很快就要到暑假了，讓孩子過一個充實而又歡樂的暑假生活，是家長較大的希望。那么如何選擇夏令營，在不耽誤工作的同時又給孩子一個好的安排，是每個暑假都會困擾家長的問題。

自強夏令營的特點是一種體驗，它使學生溶入到社會的大課堂，安排了眾多的校外體驗活動：它主要是在自然地域，通過模擬各項活動進行情景式心理訓練、人格訓練、管理訓練，從而達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的目標，能培養孩子們的學習能力、生活能力及社會實踐、與人相處等綜合素質。其中除了緊張的學習氣氛還有較為輕松的素質拓展活動。

夏令營是實現素質教育的有效途徑，是學校教育和家庭教育的良好補充。通過一種不同于學校和家庭的生活，嘗試一種全新的生活體驗，這對于培養和鍛煉兒童的動手能力和社會實踐能力也是非常非常有幫助的，提高了學生自理,自立,自強,自信的能力。尤其在夏令營的一起訓練過程中，每個孩子都能積極參與，其中有很大的樂趣和幫助，這是書本上和課堂上所沒有的。很多兒童都覺得參加這種活動，得到的鍛煉是*的。因為平時有很多同學在家中都要靠自己的媽媽和爸爸照顧，而參加這項活動后，什么事情都需要自己來完成，這對于參加活動的孩子們不得不說是一次很難得的鍛煉。通過夏令營活動，兒童們也認識到平時應加強自己的自立自強和自我動手的能力，什么事情都不能象以前那樣都非常非常的依賴自己的父母了，自己也應該學著慢慢的成長，學會自己能夠獨立完成各種事情，這樣才是符合社會和時代需要的新型學生。

2019年夏令營為孩子準備休閑拓展游戲，一起看看吧。一、山崖采摘。參與人數：4—7人1組；時間：20分鐘；場地：開闊的室外場所；游戲規則：1.教官將學員們分成4～7人1組。2.每組選出1名學員，坐到鋼絲繩拴住的輪胎里面，然后其他隊員在后面推他，將他推到遠處，拿那些掛著的吊籃里面的物品。時間限制為5分鐘。可以在一個吊籃里面放很多物品，看哪個組取得較多;也可以設置多個不同的吊籃，有的高些，有的低些，有的遠些，有的近些，里面放有不同的物品，代表不同的分值，看哪個組得分較多。游戲目的：這個游戲就是通過隊員之問的協同配合，取得遠處不易拿到的物品。l.培養學員分工協作的意識。2.提高學員的配合協調能力。3.激發學員們的團隊競爭力，看哪個組能夠將本組的優勢較大限度地發揮出來。二、傳輸帶。參與人數：15～25人1組；時間：30分鐘；場地：開闊的室外場所；道具：每組若干報紙、膠帶、2把剪刀；游戲規則：1.教官將學員們按照15—25人1組，分成若干組，并發給每組若十報紙和膠帶、2把剪刀。2.學員們利用報紙和膠帶制作一個傳輸帶，將本組的成員運輸到對面30米外的目的地。傳輸帶必須是閉合的。每次運送的隊員數量不限。傳輸帶在運行的過程中不能發生斷裂。如果斷裂了，所有隊員都要回到出發地重新開始。看哪個組能夠將本組所有隊員以較快的速度運送過去。游戲目的：在這個制作傳輸帶的過程中，怎么進行任務分配，采用什么樣的傳輸帶設計能夠以較快的速度完成任務，需要學員們發揮集體的力量、共同謀劃、貫徹執行。1.培養學員們分工協作、提高效率的意識。2.激發學員的創造力，充分調動他們的想象力。3.活躍團隊氣氛，讓學員們在游戲中得到放松和快樂。三、象棋真人秀：游戲目的：幫助人們領悟團隊分工協作的意義。人數：32。時間：80分鐘左右。場地：空地。材料：在空地上畫出一個象棋盤，每條線相距1米，方便多人行動。游戲步驟：1、分成兩組，每16人一組。每個成員扮演一個棋子，每個棋子按照象棋規則在準備好的大棋盤上移動。2、教官將人們領到游戲場地，不作任何提示，宣布兩組*一次比賽開始。3、教官對*一次游戲進行小結，宣布*二次游戲內容：（1）在*二次競賽前，兩個小組按照象棋規則分別形成團隊內部結構框架，建立團隊與外界的初步聯系的程序。（2）選出小組的**者（即擔任將或帥的角色），**者要協調、**本小組進行比賽。教官宣布*二次比賽開始。教官認真觀察游戲過程中小組的表現。進行匯總。

夏令營提醒孩子們，在進行拓展訓練運動的時候，跑步時必須注意跑步的姿勢受力點，不然很容易造成關節損傷。正確的跑步姿勢是盡量用腳板的前半部踏地，而非腳跟。但是，跑步時我們需要運用全部腿肌，才可把整個人躍起。雖然主要是用前大腿肌肉，但卻難免會用到小腿肌肉。為了令肌肉不致出現一舊舊，跑步完畢，可做些拉筋運動，來松弛緊繃的肌肉。跑步跑累了，可考慮用其它運動代替，如劃艇機及游泳也是很好的消脂運動，除了可以消脂外，也不會像跑步般對膝蓋造成壓力。在劇烈運動完之后，不要馬上坐下來，也不要猛喝水，結束時慢慢踱步，待身體平緩一點時，慢慢坐下來，才能不會損害到身體。

暑期，讓我收益匪淺的體驗式培訓在夏令營拉開序幕，這次活動是以“挑戰自我、更好成長”為主題。今天的戶外拓展訓練項目是穿越電網，通過寓教于樂的方式，讓我們收益匪淺，以下是此次的拓展培訓夏令營心得體會。控制過程，加強團隊合作，不斷增強執行力。在“穿越電網”項目中，一開始大家都七嘴八舌地出主意，大家都覺得這是個不可能完成的任務。但是經過討論，對人員進行了嚴密的分工，有人指揮，有人幫忙、有人監護，誰*一個，誰墊后。較終大家全部順利鉆過了“電網”，就連大家認為較不易鉆過的同伴也順利地穿越，這說明了什么問題呢?經過教練啟發和大家共同分享訓練體會，才認識到這是一個過程控制的問題。這與我們的日常學習緊密相連，要完成一項任務，必須控制好每一個環節。首先必須明確學習目標;其次必須圍繞目標進行周密的計劃，對能夠掌握的資源情況進行分析并合理地配置;*三必須結合工作計劃制訂有效的**措施，使團隊的每位同志都明確責任、各施其職，使有限的資源發揮出無限的潛能。從“穿越電網”項目中發現的問題，使我認識到，不管是在日常學習還是生活中，遇事一定要先思考，把做這件事所能遇到的問題提前解決好，這樣才能避免在過程中有可能出現的失誤;其次，是要勇于吸取各方面意見和建議、不斷持續改進工作的機制;再次，我們要嚴格執行上級下達的命令，當然，上級在下達命令時也必須做到目標明確、命令明確、權責明晰、獎懲分明，只有這樣才能建立高績效團隊。不然許多工作將枉費功夫，達不到理想的結果或從根本上背離原有的方向。

成都夏令營帶給兒童的不僅僅是放松心情，塑造身心健康，更重要的是能給他們不一樣的成長改變。為今后的成功打下基礎！而夏令營結束之后，營地老師會根據孩子的表現給家長一份書面的成長清單，評估孩子在語言能力和生活技能方面的成長變化，同時會進行定期回訪教育，給出培養建議等。畢竟夏令營也和家長一樣，希望孩子能更好的成長。

深圳自強教育公司是專注于軍事夏令營活動組織與執行，服務于全國范圍內廣大的青少年學生，為其提供、的成長力訓練，培養廣大青少年的“黃埔亮劍”精神，繼承光榮革命傳統，懂得“狹路相逢，勇者勝！”的道理，體驗軍營生活，學習軍人的堅強、剛毅、守紀、緊張、服從等高尚品質；感悟“狼性文化”，能吃苦耐勞，敢于拼搏進取！學會與人交際、與人溝通以及團隊合作的能力；培養孩子不拋棄、不放棄的堅強意志，學會自信、自強、自立的亮劍精神。 深圳自強夏令營通過、化、多元化、立體化、信息化、科學化教育理念和方式，讓孩子全面釋放童年本性，快樂學習、快樂成長，增強孩子的“德、智、勇”的全面發展，提高孩子的綜合素質能力。春風吹，戰鼓擂，鐵血訓練誰怕誰；灑淚水，致青春，熱血沸騰強國夢！“2018深圳自強軍事夏令營” 與南部**資源的深度整合,培養孩子“亮劍”精神！懂得“狹路相逢，勇者勝！”學會自信，自強，自立。“自強特訓營” 我們相聚一堂，是您，讓我們成長；是您，讓我們學會堅強；是您，讓我們懂得了追逐夢想！“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出!”好男兒當自強！我們不怕苦，不怕累，勇敢堅強地接受嚴格的特訓，我們將以飽滿的熱情，豐碩的成果迎接家長的檢閱！