1)中、小學校舍的建筑年代久遠,質量差?
我國很多中、小學校舍始建于20世紀70、80年代,建筑年代久遠,建筑的質量相對較差。所以在我國許多城市中往往成為抵御地震災害的薄弱環節。?
2)結構類型不合理?
我國很多中、小學校舍的結構形式為裝配式鋼筋混凝土磚混結構。這種建筑的結構形式在施工上簡便,工程造價比較低,但由于裝配式構造的磚混結構自身剛度較低,與當今的現澆鋼筋混凝土框架結構或剪力墻結構的抗震能力有很大的差距。所以該房屋的整體性較差,一旦發生地震,這種類型的建筑易于遭到破壞。此外,震害分析表明,很多中、小學校舍在結構體系的布置上、結構構件的設置上也存在著一定的問題,具體表現在:①許多校舍的結構體系布置方案多為縱墻承重,這種體系在地震時易造成由于縱墻的破壞而使得整個建筑的倒塌的嚴重后果;②樓梯間設置在建筑物的端開間,由于端開間在地震時的地震力往往較大,因此,這種結構形式易造成地震時因樓梯間的破壞使得人員無法逃生,從而造成重大的人員傷亡。③缺少抗震構造措施的?梁與構造柱。?
3)中、小學校舍自身特點導致抗震性較差?
中、小學校舍一個較大的特點就是其使用空間相對一般的民用性建筑要大很多,普通教室建筑面積為60～100平方米,開間一般在8～10米,大大的削弱了校舍的整體剛度,地震時受到水平地震力作用容易變形或坍塌;另一方面,中、小學校舍為**日照。多設計為長外廊式,進深方向較小,結構整體的聯系不穩定。同時為了**房間采光,大部分中、小學校舍多采用大面積的門、窗,從而削弱了墻體之間的連接,對抗震不利?！?
2　中、小學校舍的抗震加固?　?
2.1校舍抗震加固的程序?
按照抗震鑒定和加固的要求,適時進行鑒定和加固。校舍的抗震加固應按照下列程序進行:原結構可靠性及抗震鑒定、加固設計、設計審批、施工組織設計、加固施工、竣工驗收等。?
未經鑒定的房屋,不得作加固設計;沒有設計或設計未審查批準的工程不得施工;施工未完成或施工質量不合格的工程不得進行驗收。?
2.2中、小學校舍的抗震加固措施?
1)構件包鋼加固法?
具體做法是在結構構件外面增設加強層,以提高校舍的抗震力、變形能力和整體性,當被加固結構構件截面尺寸受到嚴格限制,而又需要大幅度提高抗震承載力時,采用包鋼加固法較合適。此外,構件包鋼加固法還有不損壞原砌體、邊加固邊使用的優點。適用于建筑結構構件破壞嚴重或要求較多地提高抗震承載力的情況。?
2)修補構件加固法?
*一,增大截面法。是用增大結構構件截面面積進行加固的一種方法。它不僅可以加大構件的承載面積,提高被加固構件的承載能力,還可以加大其截面剛度,使正常使用階段的性能在某種程度上得到改善。優點是施工方法簡單,適用面廣,可廣泛用于加固混凝土結構中的梁、板、墻、柱以及磚墻、磚柱。缺點是現場濕作業工作量大,養護期較長,對生產和生活有一定影響,截面增大對結構外觀及房屋使用空間也有一定影響。加大截面要根據建筑現狀適當加大,**建筑的抗震力,同時也要考慮經濟因素。?
*二,化學灌漿法。是將化學材料配置的漿液灌入建筑結構構件裂縫的一種修補方法。化學灌漿法常用來修補因裂縫而影響抗震力的結構構件,灌入的漿液有較好的粘結性,可以增強構件的整體性,對于修復構件使用功能,提高抗震的承載力有較好的效果。?
3)增強構件連接加固法?
*一、構造柱與樓、屋蓋連接。當為裝配式樓、屋蓋時,構造柱應與每層圈梁連接(多層建筑宜每層設圈梁);當為現澆樓、屋蓋時,在樓、屋蓋處設240mmx?120mm拉梁與構造柱連接。?
第二、構造柱與磚墻連接,構造柱與磚墻連接處應砌成馬牙槎并沿墻高每隔500mm設拉結鋼筋,海邊伸人墻內不小于1m。?
第三、墻與墻的連接。層高**過3.6m或長度大于7.2m的大房間,外墻轉角及內外墻交接處,當未設構造柱時,應沿墻高每隔500mm設拉結鋼筋。?
第四、屋頂間的連接。**屋面的樓梯間的構造柱應從下一層伸到屋頂間**部,并與**部圈粱連接。?
4)增設抗震構件加固法?
增加構件是用增加支承點來減輕建筑原有構件的壓力,減小結構內力和提高其承載能力。這種方法簡單可靠,施工方便,但在增加構件的同時會占用建筑空間,使空間使用率受到一定影響。?
1976年唐山大地震后,我國的許多磚混結構都采用了外加構造柱及圈梁,內增設鋼筋拉桿的方法對原有房屋進行加固。采用這一方法,關鍵是要**新加固部分與原有建筑有可靠性連接,新加的構造柱與圈梁及鋼拉桿必須連接成整體。?
5)更換構件加固法?
我國中、小學校舍建筑年代久遠,很多建筑質量差,建筑結構構件破環嚴重,已經不能起到構件的原有作用,更換喪失原有功能的構件,對加強建筑抗震承載力有較大作用。在更換構件時,用強度高、韌性好的材料更換原有強度低、韌性差的構件,保持更換的構件與其他建筑構件的連接,在更換構件的同時考慮建筑的整體性。?
以上是我國中、小學校舍抗震加固的主要方法。在選擇抗震加固法的同時要充分考慮各種因素,**以較少的經濟投入獲得較多的產出。?

在各級**的親切關懷下,房山區河北鎮中心幼兒園有幸被列入市*一批抗震加固名單。2009年10月,我園抗震加固工作開始,2010年1月抗震加固工作完成?，F在回望歷經4個月的抗震加固工程,有如下體會與參加抗震加固工程的**們分享:?
一、日常裝修與抗震加固要通盤考慮,避免不必要的浪費?
我中心幼兒園是2008年2月遷址入住河北鎮的,入住之前河北鎮**一次性投入300余萬元對辦公樓、教室進行裝修改造?？拐鸺庸坦こ痰絹頃r剛入住1年的辦公樓從里到外都要剔除墻皮,門窗因墻體變化也要全部更換,這對于資源是一種無形的浪費。所以,建議有加固工程同時也有裝修改造想法的學校,要先完成抗震加固然后再做裝修改造,這樣可以節約不少資金。?
二、抗震加固開始之前要考慮施工隊的水電問題,提前做好協商?
這也是我園在施工中的教訓。施工隊住進之后,會涉及用水、用電的費用問題,在我園進行抗震加固之前沒有考慮到這些問題。工程進行了將近4個月,發生的水電費用都要由我們承擔,雖然中途和施工方協調了一次,但是迫于沒有具體的數字作為依據,所以不好計算施工方實際用了多少水電費用。因此,建議在抗震加固之前各單位可與施工方協商單獨接水、電表,單獨計費,由施工方自行繳費。這樣就可能做到底數清、費用清,比中途協調效果好。?
三、抗震加固之前要對校園設備設施運行情況進行核查,并與施工方確認,避免工程結束后扯皮?
抗震加固對建筑物造成破壞的要進行修復。在加固過程中不可避免地會破壞一些附帶設施,破壞之后如何處理,處理到什么程度,這些都要提前與施工方說清楚。如我園戶外幼兒活動場地的地毯,在加固之前辦公樓的過道、樓梯都鋪的是戶外專用地毯,耐磨性好。施工方在加固前承諾破壞的都會重新更換,所以筆者沒有對這個問題進行過多的干預。但在加固工程結束之后,并沒有全部更換新的,有的地毯在施工過程中損壞嚴重,施工方更換的卻是室內氈毯,與我園原來鋪設的地毯顏色、質地相比都差很多,損壞不大的地毯也沾了泥漿,很難清理復原。筆者就此問題與施工方交涉了幾次,較終都沒有得到滿意的結果。所以,建議參加抗震加固工程的學校在工程開始之前,要將涉及的設備設施都與施工方進行一一核對,提前說明哪些破壞后如何恢復,恢復的面積是多少;哪些是施工方不負責恢復,要校方提前自己保管的。切不可籠統地說破壞什么修復什么,放心地將院落交與施工方,否則到施工完畢時再進行交涉,不會收到很好的效果。?
四、在具體問題交涉時要和參與設計、施工、監理等部門共同協商,不單獨與施工方交涉?
這樣會避免施工方就一些具體問題的資費問題為難,更有利于施工質量的監督與管理。上述具體問題都可以在協調會上一一談妥,避免施工過程中發現問題再考慮如何解決,協商解決時又缺少參與設計或者監理的部門,使問題得不到協調。?
以上是我中心幼兒園參加抗震加固工程中一點體會,其中有我們初次與工程隊打交道經驗不足的教訓,也有抗震加固工程會涉及的特有問題,希望能與**分享,更希望能夠拋磚引玉,向**學習更多關于工程施工方面的好經驗與做法。?

地震時建筑物的破壞是造成地震災害的主要原因。現有建筑物有的是舊時代修建的,或相當一部分在《74抗震設計規范》頒布前設計建成,未考慮抗震設防,有些雖然考慮了抗震,但由于原定的地震基本烈度偏低,與《中國地震烈度區劃圖(1990)》(國家地震局、建設部于1992年6月頒布實行)相比,并不能滿足相應的設防要求。唐山地震以來建筑抗震鑒定加固的實踐和震害經驗表明,對現有建筑按現行設防烈度進行抗震鑒定,并對不符合鑒定要求的建筑采取對策和抗震加固,是減輕地震災害的重要途徑。?
一、抗震鑒定的基本要求?
一般說,抗震鑒定是對房屋所存在的缺陷進行“診斷”,包括下列步驟:?
(1)原始資料搜集,如勘探報告、施工圖、施工記錄和竣工圖、工程驗收資料等,資料不全時,要有針對性地進行必要的補充實測;?
(2)建筑現狀的調查,了解實際情況與原始資料相符合的程度、施工質量和維護狀況;并注意有關的非抗震質量問題;?
(3)綜合抗震能力分析,既有抗震概念的宏觀判斷,也有數值的計算;?
(4)鑒定結論和治理,主要對不符合鑒定要求的房屋提出相應的維修、加固,改造或更新的抗震減災對策。?
二、震鑒定中應注意的問題?
抗震鑒定的目標為:經鑒定符合標準要求的建筑,在遭遇到相當于抗震設防烈度的地震影響時,一般不致倒塌傷人或砸壞重要生產設備,經修理可繼續使用。?
1、重點檢查內容房屋的高度是否**高,層數是否**過,層高是否**過4m;抗震墻的厚度(120mm磚墻穩定性差,一般不作為抗震墻)和間距是否滿足要求;墻體的砂漿強度等級(查閱圖紙和施工驗收記錄,必要時應現場檢測)和砌筑質量(可結合施工驗收記錄和現場調查確定);墻體交接處的連接,關鍵是否咬槎砌筑,有無拉結措施,有無煙囪,通風道等嚴重削弱交接處截面的情況;女兒墻和出屋面煙囪等易引起倒塌傷人的部位的檢查,墻體布置的規則性。?
2、外觀和內在質量要求墻體不空鼓、無嚴重酥堿和明顯歪斜;支撐大梁、屋架的墻體無豎向裂縫,承重墻、自承重墻及其交接處無明顯裂縫;木樓、屋蓋構件無明顯變形、腐朽、蟻食和嚴重開裂;混凝土構件僅有少量微小開裂或局部剝落,鋼筋無露筋、銹蝕。?
三、主要抗震加固方法?
現有建筑抗震加固前必須進行抗震鑒定,因為抗震鑒定結果是抗震加固設計的主要依據。建筑抗震鑒定和加固的設防標準比抗震設計規范對新建工程規定的設防標準低。因此不可按抗震設計規范的設防標準對現行建筑進行鑒定;也不能按現有建筑抗震鑒定的設防標準進行新建工程的抗震設計,降低要求。加固方案應根據抗震鑒定結果綜合確定,可包括整體房屋加固、區段加固或構件加固。按加固形式,抗震加固方法可按如下分類:?
1、增大結構抗震能力的加固方法?
(1)增強自身整體性加固法。該法用于加強結構構件本身,恢復或提高構件的承載力和抗震能力,主要用于震前修補結構缺陷或震后對出現裂縫的構件進行修復加固,一般不做為單獨的抗震加固方法使用。如:1)壓力灌注水泥漿加固法。2)壓力灌注環氧樹脂漿加固法。3)鐵把鋸加固法。?
(2)外包加固法。指在結構構件外面增設加強層,以提高結構構件的抗震能力、變形性能和整體性。這種加固方法是一種常用的抗震加固方法,某些方法能大幅度提高結構的抗震能力。如:1)外包鋼筋混凝土面層加固法。2)鋼筋網水泥砂漿面層加固法。3)鋼構套加固法。4)粘鋼加固法。5)碳纖維加固法?
(3)增設構件加固法。通過在原有結構構件以外增設構件能夠有效提高結構抗震承載力、變形性能和整體性,對某些承載力、變形不足的構件進行補償。在采用增設構件進行抗震加固設計時,必須要考慮增設構件對結構整體計算和抗震性能的影響。1)增設墻體加固法。2)增設構造柱、圈梁加固法。3)增設拉桿加固法。4)增設柱子加固法。5)增設支撐加固法。6)增設支托加固法。7)增設門窗框加固法。?
(4)增強連接加固法。構件可靠的連接是**結構抗震性能、防止倒塌的一個非常重要的關鍵措施,抗震要求結構構件必須可靠連接。如果原有結構構件承載力能夠滿足,但構件間連接差,則必須采取增強連接的措施。1)拉結鋼筋加固法。2)壓漿錨桿加固法。3)鋼夾套加固法。?
(5)替換構件加固法。對原有強度低、韌性差的構件用強度高、韌性好的構件來替換。通常采用的有:1)鋼筋混凝土替換磚。2)鋼構件替換木構件。?
2、減小地震作用加固法?
(1)隔震加固法。采用鉛芯阻尼橡膠支座,能夠延長低層和多層結構的自振周期,通過隔震支座的大變形來減少其上部結構的水平地震作用,從而減少地震破壞。?
(2)消能減震加固法。消能減震是采用設置消能器來控制預期的結構變形,增大結構阻尼,同時減少結構的水平和豎向地震作用,從而使主體結構在罕遇地震下不發生嚴重破壞,該法適用范圍較廣。?
(3)被動控制減震加固法。運用被動控制的基本原理,通過在房屋頂部設置調諧質量,主要降低低階振型的地震作用。這類加固技術,往往同既有房屋加層技術結合應用,可以在不對下部結構進行加固的情況下,進行房屋加層,新加的房屋質量采用隔震橡膠支座同既有房屋連接,從而減小了原有加固的地震作用,實際上相當于對既有房屋進行了抗震加固。?
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中小學磚混結構校舍一般采用單側外走廊或內走廊的建筑平面布置形式。由于需要滿足通風、采光、建筑空間等建筑功能方面的要求，一般大房間多、窗戶大、縱墻開洞率高、窗間墻寬度不滿足要求，所以導致抗震橫墻少、縱橫向剛度不均勻、地震時扭轉效應非常明顯、抗震性能差，地震時很容易遭到破壞。汶川地震發生后，黨和**高度重視中小學校舍安全工作，指出要把中小學校舍建設較安全工程。2009年4月，**辦公廳下發了《全國中小學校舍安全工程實施方案》。?
二．磚混結構校舍的抗震鑒定?
（一）抗震鑒定中砂漿強度的測定?
磚墻抗剪強度是影響磚混結構抗震性能的主要因素之一，而砂漿強度是衡量墻體抗剪強度的重要指標，砂漿強度的高低直接影響著磚混結構抗震性能。由于時間緊、任務重，現場一般采用回彈法測定砂漿強度?；貜椃y定砂漿強度具有操作便捷、測試快速等優點，適合進行量大面廣的砂漿強度現場檢測?；貜椃y定砂漿強度的基本原理：?
1、選定檢測單元及檢測區域?
將建筑物劃分為若干獨立的結構單元，每個結構單元劃分為若干檢測單元，一個檢測單元一般隨機選擇6個測區，一個測區隨機布置5個測位，在每個測位均勻布置12個測點。?
2、檢測步驟?
（1）清除砂漿彈擊點表面的粉刷層、勾縫砂漿等雜質，打磨平整并清除其上的灰塵。?
（2）使用回彈儀在每個彈擊點處連續彈擊三次，僅記錄最后一次讀數。?
（3）用濃度為1％的酚酞試劑和游標尺測量每個測位內的碳化深度。?
3、數據分析?
（1）剔除12個回彈值中的較大值和較小值，求得剩余10個回彈值的平均值。?
（2）計算每個測區的平均碳化深度，取5個測位測量值的平均值。?
（3）依據公式換算各個測位的砂漿強度換算值。?
4、砂漿強度等級的推定?
（1）分別計算各個檢測單元的強度平均值、標準值及變異系數。?
（2）按照測區統計的砂漿抗壓強度平均值與砂漿推定強度等級所對應的立方體抗壓強度值的關系，確定砂漿的強度等級。?
（二）*二級鑒定中墻段抗震承載力的評定?
中小學磚混結構校舍抗震鑒定過程中，若*一級鑒定不滿足鑒定標準要求，應根據*一級鑒定的情況分別采用樓層平均抗震能力指數法、樓層綜合抗震能力指數法、墻段綜合抗震能力指數法進行*二級鑒定。就墻段抗震承載力驗算來說，當前常采用墻段綜合抗震能力指數法與PKPM計算復核的方法。墻段綜合抗震能力指數法的計算公式復雜、系數較多、可操作做性不強，實際進行計算時常采用PKPM計算復核的方法。使用PKPM對墻段進行抗震承載力計算時主要驗算如下幾方面的內容：?
1、計算縱橫向門間墻、窗間墻、門窗間墻、端墻、橫墻等各個墻段的抗震承載力，其計算結果為各墻段的抗力與荷載效應之比，當該比值大于1時，說明墻體的抗力大于荷載效應，墻體的抗震承載力滿足要求，反之則不滿足要求。?
2、計算縱橫向整片墻體的抗震承載力，計算對象是包括洞口在內的整片墻體，其計算方法與墻段的計算方法相同。?
3、當某一墻段的抗力與效應之比小于1時，程序自動將該墻段設計成為配筋砌體，計算出該墻段所需要的配筋面積，將其作為加固布置的依據。?
三．磚混結構校舍的抗震加固?
（一）加固設計處理方法?
磚混結構校舍進行抗震加固設計時，應根據抗震鑒定的結果選用合適的加固方案，一般采用整體加固、區段加固及局部構件加固的方案，或者內加固、外加固方案[1]。加固設計中常遇到的問題及處理方法如下：?
1、校舍的整體性較差?
（1）校舍的圈梁、構造柱設置不滿足規范要求?
處理方法：可以通過增設外加圈梁-構造柱的方法進行加固；或者通過增設鋼筋混凝土板墻或鋼筋網砂漿面層并在縱橫墻交接處設置配筋加強帶的方法加固。?
（2）抗震墻在平面內不閉合?
處理方法：可以在不閉合處設置鋼筋混凝土框或抗震墻使原墻體在平面內形成閉合結構。?
（3）墻體在縱橫墻交接處的整體性較差?
處理方法：可以使用面層加固并在縱橫墻交接處設置配筋加強帶，或在縱橫墻交接處設置鋼拉桿、外加構造柱及圈梁等方法加固，提高該部位的整體性。?
（4）樓板及屋蓋在墻體上的支承長度小于規范要求的數值?
處理方法：可以通過墻體的面層加固來增加樓板及屋蓋的支撐長度；或者在樓板與墻體的交接處設置角鋼支撐的方法加固。?
2、校舍的綜合抗震能力不滿足要求?
（1）墻段綜合抗震能力指數或樓層綜合抗震能力指數的計算值遠小于1.0?
處理方法：可以在采用鋼絞線網-聚合物砂漿面層或鋼筋混凝土板墻進行加固。?
（2）墻段綜合抗震能力指數或樓層綜合抗震能力指數的計算值小于1.0，但差值較小?
處理方法：可以采用水泥砂漿面層或鋼筋網水泥砂漿面層進行加固。?
（3）原校舍的抗震橫墻間距偏大?
處理方法：可以通過新增抗震墻的方法進行加固，該抗震橫墻可以是磚墻或鋼筋混凝土墻。?
（4）原墻體的砌筑質量較差或材料強度不滿足要求?
處理方法：可以采用水泥砂漿面層、鋼筋網水泥砂漿面層等加固方法，或拆25筑質量較差的部分并重新砌筑的方法進行加固。?
3、局部易倒易損部位不滿足要求?
（1）局部承受荷載較大的墻段抗震承載力不滿足要求?
處理方法：可以采用增設鋼筋混凝土柱、組合柱、砌體柱或采用鋼筋混凝土板墻、鋼筋網砂漿面層等方法加固。?
（2）墻肢的抗震承載力或尺寸不滿足要求?
處理方法：可以采用面層加固墻體的方法，如：鋼筋混凝土板墻、鋼筋網砂漿面層、水泥砂漿面層等，或采用增設鋼筋混凝土框的方法加固。?
（3）磚柱的抗震承載力不滿足要求?
處理方法：可以采用鋼筋混凝土圍套或外包角鋼法加固。?
（4）隔墻與承重墻缺乏有效的拉結?
處理方法：當隔墻的高度或長度較小時，可以通過在隔墻的周圍植入錨筋、增設鋼夾套、設置鋼拉桿等措施對隔墻進行加固；當隔墻的高度或長度較大時，可采用水泥砂漿面層或鋼筋網水泥砂漿面層加固。?
（5）出屋面女兒墻的高度**限?
處理方法：可降低女兒墻的高度或對其進行拆除處理，或采用增設鋼拉桿或型鋼的方法進行加固。?
（二）常用抗震加固方法的介紹?
1、鋼筋混凝土板墻?
該加固方法首先去除原墻體的抹灰層并在墻體的一側或兩側布置鋼筋網，而后在墻體上澆筑或噴射一定厚度的混凝土形成“砌體-混凝土”組合墻，從而提高原墻體的抗震承載力。使用此法加固后的墻體，其水平抗剪承載力可提高1.8~3倍左右，當墻段抗震承載力與規定值相差較大，或原結構的綜合抗震能力指數較小時，可考慮采用此方法加固。?
使用該加固方法可有效增強原墻體的抗剪及抗壓承載力并能大幅提高其剛度和變形能力。此外，由于鋼筋混凝土板墻的厚度較大，增加了預制板的支撐長度，能有效地阻止地震時預制板的脫落。現場施工時不能手工抹制，一般采用支模澆筑或噴射混凝土的方法進行施工，施工工藝較為復雜，且混凝土及鋼筋的用量較大、加固費用較高。?
2、鋼筋網水泥砂漿面層?
該加固方法首先去除原墻面的抹灰層并在墻體的一側或兩側布置鋼筋網，而后涂抹一定厚度的水泥砂漿，從而提高原墻體的抗剪承載力。一般使用此法加固后的墻體，其水平抗剪承載力可提高1.04~2.5倍左右，當局部樓層的綜合抗震能力指數有欠缺，或房屋的整體抗震能力與規定值相差不大時，可以考慮采用此法進行加固，加固時可只對不滿足抗震承載力要求的墻體進行加固且面層可以上下斷開。?
使用該法進行加固也可增強原墻體的抗壓承載力、抗剪承載力、剛度及變形能力等，但提高的幅度比鋼筋混凝土板墻小。此外，由于鋼筋網水泥砂漿面層的厚度較小，現場施工時水泥砂漿可以分層手工抹制，施工工藝簡單，且砂漿及鋼筋的用量較小、加固費用較低。?
3、外加圈梁—構造柱加固?
該加固方法是在房屋的外圍增設構造柱及圈梁，并用鋼拉桿代替內墻圈梁，將墻體在水平及豎直方向分割為多個小墻段，以形成對各墻段的有效約束，當房屋的整體抗震能力不足時可以考慮采用此法加固。?
該加固方法對墻體的抗震承載力提高幅度不大，但能大大提高墻體的延性和變形能力，推遲墻體裂縫的出現，增強結構的穩定性，是防止地震作用時房屋瞬間倒塌的重要措施。但是此法施工工藝較為復雜、技術要求性高，外加構造柱、圈梁均需支模澆筑并需要與原墻體形成可靠連接，若處理不好，非但起不到抗震加固的效果，反而會對原墻體造成削弱，且加固后對原房屋的立面影響較大。?
五．總結?
目前，磚混結構中小學校舍在我國還有很多存量，加強既有磚混結構中小學校舍工程抗震鑒定與加固具有重要意義，是一項政治任務和民生任務。在磚混結構中小學校舍抗震鑒定與加固過程中，要結合工程具體實際情況，科學使用鑒定與加固方法。?

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