沙盤(pán)游戲又稱(chēng)箱庭游戲。沙盤(pán)游戲是**上很流行的心理方法。在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理；在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過(guò)喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等問(wèn)題在沙盤(pán)中得以化解。心理沙盤(pán)作為一種方法，沙盤(pán)游戲受榮格積極想象技術(shù)及其理論的啟發(fā)和不斷努力，再加上古代傳統(tǒng)的啟迪和兒童天性的自發(fā)表現(xiàn)，在二十世紀(jì)六十年代終形成并得以問(wèn)世。一開(kāi)始，它的對(duì)象主要是兒童,已逐漸擴(kuò)展到對(duì)成年人的心理分析與。心理沙盤(pán)室的主要功能作用有：一、幫助來(lái)訪(fǎng)者在簡(jiǎn)易二豐富的箱庭世界，將自我的心理沖突和矛盾通過(guò)箱庭制作有意無(wú)意地進(jìn)行釋放和整理，是無(wú)意識(shí)意識(shí)化，整合自我，從而獲得心理問(wèn)題的解決。二、兒童某些心理疾病，培養(yǎng)他們的自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等都發(fā)揮著積極的作用。三、沙盤(pán)游戲在心理的應(yīng)用隨著沙盤(pán)游戲理論和實(shí)踐的日趨完善，沙盤(pán)游戲的對(duì)象已不再局限于兒童，而被廣泛應(yīng)用于的心理中。國(guó)內(nèi)外許多研究表明：沙盤(pán)游戲能有效地的各種心理疾病，如、邊緣型人格障礙、藥物與酒精依賴(lài)、人格失調(diào)和自戀型人格障礙，以及各種身心疾病等。1.心理沙盤(pán)作為一個(gè)良好的心理疏導(dǎo)平臺(tái)，通過(guò)沙盤(pán)這個(gè)富有世界的沙室的制作，幫助來(lái)訪(fǎng)者有意識(shí)地釋放和整理自己的心理沖突和矛盾。它是無(wú)意識(shí)的意識(shí)與自我的整合得到的心理問(wèn)題的解決方案。　　2.心理沙盤(pán)幫助來(lái)訪(fǎng)者在內(nèi)心深處的意識(shí)和無(wú)意識(shí)之間創(chuàng)造一個(gè)持續(xù)的對(duì)話(huà)，以及由此激發(fā)的愈合過(guò)程和人格(精神和自我啟動(dòng))的發(fā)展。　　3.對(duì)學(xué)習(xí)困難、社交焦慮、缺乏自信等常見(jiàn)心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的和培訓(xùn)，疏導(dǎo)情緒，改善認(rèn)知，塑造健康人格，增強(qiáng)自信;　　4.兒童的純真可以通過(guò)心理沙盤(pán)被喚起。人們找到了回歸靈魂的途徑，身體和精神的紊亂、社會(huì)適應(yīng)能力差、人格發(fā)展障礙等問(wèn)題都可以在沙盤(pán)中得到解決。　　5.心理沙盤(pán)有助于教育再教育勞動(dòng)者，釋放不良情緒，樹(shù)立正確信念，實(shí)現(xiàn)自我接納;完成自我減壓;　　沙盤(pán)游戲已經(jīng)廣泛的運(yùn)用到了幼兒教育中，為小學(xué)教育打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為心靈健康給予了更好的糾正。心理沙盤(pán)價(jià)格　　心理沙盤(pán)游戲配置中*為重要的組成部分的以及其心理技術(shù)人員確定的9大類(lèi)和57小類(lèi)，包括人物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、植物類(lèi)、建筑類(lèi)、家具與用品類(lèi)、交通運(yùn)輸類(lèi)、食物果實(shí)類(lèi)、石頭貝殼類(lèi)和其他等。包含了現(xiàn)實(shí)和想象中的物品，能夠用于表達(dá)各種生活、心理的層面原型和象征的意義）心理沙盤(pán)游戲室配置的基本要求：　　一、整體布置　　心理沙盤(pán)游戲室布置并不要求華麗。為了創(chuàng)造良好的氣氛，沙盤(pán)游戲室一般應(yīng)光線(xiàn)柔和、色調(diào)溫和，以便來(lái)訪(fǎng)者能平靜、輕松，精力集中。除了重點(diǎn)的沙箱、玩具之外，還應(yīng)有供來(lái)訪(fǎng)者坐下來(lái)與者交流的桌椅、沙發(fā)。陳列用的玩具架、沙箱的擺放位置、桌椅的放置、墻壁的掛飾也都應(yīng)用心設(shè)計(jì)，目的是讓咨訪(fǎng)雙方感到輕松舒適。　　　二、沙箱　　沙盤(pán)箱子的重要作用是保護(hù)來(lái)訪(fǎng)者自由地表現(xiàn)內(nèi)心世界。心理沙盤(pán)游戲室配置的箱子應(yīng)該是一個(gè)有邊界限定的容器，四角正是相對(duì)于“天”而言的“地”，大地給來(lái)訪(fǎng)者一種安全感和受保護(hù)的感受。這樣，來(lái)訪(fǎng)者在箱庭室制作沙盤(pán)時(shí)，除沙盤(pán)游戲室這樣一個(gè)自由、接納和安全的空間保護(hù)之外，還受箱子所提供的一種安全與受保護(hù)空間的保護(hù)，也就是說(shuō)，來(lái)訪(fǎng)者處于雙重的保護(hù)之中。再加上者和來(lái)訪(fǎng)者的關(guān)系也能給來(lái)訪(fǎng)者以心理上的保護(hù)，那么就使得來(lái)訪(fǎng)者處于堅(jiān)固的保護(hù)之內(nèi)。　　心理沙盤(pán)游戲中的沙箱規(guī)格為57厘米×72厘米×7厘米。箱子內(nèi)側(cè)涂成藍(lán)色，之所以要涂成藍(lán)色，是為了使人在挖沙子時(shí)產(chǎn)生挖出“水”的感覺(jué)。我們知道，生命離不開(kāi)水,水是生命之源。水是物質(zhì)的,也是精神的。水是包容的，也是流動(dòng)的。在箱庭療法中，培養(yǎng)來(lái)訪(fǎng)者對(duì)水的這種感受是很重要的。此外，藍(lán)色能夠使人產(chǎn)生遐想，讓人煩躁的心平靜下來(lái)，疲憊的心靈得到休憩。　　三、海沙　　使用海沙是箱庭療法的特征。沙子在箱庭中發(fā)揮了較其重要的作用，沙的介入及對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的作用是許多其他心理療法所無(wú)法相比的。沙不是固體也不是液體，不是海洋也不是陸地，它介于固體和液體之間、海洋和陸地之間，因此深層心理學(xué)也認(rèn)為沙的作用可以溝通人的意識(shí)與無(wú)意識(shí)世界。好的沙盤(pán)游戲室建設(shè)離不開(kāi)的沙子，智心心理的心理沙盤(pán)游戲套裝采用的就是精選海沙，經(jīng)過(guò)多次篩除雜質(zhì)、殺菌消毒，并得到環(huán)保認(rèn)證的舒適沙盤(pán)沙。(心理沙盤(pán)游戲設(shè)備較為的配比，是根據(jù)北京師范張日升教授（中國(guó)箱庭療法人）的以及其心理技術(shù)人員確定的類(lèi)和57小類(lèi)，包括人物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、植物類(lèi)、建筑類(lèi)、家具與用品類(lèi)、交通運(yùn)輸類(lèi)、食物果實(shí)類(lèi)、石頭貝殼類(lèi)和其他等。包含了現(xiàn)實(shí)和想象中的物品，能夠用于表達(dá)各種生活、心理的層面原型和象征的意義）如：1、人 物 家族、職業(yè)人、卡通及故事人物等；2、交 通 飛機(jī)、火車(chē)、交通標(biāo)志、船、汽車(chē)、摩托車(chē)、工程車(chē)、公路、軌道、加油站；3、建筑物 橋、欄桿、學(xué)校、超市、高樓等；4、自然景物 山、珊瑚、鵝卵石、貝殼、彩珠、彩石、彩虹、云、星星等；5、動(dòng)物 野獸、家禽、家畜、昆蟲(chóng)、水中生物、怪獸等；6、植物 花草、樹(shù)木、盆景、水果、蔬菜、草坪等；7、軍事 戰(zhàn)車(chē)、工事、鐵絲網(wǎng)、坦克、炮等；8、 佛、塔、教堂、鬼怪等；9、其他類(lèi)。各種設(shè)備相應(yīng)的設(shè)備型號(hào)多樣，不同型號(hào)產(chǎn)品，價(jià)格和款式上可能都有出入，音樂(lè)放松椅分為標(biāo)準(zhǔn)型音樂(lè)放松椅，反饋型音樂(lè)放松椅，心理沙盤(pán)600件，心理沙盤(pán)1500等，2500件，3200件等，可根據(jù)客戶(hù)的需求配置，宣泄器材分為：充氣宣泄人套裝，硅膠宣泄人套裝，仿真宣泄人套裝，智能擊打宣泄儀，智能吶喊宣泄儀，智能互動(dòng)宣泄儀，團(tuán)體活動(dòng)器材分為：團(tuán)體活動(dòng)箱，益智類(lèi)游戲箱，戶(hù)外素質(zhì)拓展箱，團(tuán)體藝術(shù)箱，心理測(cè)評(píng)分為：小學(xué)版，初中版，高中版，中小學(xué)版，高校版，職校版，心理咨詢(xún)師版，通用版等。

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