機讀卡閱讀機的特點是閱讀準確(即對涂點的識別有較高的度,誤碼率小于千萬分之一)，閱讀速度快,每秒鐘可以處理一千多個信息點(處理速度以A4幅面計,每小時五千張),就快速和準確而言,目前計算機輸入設備中,還沒有一種設備能和機讀卡閱讀機機相比擬;隨著計算機價格的下降，計算機廣泛的應用,機讀卡閱讀機已成為計算機外設中的新貴.國產光標閱讀機的誤碼率，卡紙率，雙張率，讀卡速度等各項指標均達到或**過國外的同類產品,而價格卻僅為進口機的十分之一.
南昊，一直以王選院士為榜樣，立足**技術之上，專注研發機讀卡閱讀機標記識別（OMR）、機讀卡閱讀機字符識別（OCR）和智能人機交互技術的研究和推廣，曾先后多次承擔、國家工信部、等下達的科技計劃任務。如：中國——越南兩國間科技合作項目、國家高技術產業發展項目、國家電子基金項目、國家重點新產品項目等，還先后成為世界教具聯合會（GTAEI）會員、世界教育評估協會（IAEA）會員、中國軟件行業協會會員、中國電子企業協會理事、中國教育裝備協會會員及中國教育裝備行業協會庫。

在試點工作中，四川研制開發了**票的閱讀和分析系統，基本實現了數據分析、存儲的自動化。具體步驟是：首先，由單位黨組根據選拔的基本條件，集體研究提出初步人選名單，人數不限；其次，把人選姓名及職位打印在**票上，請參會人員按要求填寫；后，用機讀卡閱讀機把數據錄入計算機，通過考評分析軟件的處理，A、B、C各票及簡單得票、加權得票情況便自動生成。這一程序和方法，大大提高了工作的標準化程度和效率，也減少了一些人為因素的干擾，使**統計結果更加準確。

四川還引入數量線型分析法，探索了定量與定性考核有機結合的途徑。試點全面引進數量線型分析方法，把測評的結果制作成線型分析圖，可更加直觀、準確地看出個體的素質特點。機讀卡閱讀機如在測評環節，采取了量化指標和線型分析，設計了“德、能、勤、績、廉、其他”等6大類測評指標，13個子測評項目，并形成了廳級、處級、一般及綜合評價4條曲線。堅持“分類定量、綜合定性”，對各環節形成的結果進行綜合分析，形成對的定性評價。特別是在綜合評價時，對各個環節中所獲取的數據、圖像和資料綜合匯總，深入進行縱向分析和橫向比較。

機讀卡閱讀機是用光學掃描的方法來識別按一定格式印刷或書寫的標記，并將其轉換為計算機能接受的電信號的設備。作為一種新的計算機外設，它是一種快速、準確的信息輸入設備。利用機讀卡閱讀機可以將信息迅速輸入到計算機，計算機便可以對各種信息快速準確地進行分析、處理，取代了過去利用鍵盤把數據一個個敲入計算機的傳統輸入方式，使大量數據錄入計算機的難題得以解決。
只有滿足上述條件，我們在閱讀信息卡時：
1、不會因造紙原料差和施膠度低產生掉渣、掉粉現象而擋住光電頭，造成閱讀錯誤。
2、不會因紙張薄厚不均，挺度、光滑度差，機讀卡閱讀機在連續閱讀時產生大量雙張、卡紙等現象。
3、不會因題卡是一種閱卷機卡片，它是用機讀卡閱讀機來連續閱讀識別的。

專注生產光標閱讀機 網上閱卷系統 答題卡 機讀卡 閱卷機 考試讀卡機 公司 **多 案例多
　　十多年來，南昊在著名計算機倪光南院士和汪懋華院士及中科院戴國忠、王春恒、王丹力三位研究員等十四名指導和幫助下，研發成功了以OMR、OCR和人機交互技術為的系列產品：
　　1、光標閱讀(閱卷)機及系列測評軟件；
　　2、隨身測評儀及系列測評軟件；
　　3、智能電子白板及系列教學軟件；
　　4、電腦、電視和觸控書寫一體機及系列教學軟件；
　　5、網上遠程測評閱卷系統(簡稱網上閱卷)；
　　6、云端互動教學平板電腦；
　　7、公務平板電腦；
　　8、幼兒益智平板電腦；
　　以上系列產品先后獲得126項和著作權，其中光標閱讀機、電子白板等五個產品已被命名為“新產品”，特別是光標閱讀機被命名為“中國電子行業”、被考試評估 評為“金獎產品”，先后服務于**辦公廳、*辦公廳、財政部、等28個部委和全國(含中國香港、閩臺)各省市大中小學，占市場的86％，還銷往美國、英國等38個和地區。
　　南昊，將永遠專注數字化教學領域智能人機交互技術為的模式識別和圖像處理技術的不斷，產品以服務學生、教師、家長和教學智能為本的發展路線，力爭早日成為云端教育科技與服務集團企業。