本公司主要向北京;上海;天津;重慶;山東;江蘇;四川;河北;海南;湖南;山西;安徽;廣西;河南;吉林;廣東;遼寧;湖北;江西;浙江;甘肅;貴州;陜西;寧夏;福建;內蒙古;云南;新疆;黑龍江生產供應南昊考試光標閱讀機FS85，我們的南昊考試光標閱讀機FS85在教學模型器材領域中深受廣大消費者和業界合作企業的喜愛和傳頌。本公司從創立以來一直秉承“誠信經營，用心服務”的合作理念為需求群體提供質量有**的辦公產品。
閱卷機又稱光標閱卷機,它是一種集光、機、電于一體的計算機外設錄入設備.是一種計算機輸入設備,它能快速識別信息卡上的涂寫內容,并傳入計算機中處理.
　　我國于20世紀80年代從西方引進當時號稱的閱卷機,并用于高考及學校的各類標準化考試.隨著我們科學技術的發展,國產化光標閱卷機于20世紀90年代初誕生,至今,它不但**了國內市場,且已出口世界各地.
   南昊集團是一家從事自動化教學設備研發及產品推廣的.我公司依托科技、人才、信息等方面的綜合優勢,一直致力于光機電、電子信息等高心技術在教育領域的開發與應用

市面上閱卷機的種類很多，價格差別也很大，良莠不齊，這種現象會給你帶來比較大的選擇空間，可同時也使你的選擇充滿風險。
1.光電頭（閱讀數據的關鍵部件，被稱為閱卷機的眼睛），國家標準規定光電頭中應該使用進口光電管。而一些廠家為了降低成本提*，在光電頭上使用低價劣質光電管，這種光電管性能較其不穩定，經過一段時間的使用（在三個月左右），光電頭就會出現老化現象，造成嚴重的誤讀，給用戶的閱卷工作造成很大的危害。
2.主板（處理數據的部件，被稱為閱卷機的大腦），主板上的處理芯片的和劣質的價格相差近2/3，一些廠家就采用劣質芯片，這種芯片穩定性差，運行起來發熱量高，較易造成芯片燒毀。但是由于光電管和主板芯片機器的內部，不容易看到，而且在剛開始使用的時候不會發現異常，只有在使用一段時間后才會出現問題，所以一些廠家就用這樣的機器以低價來競爭，而等機器出現問題的時候往往就聯系不到廠家或者要求以高價重新更換部件，服務難以持續。
這些都是我們近幾年在市場上遇到的一些不良商家的惡意競爭手段，很多用戶都是初次購買閱卷機，對其良莠，特別是包含在外殼里的部件，自然是無法辨別。本來以為用一個比行情價低很多的價格買了同樣參數的機器，卻在使用過程中痛苦萬分，后可能需要另外購置一臺，或者全盤否定閱卷機。做為一直立足在此行業發展的我們，當然不希望看到這種情況。

如何存放
首先由于題卡紙張纖維具有很強的親水性,在溫度急劇變化時漲縮也較大,所以機讀題卡的保管重要的是要防潮、防溫度的急劇變化.要放在陰涼干燥的地方保存,冬天不要放在暖氣和火爐旁.水浸或雨淋濕的信息卡會有較大變形,就不能用了.同時我們還應該注意將題卡并放在有防潮塑料袋的紙箱內.使用時用多少取出多少.暫時不用的卡,還要放回到塑料袋內,加以保護。

填涂技巧
1、使用前把鉛筆的頭在紙上磨成馬蹄形（粗細跟小格差不多），填涂的時候相較于小格就比較合適。
2、可以選擇買的機讀卡填涂自動鉛筆，因為這種自動鉛筆的筆尖已經做成了馬蹄形。
3、可以選擇買填涂用的尺子，尺子上有相同大小的小孔。直接在里面填涂。
4、在填涂題卡時，不能將其折疊，否則全部作廢。
5、填涂題卡時，消除靜電的辦法，可以用手接觸一下墻壁或接地的物體。
閱卷功能：①閱讀機讀取字符串，將按格式文件的編寫順序。題卡讀取字符串的順序一般應為：格式標志、考號、主觀分、科目、。
　　②部分定義的題數，可根據需要只定義一部分，單選還是多選應按實際定義。本例全部定義了105題，其中1～75題定義為單選，76～105題定義為多選。
　　③本例只編寫了試卷類型（格式標志）為A的格式文件。
標準化考試教學是現代化學校中主要的一種教學形式，因此各學校對標準化考試的教學工作都非常重視。利用標準化考試教學可以對學生的學習情況進行全部的評測、管理，進一步提高學生學習的積極性。本應用軟件正是從此目的出發，利用光標閱讀機快速準確地把學生的等信息錄入計算機，再由計算機進行相關數據處理，把原始數據進行統計分析的原理，使評卷分析工作簡單易行。

專注生產光標閱讀機 網上閱卷系統 答題卡 機讀卡 閱卷機 考試讀卡機 公司 **多 案例多
　　十多年來，南昊在著名計算機倪光南院士和汪懋華院士及中科院戴國忠、王春恒、王丹力三位研究員等十四名指導和幫助下，研發成功了以OMR、OCR和人機交互技術為的系列產品：
　　1、光標閱讀(閱卷)機及系列測評軟件；
　　2、隨身測評儀及系列測評軟件；
　　3、智能電子白板及系列教學軟件；
　　4、電腦、電視和觸控書寫一體機及系列教學軟件；
　　5、網上遠程測評閱卷系統(簡稱網上閱卷)；
　　6、云端互動教學平板電腦；
　　7、公務平板電腦；
　　8、幼兒益智平板電腦；
　　以上系列產品先后獲得126項和著作權，其中光標閱讀機、電子白板等五個產品已被命名為“新產品”，特別是光標閱讀機被命名為“中國電子行業”、被考試評估 評為“金獎產品”，先后服務于**辦公廳、*辦公廳、財政部、等28個部委和全國(含中國香港、閩臺)各省市大中小學，占市場的86％，還銷往美國、英國等38個和地區。
　　南昊，將永遠專注數字化教學領域智能人機交互技術為的模式識別和圖像處理技術的不斷，產品以服務學生、教師、家長和教學智能為本的發展路線，力爭早日成為云端教育科技與服務集團企業。