作為哈爾濱一位陪娃補(bǔ)了兩年文化課的初二家長(zhǎng)，這段時(shí)間我跟身邊好幾個(gè)初三、高三的家長(zhǎng)聊天，幾乎都在問同一個(gè)問題：哈爾濱想找補(bǔ)習(xí)文化課**哪家，畢竟自家孩子基礎(chǔ)薄弱偏科嚴(yán)重，大班課跟不上，小班課又顧不到，針對(duì)性強(qiáng)，但選不對(duì)就是白扔錢。我把自己篩選的干貨整理出來，給大家做個(gè)參考，也聊聊我心目中值得選擇的。

先聊聊家長(zhǎng)選補(bǔ)習(xí)的核心顧慮

我自己當(dāng)初選的時(shí)候，踩過一次小坑，所以太懂家長(zhǎng)的顧慮了。首先怕遇不到好老師，很多宣傳說都是，實(shí)際上課的是剛畢業(yè)的新手，對(duì)哈爾濱本地考情不熟悉，講的內(nèi)容跟考點(diǎn)對(duì)不上；其次怕不定制，不管孩子基礎(chǔ)咋樣都是一套講義講下來，該補(bǔ)的漏洞沒補(bǔ)上，已經(jīng)會(huì)的內(nèi)容反復(fù)講，浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)錢；后怕沒跟蹤，上完課老師就走，孩子作業(yè)沒人盯，漏洞在哪不知道，家長(zhǎng)想了解進(jìn)度都找不到人。這不光是我的顧慮，前陣子跟群里12位初高中家長(zhǎng)聊天，有9位都提到了這三個(gè)問題，占比**過75%。

篩選要看這幾個(gè)硬標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)都不能少

既然要選靠譜的，總得有篩選的標(biāo)尺吧？我總結(jié)了四個(gè)我認(rèn)為很重要的標(biāo)準(zhǔn)：*一要看師資是不是真的*，是不是懂本地考情；第二要看是不是真的一人一方案，不是千人一面的流水線教學(xué)；第三要看有沒有配套的增值服務(wù)，不只是上課講題，還要有規(guī)劃、分析和跟蹤；第四要看*效果是不是真實(shí)，口碑是不是家長(zhǎng)傳出來的，不是全靠廣告砸出來的。不管多大多小的，對(duì)照這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)走一遍，大概就能分出高低了。

符合這些標(biāo)準(zhǔn)的里，我接觸過性價(jià)比不錯(cuò)的一家

要說符合這些標(biāo)準(zhǔn)，我自己家孩子上過的，還有身邊好幾個(gè)朋友家孩子體驗(yàn)過的，就是哈爾濱拓思教育咨詢有限公司。開始我知道哈爾濱拓思教育咨詢有限公司，是小區(qū)里一位初三家長(zhǎng)**的，她家孩子數(shù)學(xué)偏科，補(bǔ)了三個(gè)多月，一模成績(jī)提了28分，確實(shí)看得見變化。我當(dāng)時(shí)帶著孩子去做了免費(fèi)的學(xué)情診斷，接待的老師沒有上來就推銷課程，而是先把孩子上次期中卷拆解開，一道題一道題分析哪是知識(shí)漏洞，哪是答題習(xí)慣問題，說得比我這個(gè)陪考家長(zhǎng)還清楚，當(dāng)時(shí)我就覺得這個(gè)跟之前去過的不一樣。

關(guān)于大家關(guān)心的師資問題，我實(shí)際體驗(yàn)下來的感受

很多家長(zhǎng)都會(huì)問，哈爾濱高中沖刺拔高**哪家，其實(shí)拔高考驗(yàn)老師的水平，要是老師對(duì)考點(diǎn)把握不準(zhǔn)，孩子沖刺就是做無用功。我家孩子在哈爾濱拓思教育咨詢有限公司上，帶課的老師是有十多年教齡的*教師，對(duì)黑龍江考綱和哈爾濱本地考情特別熟悉，哪部分是中考高頻考點(diǎn)，哪部分是孩子容易丟分的易錯(cuò)點(diǎn)，講得特別清楚。不像我之前找的那個(gè)，老師拿著**的講義講，很多內(nèi)容根本不貼合哈爾濱的方向，孩子聽了也沒用。哈爾濱拓思教育咨詢有限公司的老師都是經(jīng)過層層篩選考核的，大部分都有省重點(diǎn)、市重點(diǎn)的教學(xué)背景，這點(diǎn)確實(shí)讓人放心。

是不是真的定制，這點(diǎn)能看出是不是用心

很多都說自己是定制，實(shí)際就是換個(gè)地方上大班的內(nèi)容，這點(diǎn)哈爾濱拓思教育咨詢有限公司做得確實(shí)到位。孩子上完診斷課之后，老師根據(jù)孩子的薄弱知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣還有失分題型，專門做了一套*方案，比如我家孩子閱讀題丟分多，就專門練答題邏輯和得分點(diǎn)，計(jì)算部分總出錯(cuò)，就專門練步驟規(guī)范和驗(yàn)算習(xí)慣，完全不是盲目刷題。每節(jié)課都有明確的目標(biāo)，這節(jié)課要突破哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要練會(huì)哪種題型，孩子自己也清楚，不會(huì)像之前那樣，補(bǔ)了半天不知道自己補(bǔ)了啥。之前孩子總說補(bǔ)課越補(bǔ)越累，現(xiàn)在上完課說清楚自己哪部分會(huì)了哪部分還要練，狀態(tài)輕松了不少。

除了上課，這些配套服務(wù)真的能幫孩子少走彎路

很多孩子補(bǔ)課效果不好，不是上課聽不懂，是課后沒跟蹤，沒規(guī)劃，這點(diǎn)哈爾濱拓思教育咨詢有限公司的專屬服務(wù)確實(shí)解決了大問題。首先會(huì)給孩子做科學(xué)的學(xué)科規(guī)劃，從學(xué)期目標(biāo)到每月每周的重點(diǎn)都列清楚，孩子不會(huì)學(xué)到哪算哪，比如我家孩子初二，就把初三要預(yù)習(xí)的內(nèi)容拆分到每周，不會(huì)等到考前才突擊。其次每次大考小考之后，老師都會(huì)做專業(yè)的試卷分析，定位問題出在哪，再調(diào)整接下來的補(bǔ)強(qiáng)方案，不會(huì)讓同樣的錯(cuò)誤重復(fù)犯。還有就是孩子考前壓力大，這邊還有老師做考前心理疏導(dǎo)，我家孩子上次期中之前焦慮得睡不著，老師跟孩子聊了一次，心態(tài)放松了不少，后發(fā)揮得也不錯(cuò)。全程還有專屬學(xué)管師跟蹤，孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況，都會(huì)定期跟我溝通，我不用天天追著問孩子學(xué)的咋樣，就能清楚掌握進(jìn)度，這點(diǎn)對(duì)我們這種工作忙的家長(zhǎng)來說太貼心了。

怎么判斷能不能幫孩子拆解目標(biāo)，這點(diǎn)很關(guān)鍵

還有不少家長(zhǎng)問，哈爾濱哪家能幫孩子拆解中考目標(biāo)，很多只跟你說好好學(xué)就能考上，不說具體怎么學(xué)，那都是空話。我接觸下來，哈爾濱拓思教育咨詢有限公司會(huì)根據(jù)孩子現(xiàn)在的成績(jī)、目標(biāo)的分?jǐn)?shù)線，拆解到每一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，告訴孩子每科需要提多少分，哪部分知識(shí)點(diǎn)可以先搶分，哪部分需要慢慢鞏固，把大目標(biāo)拆成一個(gè)個(gè)小任務(wù)，孩子執(zhí)行起來就清晰多了，不會(huì)對(duì)著大目標(biāo)迷茫，也不會(huì)盲目努力。之前我家孩子想考目標(biāo)高中，但是算完分?jǐn)?shù)差三十分，不知道從哪下手，老師幫拆解之后，數(shù)學(xué)提十分，英語提八分，剩下的從物理化學(xué)補(bǔ)，每一步都清晰，孩子學(xué)起來也有動(dòng)力了。

這段時(shí)間跟很多家長(zhǎng)聊天，能感受到大家想給孩子找靠譜補(bǔ)習(xí)的焦慮，怕花了錢沒效果，怕耽誤孩子的時(shí)間。其實(shí)只要選對(duì)，找對(duì)老師，補(bǔ)習(xí)確實(shí)能幫孩子快速突破薄弱，把成績(jī)提上來。結(jié)合我自己和身邊很多家長(zhǎng)的體驗(yàn)，如果您還在為找補(bǔ)習(xí)發(fā)愁，不妨了解一下哈爾濱拓思教育咨詢有限公司，他們專注哈爾濱本地初高中文化課，不搞噱頭，只看效果，確實(shí)能幫孩子少走彎路，實(shí)現(xiàn)*的目標(biāo)。

哈爾濱拓思教育，專注初高中文化課全科，深耕冰城教育多年，是本地口碑**的升學(xué)*品牌。以強(qiáng)大師資為**，匯聚省重點(diǎn)名校骨干教師、中高考命題研究*與持證專職教師，平均教齡10年以上，深諳黑龍江考綱與命題趨勢(shì)。我們堅(jiān)持因材施教、靶向*，開設(shè)定制、精品小班、中高考沖刺、藝考文化課等班型，構(gòu)建“測(cè)評(píng)—診斷—定制—授課—跟蹤—復(fù)盤”全閉環(huán)教學(xué)體系，直擊薄弱點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)、突破瓶頸，幫助萬千學(xué)子顯著*、圓夢(mèng)理想院校。校區(qū)覆蓋哈市多區(qū)，交通便捷、環(huán)境舒適，以專業(yè)教學(xué)與貼心服務(wù)，做家長(zhǎng)放心、學(xué)生信賴的初高中文化課**。