思圖勵志教育教育咨詢是省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。是一所針對孩子網(wǎng)癮、叛逆、厭學、早戀、親情冷漠等成長問題開設的行為矯正教育咨詢采取心理診療、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式，從點滴開始，教會學員做人、行事
陜西叛逆孩子管教教育咨詢
青春期的孩子，開始由形象思維向抽象思維發(fā)展，到了高中階段，他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維迅速發(fā)展，能夠通過綜合、分析的方法，找出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)。初中時期，孩子開始有了自我意識，能夠慢慢養(yǎng)成好的學習習慣，到了高中，他們好辯論，有種“初生牛犢不怕虎”的精神。那么青春期男孩子跟女孩子的成長有哪些區(qū)別呢?
　　、女孩子的青春期比男孩子早，大約從10-12歲開始，而男孩子則從12-14歲才開始。
　　第二、青春期的女生，開始講究打扮自己，而且會留意身邊的人誰在關注自己，喜歡看和電影，喜歡上網(wǎng)和陌生人，且常常對陌生人的話信以為真。這個階段的女生，外表清純，內(nèi)心深處會有一些小秘密，會有逆反心理，對充滿好奇感。女孩子在青春期。比男孩子更富有幻想，常常在幻想中得到滿足。
　　第三、青春期的女生，以形象思維為主，對具體的事物理解較容易，記憶力強，語言的發(fā)展優(yōu)于男生。
　　第四、青春期的女生情緒不穩(wěn)定，這也是不成熟的表現(xiàn)。女孩的心思細膩，如果被老師批評，可能很長一段時間情緒低落，耿耿于懷。但是女孩可能會把心中的不快樂告訴自己親密的朋友，希望得到安慰和理解。男孩子遇到不開心的事，很少找人傾訴，更喜歡自己去化解，自我調(diào)節(jié)能力強，而且男生很少把情緒寫在臉上，會掩飾自己的內(nèi)心情緒。大部分男孩在青春期渴望了解女生，但是內(nèi)心很封閉，不愿和父母朋友討論此類話題。
　　第五、青春期的男生，慢慢變得理性，喜歡抽象的東西，動手能力比較強，學習理科類的科目比女生有略微優(yōu)勢。這時期的男生，智力發(fā)展活躍，情緒變化較快，有些叛逆，自尊心很強，比較好面子，而且注重哥們兒義氣。

注意力是孩子學習的基礎，那么，孩子上課注意力不集中的原因及解決辦法到底有哪些了?
　　其一，正面教育。使孩子了解學習的社會意義和完成學習任務的重要性，激發(fā)孩子學習動機和學習責任感，產(chǎn)生努力學習的內(nèi)在動力。切忌用簡單的說教，甚至粗暴的訓斥、打罵孩子。
　　其二，要培養(yǎng)孩子對學習穩(wěn)定而廣泛的興趣。興趣是一種，孩子一旦對學習產(chǎn)生興趣，就是自覺集中注意力，學而不倦，專心致志，達到對干擾事物視而不見、聽而不聞的程度，具體案例和方法可查看相關。古往今來學有建樹的偉人，都有穩(wěn)定的學習興趣和集中注意力的良好品質(zhì)，他們的趣聞軼事，都是教育孩子的好教材。
　　其三，鍛煉意志力，克服分心。孩子在學習過程中，難免受到各種內(nèi)外因素的干擾。以孩子做作業(yè)為例，家長要教給他鬧中求靜的本領，使他逐步養(yǎng)成在任何不順利條件之下堅持集中注意力做作業(yè)的習慣，幫助孩子克服內(nèi)外干擾，自覺與分心走神作斗爭。
　　其四，創(chuàng)設安靜的學習環(huán)境。在安靜的環(huán)境中孩子的注意力容易集中，在吵鬧的環(huán)境中則容易分散。所以，家長應注意為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。如諾貝爾物理學獎獲得者李政道的父母就十分重視這一條。每當孩子做功課時，他們從不講話，如有什么話要講，父母就到廚房間關起門來小聲交談。所以李政道從小養(yǎng)成了集中注意力的好習慣，在從事物理實驗時也能自覺排除外界干擾，集中注意力搞研究。

青春期的男孩好沖動，聽不進不同意見，遇到?jīng)_突和口角就會激動，易怒，不能理性控制自己，總想較個高低，自以為很厲害，就是常見的表現(xiàn)形式。青春期的男孩其實是想要吸引別人的注意，遇到這種情況，父母該怎么做呢?
　　兒子遇到的事
　　小馬是初三的學生，自從上中學起，就與同學相處不和睦，總是會因為一點兒小事兒就動手打人。老師和爸媽多次跟他談心，好的壞的都說盡，可他好像什么都聽不進去。
　　放學，小馬走在路上，遇到兩個挑釁的小混混，幾人打成一團。自認為很“英勇”的小馬把其中一人的手臂打傷了。事后，老師問他：“認識他們嗎?”“不認識。”“那為什么?你不怕受傷嗎?”“我才不怕呢，誰怕誰是狗熊。”
　　老師請了小馬的爸爸來教育咨詢。回到家，爸爸自然是對小馬進行了一番棍棒教育，這是他一貫的教育法則，可是這并沒有解決實質(zhì)問題。
　　爸媽來反思
　　小馬爸爸認為因為兒子被老師請到教育咨詢是一件沒面子的事情，覺得孩子不省心，老惹事，小馬爸爸可能從沒想到過他的這種管教方式對小馬產(chǎn)生的影響。面對青春期的兒子，這種方式已經(jīng)威嚇不住孩子對自己行為的控制。爸爸并沒有去了解孩子的真正原因，甚至連兒子都說不出為什么要，小馬除了在青春期期間受易怒好逞能情緒的影響外，動粗的行為不能不說沒有受爸爸的影響。
　　聰明爸媽這樣做
　　1.先控制好家長自己的情緒。
　　這時的爸媽千萬不要以為孩子給自己惹事了，回到家就動粗，這樣不但解決不了問題，還影響孩子的身心健康。孩子這時需要的是爸諒解，爸媽可以在雙方都平靜下來的時候，對兒子說:“我們現(xiàn)在很理解你的心情，你可能當時沒有把握好情緒，才做出了這件你也不想看到的事情，對嗎?”這樣的，兒子一定會欣然接受的。
　　2.有獎有罰，讓孩子懂得承擔責任。
　　爸媽諒解孩子的行為，并不是包庇，要清楚地告訴兒子:“你一定要對你的行為負責，既然你當時沒有考慮清楚就做了這樣的事，那么出現(xiàn)的后果你一定要承擔，包括被打傷孩子的費，可以把支付的錢當是先借給你的，以后要從你的零花錢里扣掉。”如果以后他表現(xiàn)出色，不再，可以再適當獎勵，給他買他一直想要的東西，給他一個驚喜，這樣有獎有罰，讓他知道承擔責任。
　　3.讓孩子知道：英雄不是，而是內(nèi)在的一種氣質(zhì)。
　　兒子因為屢次，即使有悔改的意愿可能也不愿直說，怕爸媽老師同學的排斥，這時爸媽要及時幫助兒子梳理情緒，讓他自信起來，告訴孩子：“犯了錯誤并不可怕，可怕的是不承認錯誤，敢于承認錯誤的男孩子更有男子漢的魅力。”

孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因主要有:
　　1、父母的期望值過高。期望過高，會便孩予心理壓力大大增加，不自覺地把學習與痛苦體驗聯(lián)系起來。孩子不愿學習更多的是因為家長和教育咨詢傳遞的壓力**出了他們的心理承受范圍，一方面說明孩子成長過程中家長缺乏了抗挫能力的培養(yǎng)和訓練，第二方面家長的焦慮直接影響著孩子的狀態(tài)和行為對抗。
　　2、父母陪讀，使孩子缺乏學習自覺性。這會使孩子難以領悟?qū)W習的過程，難以立地解決遇到的新問題，體驗不到立解決問題后的成功的快樂。
　　3、家長對孩子學習的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在將來而不是今天。比如家長常對孩子說:“你不好好學習，將來就找不到工作。”這樣，孩子就體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差。
　　4、孩子不會學習。這類孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習;不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學到的知識正確、合理地表達出來。這樣，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學情緒。
陜西叛逆孩子管教教育咨詢
銳元思圖教育教育咨詢是省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。專注于青少年素質(zhì)教育提升，提升孩子的情商，培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對沉迷網(wǎng)絡、逃學、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習慣的孩子，進行行為調(diào)整和心理，并通過感恩勵志教育、國學和法制教育等，幫助孩子樹立正確的人生觀觀，同時有體能訓練團隊對孩子的身體素質(zhì)進行提升，并由省級教學名師通過興趣引導和學法，從而激發(fā)孩子學習興趣，使其重歸校園后步入正常的學習和成長軌道。

思圖勵志教育成立于2004年，全封閉式管理,半化教學,面向全國常年招生,主要針對孩子上網(wǎng)成癮\早戀\厭學\叛逆\親情冷漠等青少年成長問題開設的行為矯正,由“全封閉化管理、青少年特長教育、文化課、感恩勵志教育、實體勞動教育、家庭教育、心理、家長課堂”組成的八位一體的課程體系讓孩子能夠得到改善。我校堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五 會"即學會尊重他人、學會靜心學習、學會勞動技能、學會生存本領、學會理解關心父母;"四法"即學法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報恩;對 家庭及社會有用之人。