銀川金鳳區(qū)樂滋寶教育培訓(xùn)學(xué)校專注服務(wù)于3-12歲的孩子,學(xué)校主要開設(shè)少兒舞蹈課程、少兒美術(shù)課程、少兒樂高課程。以芭蕾為訓(xùn)練基礎(chǔ)，同時(shí)涵蓋爵士、拉丁舞等多種風(fēng)格舞種，提供孩子一個(gè)溫馨放松的空間，讓孩子在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中自然習(xí)得，同時(shí)樹立孩子正確的審美觀，培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì)。

一個(gè)孩子的可創(chuàng)造性在90%，而一個(gè)成人的可創(chuàng)造性只有30%。幼兒期的藝術(shù)啟蒙至關(guān)重要，而在這期間如何培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣?除了家長的諄諄教導(dǎo)之外，更多的是需要一個(gè)好的老師給孩子一個(gè)更好的啟蒙環(huán)境!

創(chuàng)造不能教也不能學(xué)。

美術(shù)教育是所有學(xué)科中較不需要教也不需要學(xué)的，可惜目前懂得美術(shù)的人真的不多，懂得美術(shù)的父母和老師更是少之又少，美術(shù)教育過度用力在教與學(xué)之中。

在過度用力“教”與“學(xué)”的過程中，孩子天生的直覺與創(chuàng)意被壓抑或扼殺，站在原創(chuàng)的觀點(diǎn)上，“教”反而是一種危險(xiǎn)的事。專家指出“知識(shí)”可以教，但“創(chuàng)造”不能教，創(chuàng)造是一種無中生有，不能教也無法學(xué)，創(chuàng)造是一種天生的才情，幼兒從一歲開始就能涂鴉了，此時(shí)他需要的不是“教”，而是可供自由發(fā)揮才情與想像的寬廣空間，親自去體驗(yàn)。

畫得“像”，并不是美術(shù)教育的目的。繪畫在于滿足幼兒涂鴉的欲望與本能，讓他養(yǎng)成獨(dú)立創(chuàng)造的習(xí)慣，并且勇于表達(dá)自我。借由不同體裁的創(chuàng)作與形、色運(yùn)用，開發(fā)生命的美感經(jīng)驗(yàn)。

銀川金鳳區(qū)樂滋寶教育培訓(xùn)學(xué)校專注服務(wù)于3-12歲的孩子。提供孩子一個(gè)溫馨放松的空間，讓孩子在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中自然習(xí)得。對(duì)孩子進(jìn)行空間的認(rèn)識(shí)、邏輯思維能力的培養(yǎng)、環(huán)境的互動(dòng)適應(yīng)以及情感的表達(dá)與傳遞。