管教叛逆青少年教育咨詢(xún)，孩子叛逆，不聽(tīng)話(huà)，正確引導(dǎo)是關(guān)鍵，全國(guó)招生，。專(zhuān)注青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，叛逆，厭學(xué)，棄學(xué)，早戀等問(wèn)題，已教育近萬(wàn)名孩子。軍事化管理教育咨詢(xún)管理措施1 全體師生統(tǒng)一著裝。2 抓重點(diǎn)、帶全局、逐步深入。抓隊(duì)列養(yǎng)成訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，集體活動(dòng)到隊(duì)列整齊，精神抖擻，班級(jí)衛(wèi)生干凈整潔，宿舍被褥整理和物品品擺放美觀整齊，做到統(tǒng)一性。3 抓示范、訓(xùn)骨干、逐步鋪開(kāi)，在各班級(jí)挑選部分接受能力強(qiáng)，有一定組織管理的骨干示范訓(xùn)練，以點(diǎn)帶面，逐班推廣。4 建規(guī)章、立機(jī)制、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)管理。建立隊(duì)列、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律等方面的規(guī)章制度，確立科學(xué)機(jī)制。5 管理者對(duì)管理的人和事全程跟蹤，定期檢查，定期講評(píng)。孩子叛逆        心理學(xué)上認(rèn)定的青少年叛逆心理標(biāo)準(zhǔn)為:持續(xù)半年以上固化的情緒失控、行為失控表現(xiàn)，經(jīng)常性出現(xiàn)攻擊型語(yǔ)言行為，對(duì)于自己對(duì)別人造成的傷害無(wú)自責(zé)反省，反對(duì)主流，不認(rèn)同主流生活模式。總的來(lái)說(shuō)，叛逆期又叫成長(zhǎng)危險(xiǎn)期，一般出現(xiàn)在8-18歲之間。          其典型特征為反家長(zhǎng)、反、反老師;有時(shí)甚至?xí)榱朔穸ǘ穸ǎ室夂图议L(zhǎng)對(duì)著干、對(duì)著說(shuō)；認(rèn)同或嘗試一些另類(lèi)的思想和行為：情緒波動(dòng)大，容易出現(xiàn)反常，經(jīng)常有自己不能控制的情況出現(xiàn)；少數(shù)孩子會(huì)出現(xiàn)行為反常、性格突變，甚至引發(fā)現(xiàn)象。青少年要珍惜青春年華，不要過(guò)早地涉入早戀的區(qū)域，切莫被的撞擊弄昏了頭腦，特別需要的是理智和冷靜。要切記:“早戀，是一枚包著糖衣的苦果!”西安重生教育教育咨詢(xún)采取“心理+國(guó)學(xué)教育+感恩教育+軍事訓(xùn)練”四維一體的教學(xué)方法，通過(guò)感恩孝道、五倫關(guān)系的處理、勵(lì)志教育、情商逆商等多種訓(xùn)練讓孩子明白自己為什么學(xué)習(xí)，為誰(shuí)而學(xué)習(xí)，通過(guò)勵(lì)志教育講座等一系列的課程，幫助孩子找到他的人生觀，觀和世界觀，明確未來(lái)的發(fā)展方向。

西安重生素質(zhì)教育基地成立于2006年。是國(guó)內(nèi)成員之一專(zhuān)業(yè)從事青少年綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理咨詢(xún)、體育健康恢復(fù)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、生活習(xí)慣養(yǎng)成、行為技能調(diào)整與矯治的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。基地秉承“尚德、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”的理念訓(xùn)條。基地特色鮮明，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全，管理水平**。從心理認(rèn)知教育、行為養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提升形成了一套*具特色的教育培訓(xùn)體系。開(kāi)設(shè)了精品小班和**一對(duì)一教育培訓(xùn)模式，在全國(guó)素質(zhì)教育中具有成員之一優(yōu)勢(shì)。近年來(lái)，基地加大了輔導(dǎo)老師的綜合培訓(xùn)，先后與國(guó)內(nèi)**網(wǎng)校合作完善了各類(lèi)培訓(xùn)設(shè)備，具備了培養(yǎng)較加優(yōu)秀學(xué)員的基礎(chǔ)要求。讓學(xué)員在全新的體驗(yàn)式培訓(xùn)模式中，提高自身綜合素質(zhì)和**競(jìng)爭(zhēng)力。 培養(yǎng)英才，傳承文明。自成立以來(lái)一直致力于青少年上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃課、離家出走、暴力傾向、心理人格異常、打架斗毆、與父母老師溝通困難、親情冷漠、自理能力差等不良行為習(xí)慣的青少年培訓(xùn)探索研究。分別被授予“紅色教育基地”和“心理健康教育基地” 。

二、培訓(xùn)理念與流程 1、心理認(rèn)知干預(yù)：正確運(yùn)用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹(shù)立學(xué)員正確人生觀、道德觀、**觀、戀愛(ài)觀。 從而解決學(xué)員的心理問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。 2、行為干預(yù)：對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范禮節(jié)禮貌、個(gè)人衛(wèi)生等從而養(yǎng)成陽(yáng)光性格。 3、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)（與國(guó)內(nèi)**補(bǔ)習(xí)品牌合作）：一對(duì)一的教學(xué)模式確保提升學(xué)員回歸之后的**競(jìng)爭(zhēng)力。讓學(xué)員在任何情況下都能生存競(jìng)爭(zhēng)并得到認(rèn)同和尊重。 4、綜合能力培養(yǎng)：堅(jiān)持培訓(xùn)**內(nèi)容：責(zé)任、誠(chéng)信、感恩、自信、八字精神。堅(jiān)持學(xué)員的綜合素質(zhì)養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)員語(yǔ)言表達(dá)能力、管理組織能力。讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人的教育理念。 

三、基地特色 重生素質(zhì)教育在成立之初就確定了以“素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)員為主、體驗(yàn)式教育為輔”的發(fā)展方向。一對(duì)一的輔導(dǎo)模式完善科學(xué)的培訓(xùn)體系，從根本上區(qū)分了那些戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)、素質(zhì)教育，就是提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視學(xué)員的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。重生素質(zhì)教育基地自創(chuàng)辦以來(lái)，我們始終把提高學(xué)員的素質(zhì)和文化課水平、學(xué)員身心健康、個(gè)人綜合能力作為主要方向。用時(shí)15年打造了*的素質(zhì)教育基地！

 寄語(yǔ)：教育好孩子，注定是一個(gè)漫長(zhǎng)和艱辛的歷程。靜待花開(kāi),較要讓孩子學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。父母與孩子一起成長(zhǎng)，一同起航。關(guān)心教育好您的孩子，他/她將會(huì)是您較大的成就。您的事業(yè)上再大的成功，也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾！一個(gè)碌碌無(wú)為不成器的孩子，足以讓一個(gè)富足的家庭晚景慘淡！不要因?yàn)槊Χ雎粤撕⒆拥慕逃膊灰驗(yàn)楦F而割舍了孩子的教育。孩子是您一生較大的投資和事業(yè)，真正教育培養(yǎng)好了一個(gè)成功的孩子，將是您一生較大的成就。萬(wàn)分感謝您的瀏覽，我代表重生素質(zhì)教育基地所有人員，歡迎您的實(shí)地參觀考察。 重生青少年綜合素質(zhì)教育基地