閱卷組織方式:閱卷系統(tǒng)采用純B/C架構(gòu)設(shè)計(jì)，即評(píng)卷教師不用安裝任何軟件即可在通過瀏覽器登陸進(jìn)行閱卷，終端設(shè)備可以是電腦，也可以是安裝了瀏覽器的ipad和智能手機(jī)。
1、集中閱卷。評(píng)卷教師集中在機(jī)房閱卷，優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間相集中，效率高，管理方便，教師當(dāng)面討論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分結(jié)果更合理。
2、分散閱卷。對(duì)評(píng)卷地點(diǎn)、時(shí)間不做要求，教師可以在家里、可以在辦公室、教師等有網(wǎng)絡(luò)的地點(diǎn)閱卷。優(yōu)點(diǎn)是閱卷環(huán)境自由，教師感覺更舒適、時(shí)間也可以靈活安排
試評(píng)階段：系統(tǒng)隨機(jī)抽出一部分試卷，分發(fā)給所有的閱卷教師評(píng)分，根據(jù)人的評(píng)分結(jié)果，經(jīng)過集體討論給出這些試卷的終分?jǐn)?shù)，并且將這些試卷作為標(biāo)準(zhǔn)試卷來閱卷教師在以后的評(píng)卷工作。

自定義分類：網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 適用于初、高中學(xué)校的周考、月考、模擬考等各種考試閱卷工作，有效降低考試成本、減輕教師負(fù)擔(dān)、提高閱卷效率、接軌高中考試、教學(xué)、提高學(xué)校效率。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)題卡制作：
題卡制作特點(diǎn)：
1．老師可在WORD文檔自由設(shè)計(jì)制作，無需安裝任何插件，選擇題模塊自動(dòng)生成。
2．題卡印刷簡(jiǎn)單，膠印、速印、一體機(jī)印刷都可以。
3．題卡紙張要求低，60克以上的紙均可。
題卡設(shè)計(jì)及制作 ■印制試卷時(shí)必須將試卷和卷分離，制作的題卡供考生作，卷可以使用60克以上普通紙，以復(fù)印、速印或膠印方式雙面印制卷（高考采用的題卡要求120克的標(biāo)準(zhǔn)題卡）放寬印刷精度，試卷印刷可以由學(xué)校用各種印刷方式（膠印一體機(jī)或復(fù)印等多種方式）自行印制，并且印刷的試卷全部可以被系統(tǒng)正確無誤的掃描識(shí)別
■客觀題和主觀題實(shí)現(xiàn)混排，客觀題數(shù)量無限制，綜合科目可以實(shí)現(xiàn)題數(shù)任意混排
■系統(tǒng)自帶卷生成器，可以根據(jù)試卷要求靈活設(shè)計(jì)卷
■使用文字編輯軟件（如MS－Word）完成卷設(shè)計(jì)，無須進(jìn)行代碼編程
■只要輸入必要的信息（如標(biāo)題信息、考號(hào)位數(shù)、客觀題數(shù)和分?jǐn)?shù)、主觀題數(shù)和分?jǐn)?shù)、作文稿紙等），即可生成MS 
Word格式的題卡文件，并可用MS Word進(jìn)行修改
■支持A、B卷的題卡及常用條形碼考生考號(hào)的自動(dòng)識(shí)別

閱卷模式
（1）題卡掃描切割及模糊識(shí)別
物理切割模式，多臺(tái)掃描儀可同時(shí)進(jìn)行掃描工作、
卷圖像以256級(jí)灰度圖片顯示，圖像清晰，降低評(píng)卷教師眼睛疲勞度
卷設(shè)計(jì)與掃描無需定位點(diǎn)或定位線即可識(shí)別
支持考生卷人信息自動(dòng)校對(duì)，并自動(dòng)檢測(cè)錯(cuò)填的
將電子化的學(xué)生題卡，使用錄入識(shí)別軟件進(jìn)行識(shí)別切割。
錄入時(shí)客觀題信息與主觀題信息一次完成，錄入識(shí)別系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)客觀題部分評(píng)分，主觀題的電子圖像文件可通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)介喚砥鳎⒖稍趥浞蓦娔X上備份。
題卡兼容性強(qiáng)，靈活識(shí)別市面上所有的網(wǎng)評(píng)題卡進(jìn)行掃描識(shí)別。
（2）主觀題評(píng)閱-評(píng)卷模式
對(duì)評(píng)卷教師了卷上的，閱卷過程及閱卷結(jié)果客觀公正
采用多種評(píng)分方式：可以鍵盤給分、鼠標(biāo)給分、界面直接打分等方式
支持多種評(píng)卷模式：對(duì)科目、題目，按比例進(jìn)行單評(píng)、雙評(píng)或多評(píng)設(shè)置
支持對(duì)卷內(nèi)容批注、放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、瀏覽、擦除、復(fù)原等功能，并且類似傳統(tǒng)手工閱卷的卷面評(píng)卷模式
利用本系統(tǒng)進(jìn)行考試閱卷與統(tǒng)計(jì)分析，免去評(píng)卷教師對(duì)紙質(zhì)卷的整理、翻閱、學(xué)生成績(jī)計(jì)算、登分以及成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析等人工操作，也免除人工“流水線”閱卷產(chǎn)生的中間等待。不但可以節(jié)省時(shí)間、減輕負(fù)擔(dān)，而且還可使教師把更多的時(shí)間和精力集中于教學(xué)上，終達(dá)到減負(fù)增效之目的。

專注生產(chǎn)光標(biāo)閱讀機(jī) 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 答題卡 機(jī)讀卡 閱卷機(jī) 考試讀卡機(jī) 公司 好評(píng)多 案例多
　　十多年來，南昊在著名計(jì)算機(jī)倪光南院士和汪懋華院士及中科院戴國(guó)忠、王春恒、王丹力三位研究員等十四名指導(dǎo)和幫助下，研發(fā)成功了以O(shè)MR、OCR和人機(jī)交互技術(shù)為的系列產(chǎn)品：
　　1、光標(biāo)閱讀(閱卷)機(jī)及系列測(cè)評(píng)軟件；
　　2、隨身測(cè)評(píng)儀及系列測(cè)評(píng)軟件；
　　3、智能電子白板及系列教學(xué)軟件；
　　4、電腦、電視和觸控書寫一體機(jī)及系列教學(xué)軟件；
　　5、網(wǎng)上遠(yuǎn)程測(cè)評(píng)閱卷系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱網(wǎng)上閱卷)；
　　6、云端互動(dòng)教學(xué)平板電腦；
　　7、公務(wù)平板電腦；
　　8、幼兒益智平板電腦；
　　以上系列產(chǎn)品先后獲得126項(xiàng)和著作權(quán)，其中光標(biāo)閱讀機(jī)、電子白板等五個(gè)產(chǎn)品已被命名為“新產(chǎn)品”，特別是光標(biāo)閱讀機(jī)被命名為“中國(guó)電子行業(yè)”、被考試評(píng)估 評(píng)為“金獎(jiǎng)產(chǎn)品”，先后服務(wù)于中共中央辦公廳、*辦公廳、財(cái)政部、等28個(gè)部委和全國(guó)(含香港、臺(tái)灣)各省市大中小學(xué)，占市場(chǎng)的86％，還銷往美國(guó)、英國(guó)等38個(gè)和地區(qū)。
　　南昊，將永遠(yuǎn)專注數(shù)字化教學(xué)領(lǐng)域智能人機(jī)交互技術(shù)為的模式識(shí)別和圖像處理技術(shù)的不斷，產(chǎn)品以服務(wù)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和教學(xué)智能為本的發(fā)展路線，力爭(zhēng)早日成為云端教育科技與服務(wù)集團(tuán)企業(yè)。