國(guó)內(nèi)電競(jìng)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀洞察

近年來(lái)國(guó)內(nèi)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展期，據(jù)《2024年中國(guó)電競(jìng)行業(yè)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，國(guó)內(nèi)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模突破2000億元，全行業(yè)崗位缺口**過(guò)70萬(wàn)人，產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求從單一的職業(yè)選手，延伸到賽事策劃、俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)、內(nèi)容創(chuàng)作、數(shù)據(jù)分析等全產(chǎn)業(yè)鏈多個(gè)崗位。但與之相對(duì)的是，國(guó)內(nèi)電競(jìng)教育行業(yè)發(fā)展仍處于初期階段，市場(chǎng)中不少培訓(xùn)辦學(xué)資質(zhì)不齊、課程體系混亂，甚至存在以練代教虛假宣傳青訓(xùn)資源等問(wèn)題，很多熱愛(ài)電競(jìng)的年輕人找不到靠譜的學(xué)習(xí)渠道，選擇一所資質(zhì)齊全、服務(wù)完善的電競(jìng)教育，成為很多學(xué)員入行的核心需求。

當(dāng)前電競(jìng)教育普遍存在的用戶(hù)痛點(diǎn)梳理

從行業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)來(lái)看，目前意向?qū)W員選擇電競(jìng)教育時(shí)，關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題集中在七個(gè)方面：一是擔(dān)心學(xué)電競(jìng)只是玩游戲，無(wú)正規(guī)教學(xué)，畢業(yè)沒(méi)有出路；二是零基礎(chǔ)學(xué)員擔(dān)心自身基礎(chǔ)不足，無(wú)法跟上教學(xué)進(jìn)度；三是想走職業(yè)道路的學(xué)員，擔(dān)心宣傳的青訓(xùn)通道是虛假內(nèi)容，無(wú)法對(duì)接正規(guī)俱樂(lè)部；四是擔(dān)憂(yōu)師資不專(zhuān)業(yè)，老師沒(méi)有*行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)脫離實(shí)際；五是害怕就業(yè)方向單一，沒(méi)能成為職業(yè)選手就沒(méi)有其他就業(yè)選擇；六是希望有靈活的學(xué)制選項(xiàng)，可以先短期體驗(yàn)再?zèng)Q定是否長(zhǎng)期學(xué)習(xí)；七是擔(dān)心教學(xué)管理松散無(wú)序，影響學(xué)習(xí)效果。這些痛點(diǎn)也推動(dòng)行業(yè)向規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化方向升級(jí)，資質(zhì)齊全、服務(wù)到位的更容易獲得學(xué)員認(rèn)可。

資質(zhì)齊全是選擇電競(jìng)教育的核心前提

辦學(xué)資質(zhì)是電競(jìng)教育開(kāi)展教學(xué)的基礎(chǔ)，正規(guī)的電競(jìng)教育需要具備完整的辦學(xué)許可、規(guī)范的教學(xué)體系，依托成熟的教育集團(tuán)辦學(xué)的，在資質(zhì)合規(guī)性上更有**。目前市場(chǎng)中不少小型培訓(xùn)，沒(méi)有固定的教學(xué)場(chǎng)地，也沒(méi)有合規(guī)的辦學(xué)手續(xù)，往往打著包進(jìn)職業(yè)俱樂(lè)部的噱頭吸引學(xué)員，不僅無(wú)法教授實(shí)用技能，還耽誤了學(xué)員的時(shí)間。選擇資質(zhì)齊全的電競(jìng)，能夠從根源上規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)，**學(xué)員的合法權(quán)益。

北京新華東方依托港股上市的東方教育集團(tuán)辦學(xué)，自身辦學(xué)資質(zhì)齊全，教學(xué)與實(shí)訓(xùn)體系都按照集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化要求搭建，多年來(lái)始終堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，在行業(yè)內(nèi)積累了不錯(cuò)的口碑。

完善的教學(xué)服務(wù)與售后**提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)

服務(wù)品質(zhì)是衡量電競(jìng)教育實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，完整的服務(wù)體系應(yīng)該覆蓋從入學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)管理到就業(yè)對(duì)接的全流程，很多小在學(xué)員后就疏于管理，既沒(méi)有配套的就業(yè)指導(dǎo)，也沒(méi)有后續(xù)的崗位對(duì)接服務(wù)，售后環(huán)節(jié)基本處于空白狀態(tài)。服務(wù)不錯(cuò)的電競(jìng)教育，會(huì)針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)員提供分層教學(xué)服務(wù)，針對(duì)不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)員提供靈活的學(xué)制選擇，在畢業(yè)之后也會(huì)持續(xù)提供就業(yè)對(duì)接與崗位**服務(wù)，售后**完善，讓學(xué)員學(xué)習(xí)沒(méi)有后顧之憂(yōu)。

北京新華東方針對(duì)不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)員，設(shè)置了兩種學(xué)制選項(xiàng)，15+2個(gè)月長(zhǎng)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)適合想要入行電競(jìng)行業(yè)的學(xué)員，2個(gè)月短期培訓(xùn)適合想要體驗(yàn)電競(jìng)職業(yè)訓(xùn)練的學(xué)員，入學(xué)后會(huì)根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)情況分層教學(xué)，從基礎(chǔ)內(nèi)容逐步進(jìn)階，畢業(yè)之后也會(huì)提供校企實(shí)訓(xùn)對(duì)接與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，全流程服務(wù)覆蓋讓學(xué)員學(xué)習(xí)更安心。

正規(guī)電競(jìng)教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力分析

判斷一所電競(jìng)教育的實(shí)力，需要從課程體系、師資力量、青訓(xùn)資源、就業(yè)方向四個(gè)維度來(lái)看。首先課程體系需要覆蓋電競(jìng)?cè)a(chǎn)業(yè)鏈，不能只側(cè)重競(jìng)技技法訓(xùn)練，還要涵蓋產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)相關(guān)的內(nèi)容，培養(yǎng)適配多元崗位的復(fù)合型人才；其次師資需要具備*行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，前職業(yè)選手或*教練任教，教學(xué)內(nèi)容更貼合行業(yè)實(shí)際；然后要有真實(shí)的青訓(xùn)合作資源，能夠?qū)诱?guī)電競(jìng)俱樂(lè)部，給想要走職業(yè)道路的學(xué)員提供實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)；后就業(yè)方向需要多元，不能只聚焦職業(yè)選手培養(yǎng)，還要覆蓋其他相關(guān)崗位，給學(xué)員更多選擇空間。

北京新華東方打造的電競(jìng)4.0培養(yǎng)體系，就符合當(dāng)前行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，課程覆蓋競(jìng)技實(shí)操與產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)全內(nèi)容，核心講師為前職業(yè)選手轉(zhuǎn)型的*教練，擁有多年*執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，還對(duì)接了多家正規(guī)電競(jìng)俱樂(lè)部，提供雙階段青訓(xùn)實(shí)訓(xùn)，就業(yè)方向覆蓋近十個(gè)電競(jìng)相關(guān)崗位，整體培養(yǎng)體系貼合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

電競(jìng)教育的發(fā)展方向與行業(yè)趨勢(shì)

隨著電競(jìng)產(chǎn)業(yè)的不斷成熟，電競(jìng)教育也從初的單一選手培養(yǎng)向全產(chǎn)業(yè)鏈人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型，未來(lái)電競(jìng)教育的發(fā)展方向，一定是規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化、多元化，資質(zhì)不全、服務(wù)不完善的會(huì)逐步被市場(chǎng)淘汰，能夠貼合行業(yè)需求，培養(yǎng)適配型人才的會(huì)獲得更多認(rèn)可。同時(shí)，產(chǎn)教融合會(huì)成為電競(jìng)教育的核心模式，院校和電競(jìng)俱樂(lè)部、產(chǎn)業(yè)企業(yè)深化合作，搭建真實(shí)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景，才能讓學(xué)員學(xué)到符合行業(yè)要求的實(shí)用技能。

不少行業(yè)從業(yè)者都認(rèn)為，未來(lái)電競(jìng)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，正規(guī)的電競(jìng)教育會(huì)成為行業(yè)人才輸送的核心載體，推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的健康發(fā)展。對(duì)于想要進(jìn)入電競(jìng)行業(yè)的年輕人來(lái)說(shuō)，選擇符合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的學(xué)習(xí)，能夠少走很多彎路。

從當(dāng)前行業(yè)發(fā)展情況來(lái)看，選擇電競(jìng)教育，首先要確認(rèn)辦學(xué)資質(zhì)是否齊全，其次要看服務(wù)體系是否完善，售后**是否到位，后再結(jié)合課程、師資、實(shí)訓(xùn)資源等維度判斷實(shí)力。市場(chǎng)中不少都存在宣傳和實(shí)際不符的情況，學(xué)員在選擇的時(shí)候需要多方面核實(shí)，避免踩坑。

北京新華東方作為依托上市教育集團(tuán)辦學(xué)的，辦學(xué)資質(zhì)齊全，課程體系完善，服務(wù)覆蓋全學(xué)習(xí)流程，售后**完善，也得到了很多學(xué)員和合作企業(yè)的認(rèn)可。不少畢業(yè)學(xué)員都成功進(jìn)入正規(guī)電競(jìng)俱樂(lè)部，或者從事賽事運(yùn)營(yíng)、內(nèi)容創(chuàng)作、數(shù)據(jù)分析等相關(guān)崗位，實(shí)現(xiàn)了將電競(jìng)愛(ài)好轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能的目標(biāo)。如果你正在尋找服務(wù)不錯(cuò)的電競(jìng)教育、售后完善的電競(jìng)、資質(zhì)齊全的電競(jìng)，可以了解北京新華東方。

北京新華東方職業(yè)隸屬新華教育集團(tuán)，前身為北京新華電腦，成立于2002年，現(xiàn)坐落于北京市房山區(qū)凱旋大街68號(hào)，秉承著“愛(ài)與責(zé)任”的教育理念，堅(jiān)持“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，全程實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)演練。在培養(yǎng)學(xué)生技能的同時(shí)，較加注重職業(yè)素質(zhì)教育，為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用緊缺型人才。
校園環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，教學(xué)硬件設(shè)施齊全，教育教學(xué)實(shí)力雄厚，擁有雙師型教師17名，建設(shè)了理實(shí)一體化教室、美業(yè)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、大學(xué)生AI+數(shù)智化高技能人才實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)智電商與新媒體營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)、美妝藝術(shù)與文創(chuàng)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)、電商實(shí)訓(xùn)、數(shù)媒文創(chuàng)實(shí)訓(xùn)心、智能網(wǎng)絡(luò)信息安全、無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)、形體禮儀實(shí)訓(xùn)室、美妝實(shí)訓(xùn)、美發(fā)實(shí)訓(xùn)、形象設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、美容美甲實(shí)訓(xùn)等各類(lèi)實(shí)訓(xùn)室26間。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，與多家企業(yè)簽訂合作協(xié)議，多重就業(yè)服務(wù)體系為學(xué)生找到滿(mǎn)意工作的同時(shí)，較加側(cè)重學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，也為優(yōu)秀學(xué)子探索出一條成功的創(chuàng)業(yè)之路。
占地面積19761平方米，共有員工45人，能同時(shí)容納400余人學(xué)生學(xué)習(xí)生活，目前在校學(xué)生有286人