家長如何幫助孩子戒除網癮
　　1、拉近心理距離，取得孩子認同
　　網絡成癮者主要是11-25歲這一年齡段的青少年，他們的共同特征是“沒有理想，敵視父母，不愛學習”。在與他們交談時，如果直接和孩子談上網、游戲的害處，必然會引起孩子的反感，不妨選他們感興趣的話題，具體問題具體分析，獲得孩子認同后再逐漸過渡到中心問題。
　　2、確定認同之后，巧妙遷移情感
　　在這些孩子中，不少都已經和家里鬧翻，與父母的關系處于僵持狀態，此時在和孩子細致入微的談話中，常常要以“你覺得父母這樣做錯了嗎”、“他們這樣做是為了愛你還是為了害你”等問題來讓孩子自我反省自己對于家長的的對錯。
　　3、情感再度遷移，由父母轉向學習
　　當孩子認識到自己的過錯而感到對父母的愧疚之后，往往會萌生回報父母的想法，會覺得過去父母的說教是有道理的。這時員要把握孩子的情感傾向，將孩子對父母的這種認同感再轉移到對學習重要性的認同上來，從而激發孩子對學習的興趣，鼓勵他們多讀對自己有意義的書。
　　4、端正學習，擺脫上網成癮
　　談話至此，上網成癮問題的出現就變成水到渠成的結果，引導孩子說出這個問題，認識這件事對自己和家庭所產生的不良影響，孩子會有主動改變的心理動機，從而自覺地下決心戒除網癮。當然，這需要一個過程，孩子能夠脫離網癮，不僅在于孩子自身的決心，還在于家長的配合。許多家長需要改變教育方法，贏得孩子的信任和尊敬，不要過多地去干預孩子，否則會讓孩子反感。更多的是要理解、關愛孩子，建立起良好的親情關系。

15歲男孩處于生長發育的關鍵階段，好奇心重，精力充沛，模仿能力強，但意志力薄弱，社會經驗少。青少年使用手機玩網絡游戲的時間長度和頻次明顯增多，部分已經開始表現出成癮特征。
　　?15歲青春期男孩為何沉迷?
　　李老師概括了青少年從玩電子游戲中得到的滿足感，大致可以分為五種：1. 電子玩伴2. 放松或逃避學習壓力3. 獲得控制感4. 成就感5. 獲得攻擊滿足感，而孩子的這些心理需求與他們所處的生活環境有著為密切的關系，包括家庭結構、家庭社會經濟地位、家庭關系和父母教養方式。
　　15歲男孩手機成癮有哪些危害?
　　一、眼睛受損，脊柱受罪
　　長時間盯著手機屏幕，容易導致視力模糊和干眼癥，兒童每天持續使用手機**過2小時，3個月后視力就可能從1.0下降到0.5。
　　長時間低頭會壓迫脊椎，引起脊椎側彎或頸脖、頭部、肩膀疼痛，還容易出現弓腰駝背等不良姿勢。
　　二、睡眠變差，效率降低
　　睡前看手機會阻礙褪黑素的生成，擾亂作息，導致睡眠質量變差，第二天不能以飽滿的熱情面對學習。手機會讓人持續處在多任務狀態中，長此以往會出現注意力障礙等問題，影響創造力和學習能力。
　　三、把現實當虛擬走上犯罪
　　互聯網上諸如“游戲”、“王者榮耀”等游戲，不但讓青少年在期中得到示范和學習，更提供了模擬、搶劫、等機會。長此以往，青少年會產生認知偏差，并模糊現實世界與虛擬世界的界限，使其誤認為網絡上的行為在現實生活中也是可行的。

家長如何正確引導青少年學會控制自己的情感，預防因早戀導致厭學的問題?
　　先，要與孩子建立信任關系。家長發現孩子因早戀影響學習的時候，應該冷靜地接受現實，多和孩子溝通，讓孩子產生信任感。只有先取得孩子的信任，才具備解決問題的基礎。
　　第二、加強性教育。不能再羞羞答答了。要讓他們了解自己身體及同齡的變化，消除對的神秘感，使其心理年齡與身體年齡同步，并鼓勵他們正確的結交其他的，這樣有助于其辨識和把握自己，杜絕盲目的早戀念頭。
　　第三、良好的家庭關系與親子溝通
　　抵抗早戀有效果的就是家庭和親情，孩子進入青春期以后，家長們一定要抽出時間來和孩子溝通，給與孩子充分的關注，是同性家長與孩子多談心，了解他們內心真實想法。
　　第四、正確對待早戀。與其一味地堵，不如先走進孩子的內心世界，站在孩子的立場想一想，然后再設身處地說服教育，孩子才愿意接受、服從來自長輩的教育。
　　第五、不可操之過急。早戀涉及的是孩子的情感問題，要他在短時間內把精力一下子完全轉移到學業上也是不現實的，因為那需要一個過程。家長應記住一句老話，就是“欲速則不達”。

青少年自制力差導致沉迷網絡，家長要掌握以下幾個規則：
　　1.言傳身教法
　　“很多孩子投訴，媽媽天天逛淘寶，爸爸天天刷小視頻，為什么你倆玩手機，我就要寫作業。
　　所以家長要先放下手機，要從自身做起。平時多拿出時間來陪伴孩子，了解孩子的近期狀況，及時溝通交流，讓孩子健康快樂的成長。
　　2.控制時間法
　　上網前先規定好自己上網多長時間。可以在電腦中安裝一個定時提醒的小軟件，在上網的同時打開，這樣就能有效控制你的上網時間了。
　　3.運動法
　　家長可以陪孩子參加體育活動，來轉移或分散他們對網絡的注意力。比如聽音樂 慢跑，或者參加一場比較激烈的足球賽或籃球賽，消耗部分旺盛精力。在球場上盡情發揮自己，能鍛煉身體，有益健康。
　　4.良好的人際關系法
　　有些孩子上網是為了逃避現實，在網絡的虛擬情境中尋找友誼和幫助，家長應該在實際生活中幫助孩子建立良好的同學關系。
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思圖勵志教育成立于2004年，全封閉式管理,半化教學,面向全國常年招生,主要針對孩子上網成癮\早戀\厭學\叛逆\親情冷漠等青少年成長問題開設的行為矯正,由“全封閉化管理、青少年特長教育、文化課、感恩勵志教育、實體勞動教育、家庭教育、心理、家長課堂”組成的八位一體的課程體系讓孩子能夠得到改善。我校堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養成"五 會"即學會尊重他人、學會靜心學習、學會勞動技能、學會生存本領、學會理解關心父母;"四法"即學法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報恩;對 家庭及社會有用之人。