對(duì)于托管班來(lái)說(shuō)，續(xù)班率的高低幾乎決定著托管班的生死存亡。在客戶(hù)關(guān)系管理學(xué)中，有一個(gè)這樣的理論，老生可以貢獻(xiàn)更多的利潤(rùn)，而成本卻比新生成本低數(shù)倍不止。這充分說(shuō)明了留住生源的重要性，而鞏固老生的直觀體現(xiàn)就是所謂的續(xù)班率了。暑假就要來(lái)臨，各大托管班的續(xù)班工作也進(jìn)入了白熱化階段。那么，暑假托管班應(yīng)如何提高續(xù)班率？下面，品牌托管晉級(jí)教育就就為大家?guī)?lái)暑假托管班續(xù)班方案分享。

1.托管老師所給予的愛(ài)與關(guān)懷

與學(xué)校想必，托管班的較大優(yōu)勢(shì)在于老師能夠給予孩子**的愛(ài)與關(guān)懷。在公立學(xué)校，一個(gè)老師要帶幾十個(gè)學(xué)生，孩子所受到的關(guān)注度非常小，自然而然也就感受不到老師的關(guān)心。

托管老師只要肯用心，學(xué)生就可以得到足夠的關(guān)懷。所以，老師的愛(ài)心是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的前提，也是提高續(xù)班率的關(guān)鍵。托管老師應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)與孩子的交流與溝通，爭(zhēng)取取得孩子的信任。當(dāng)學(xué)生對(duì)老師有了足夠的熱愛(ài)時(shí)，自然會(huì)愛(ài)上在托管班的學(xué)習(xí)，課堂效果也會(huì)顯著提高，提高成績(jī)也變得更加容易了。

2.多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通

家校溝通工作也是提高續(xù)班率的有效方式之一，當(dāng)與家長(zhǎng)溝通時(shí)，老師可以對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行具體問(wèn)題具體分析。老師要表現(xiàn)出良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把學(xué)生的情況具體化，切忌泛泛而談，給家長(zhǎng)一種很敷衍的感覺(jué)，要讓家長(zhǎng)感覺(jué)到老師是在切切實(shí)實(shí)地關(guān)心孩子。

教學(xué)成果可以體現(xiàn)老師的教學(xué)能力，可以通過(guò)宣傳已取得的教學(xué)成績(jī)、告訴家長(zhǎng)自己的教學(xué)理念等方式，讓家長(zhǎng)放心把孩子交給老師。只有當(dāng)家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步，續(xù)班才可以變得順理成章。

3.老生帶新生有獎(jiǎng)

老生身后有大量的潛在客源，所以，托管班要提高服務(wù)質(zhì)量，讓老學(xué)員滿(mǎn)意，這就會(huì)形成良好的口碑效應(yīng)。當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)談起托管班的態(tài)度是交口稱(chēng)贊時(shí)，那么其周?chē)娜艘矔?huì)知道該托管班的情況，當(dāng)自己有學(xué)生托管的需求時(shí)，也能很快想到我們的托管班。

而且，托管班完全可以采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，如果帶朋友來(lái)報(bào)名，那么在續(xù)班時(shí)可以享受優(yōu)惠和減免等等。這樣，提高續(xù)班率的同時(shí)也可以擴(kuò)大生源，為托管班的經(jīng)營(yíng)帶來(lái)更大的效益。

托管班要加強(qiáng)自身建設(shè)來(lái)維護(hù)老生生源，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。另一方面，適當(dāng)?shù)募?lì)也可以刺激新生的流入。

不僅僅只有在假期來(lái)臨時(shí)和學(xué)期末尾才需要續(xù)班工作，在平時(shí)的工作中老師就要有意識(shí)地為續(xù)班做好準(zhǔn)備。老師要上好每一次課，因?yàn)榻虒W(xué)口碑就是續(xù)班的**；珍惜每一次與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，因?yàn)橹挥衅綍r(shí)就有了積累，學(xué)期末的續(xù)班工作才會(huì)游刃有余。

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晉級(jí)教育2011年12月當(dāng)選為中國(guó)托管教育聯(lián)盟**單位，2013年被新浪網(wǎng)評(píng)為“較具品牌**連鎖機(jī)構(gòu)”、2014年被新浪網(wǎng)評(píng)為“較具投資**教育連鎖機(jī)構(gòu)”，創(chuàng)始人竇昆被新華網(wǎng)評(píng)為“2014年度中國(guó)教育影響力人物”，2015年接受央視“對(duì)話中國(guó)品牌”、“影響力人物”欄目專(zhuān)訪（播出時(shí)長(zhǎng)分別為半小時(shí)），2016年被央廣網(wǎng)評(píng)為“中國(guó)教育年度人物”。2017年被新浪網(wǎng)評(píng)為“中國(guó)品牌**課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”