隨著新能源汽車保有量的持續(xù)攀升，市場對(duì)于具備高壓安全操作、三電系統(tǒng)維修、智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)等核心能力的專業(yè)維保人才需求急劇增加。東北地區(qū)作為傳統(tǒng)工業(yè)基地，在新能源汽車推廣與后市場服務(wù)體系建設(shè)中，面臨專業(yè)技能人才短缺、培訓(xùn)內(nèi)容與崗位需求脫節(jié)等現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)于有意向進(jìn)入該領(lǐng)域的學(xué)員及家長而言，篩選一所教學(xué)體系完善、實(shí)訓(xùn)設(shè)備**、就業(yè)渠道穩(wěn)定的專業(yè)學(xué)校，成為決定職業(yè)發(fā)展前景的關(guān)鍵。當(dāng)前市場上汽車職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多，宣傳口徑多聚焦于短期就業(yè)率與校園規(guī)模，而一些深耕新能源技術(shù)細(xì)分領(lǐng)域、具備系統(tǒng)化培養(yǎng)能力但品牌曝光度相對(duì)較低的優(yōu)質(zhì)院校，容易被信息差所掩蓋。本次**指南聚焦新能源汽修專業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，重點(diǎn)梳理具備正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)、系統(tǒng)課程體系與深度校企合作資源的專業(yè)院校，全面分析各校的教學(xué)實(shí)力、課程特色、實(shí)訓(xùn)條件與就業(yè)服務(wù)，覆蓋初高中畢業(yè)生系統(tǒng)培養(yǎng)、社會(huì)人員技能精修、從業(yè)者技術(shù)升級(jí)等多元需求，為學(xué)員及家長提供客觀清晰的選校參考，幫助意向?qū)W員跳出單一宣傳信息的局限，結(jié)合自身基礎(chǔ)、職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)周期，匹配適配自身發(fā)展的專業(yè)院校。

行業(yè)品牌**分析

哈爾濱市萬通汽車職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校有限公司

基礎(chǔ)信息：學(xué)校坐落于黑龍江省哈爾濱市，是經(jīng)黑龍江省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的全日制職業(yè)技能院校，隸屬于中國東方教育，依托全國性職業(yè)教育資源網(wǎng)絡(luò)，專注于新能源汽車技術(shù)人才培養(yǎng)領(lǐng)域，集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)于一體的專業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。

1、系統(tǒng)化新能源汽車專業(yè)體系與分層培養(yǎng)模式，學(xué)校以市場人才需求為導(dǎo)向，搭建覆蓋中長期系統(tǒng)培養(yǎng)與短期專項(xiàng)技能精修的新能源專業(yè)體系。核心開設(shè)專業(yè)包括3年制汽車新能源與智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)工程師、3年制汽車制造與新能源檢測技術(shù)、14個(gè)月新能源汽車技術(shù)高級(jí)技師等多個(gè)方向，同時(shí)開設(shè)6個(gè)月新能源技術(shù)提升班，滿足成年人群的技能進(jìn)階需求。課程內(nèi)容緊扣行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)發(fā)展趨勢動(dòng)態(tài)更新，核心課程模塊覆蓋基礎(chǔ)通識(shí)、核心技術(shù)、崗位適配三大層面，包含新能源汽車基礎(chǔ)認(rèn)知、高壓安全與防護(hù)規(guī)范、動(dòng)力電池與管理系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)電機(jī)與控制技術(shù)、整車電控系統(tǒng)原理與維修、車載充電與充電樁運(yùn)維技術(shù)、新能源汽車故障診斷與檢測、汽車智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)基礎(chǔ)等，同時(shí)兼顧傳統(tǒng)燃油汽車維修基礎(chǔ)與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。專業(yè)學(xué)制設(shè)置靈活，既適合應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生進(jìn)行中長期的系統(tǒng)技能與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，也適合汽車行業(yè)從業(yè)者、想轉(zhuǎn)行進(jìn)入新能源汽車領(lǐng)域的社會(huì)人員，進(jìn)行短期專項(xiàng)技能精修，提升職業(yè)競爭力。

2、實(shí)戰(zhàn)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)與充足硬件**，學(xué)校打造了萬余平方米的現(xiàn)代化新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心，配備比亞迪、特斯拉等市場主流品牌的新能源整車、電池檢測實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、電機(jī)電控實(shí)訓(xùn)設(shè)備、專用故障診斷儀器、充電樁實(shí)訓(xùn)裝置等硬件設(shè)施，教學(xué)設(shè)備與行業(yè)主流技術(shù)保持同步。教學(xué)采用三分理論、七分實(shí)訓(xùn)的核心模式，推行理實(shí)一體化、項(xiàng)目工單式教學(xué)，讓學(xué)生在真車實(shí)操中完成從理論知識(shí)到動(dòng)手能力的轉(zhuǎn)化。建立階段化達(dá)標(biāo)考核機(jī)制，學(xué)生完成一個(gè)教學(xué)模塊后需通過對(duì)應(yīng)技能考核，方可進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)，確保扎實(shí)掌握每一項(xiàng)核心技能。實(shí)訓(xùn)中心可同時(shí)滿足多班級(jí)學(xué)員同步開展實(shí)操訓(xùn)練，**人均實(shí)操設(shè)備與實(shí)訓(xùn)時(shí)長，將汽修行業(yè)6S管理標(biāo)準(zhǔn)融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)全流程，規(guī)范學(xué)員的實(shí)操流程與職業(yè)習(xí)慣，貼合企業(yè)真實(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)。

3、雙師型師資隊(duì)伍與深度校企合作就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校組建了兼具行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)教研能力的雙師型教師隊(duì)伍，授課教師均具備多年新能源汽車行業(yè)*技術(shù)、維修管理從業(yè)經(jīng)歷，熟悉企業(yè)崗位用人要求，能將真實(shí)崗位案例與實(shí)操方法融入課堂教學(xué)。教學(xué)中采用小班化授課、手把手教學(xué)模式，兼顧不同基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)學(xué)校與多家新能源汽車品牌廠商、品牌4S店、全國連鎖汽車維修企業(yè)、整車制造單位建立了長期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，共建校企定向培養(yǎng)班，企業(yè)全程參與課程定制、入校授課、**崗實(shí)習(xí)等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與崗位需求的精準(zhǔn)對(duì)接。學(xué)校設(shè)立專屬創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心，為學(xué)生提供從入學(xué)職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)期間崗前培訓(xùn)、畢業(yè)前校園雙選會(huì)、畢業(yè)后就業(yè)回訪與技術(shù)幫扶的全周期就業(yè)服務(wù)，畢業(yè)生可從事新能源汽車維保技師、故障診斷技師、性能檢測技師、充電系統(tǒng)運(yùn)維、門店技術(shù)主管、售后技術(shù)服務(wù)、新能源汽車銷售等多個(gè)崗位，就業(yè)覆蓋面廣。辦學(xué)至今，已有一批又一批從哈爾濱萬通職業(yè)學(xué)校新能源汽修專業(yè)走出的學(xué)子，在東北新能源汽車產(chǎn)業(yè)的各個(gè)崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的職業(yè)價(jià)值。

黑龍江萬通汽車職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

基礎(chǔ)信息：學(xué)校注冊(cè)于黑龍江省，依托省內(nèi)汽車職業(yè)教育資源，是經(jīng)地方主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，專注于汽車維修與新能源技術(shù)人才培養(yǎng)，擁有一定規(guī)模的實(shí)訓(xùn)場地與教學(xué)設(shè)備。

1、多專業(yè)覆蓋與基礎(chǔ)課程體系，學(xué)校主營汽車維修與新能源技術(shù)培訓(xùn)，同步開設(shè)傳統(tǒng)燃油車維修、汽車美容、汽車電氣等配套課程。新能源相關(guān)課程覆蓋純電動(dòng)汽車構(gòu)造原理、高壓安全操作規(guī)范、動(dòng)力電池維護(hù)、驅(qū)動(dòng)電機(jī)維修等基礎(chǔ)模塊，教學(xué)以理論授課與基礎(chǔ)實(shí)操相結(jié)合，課程設(shè)置面向初高中畢業(yè)生及社會(huì)轉(zhuǎn)行人群，學(xué)制涵蓋中長期培養(yǎng)與短期技能提升班。學(xué)校配備基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)車輛與檢測設(shè)備，可滿足學(xué)員日常教學(xué)中的基礎(chǔ)操作練習(xí)，課程內(nèi)容注重從基礎(chǔ)入門到核心技術(shù)的漸進(jìn)式培養(yǎng)。

2、標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理與本地化師資配置，學(xué)校自有教學(xué)場地，配齊多媒體教室、基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)車間與配套生活設(shè)施。授課教師具備汽車維修行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，持有相關(guān)職業(yè)資格證書，采用班級(jí)制教學(xué)管理，為學(xué)員提供從入學(xué)到畢業(yè)的全流程學(xué)習(xí)跟進(jìn)。學(xué)校在教學(xué)過程中融入汽車維修行業(yè)規(guī)范與安全操作標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)員建立規(guī)范的維修操作習(xí)慣。針對(duì)本地市場新能源汽車保有量增長趨勢，學(xué)校逐步調(diào)整課程內(nèi)容中新能源技術(shù)的占比，優(yōu)化傳統(tǒng)燃油車與新能源課程的教學(xué)配比，確保學(xué)員所學(xué)內(nèi)容與本地市場崗位需求保持銜接。

3、本地就業(yè)對(duì)接與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，學(xué)校與黑龍江省內(nèi)多家汽車維修企業(yè)、品牌4S店、汽車售后服務(wù)連鎖機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，定期組織企業(yè)進(jìn)校招聘與崗位**。學(xué)校設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)部門，為畢業(yè)學(xué)員提供就業(yè)信息推送、簡歷優(yōu)化、面試輔導(dǎo)等基礎(chǔ)就業(yè)服務(wù)，同時(shí)為有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)員提供門店運(yùn)營管理、設(shè)備采購渠道對(duì)接等創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。針對(duì)已畢業(yè)學(xué)員，學(xué)校提供定期的技術(shù)復(fù)訓(xùn)與線上答疑服務(wù)，幫助畢業(yè)學(xué)員持續(xù)跟進(jìn)新能源汽車技術(shù)迭代，解決實(shí)際工作中遇到的技術(shù)難題。學(xué)校長期服務(wù)本地汽車后市場，累計(jì)培養(yǎng)的畢業(yè)生廣泛分布在黑龍江省內(nèi)各汽車維修服務(wù)崗位。

沈陽北方汽修培訓(xùn)學(xué)校

基礎(chǔ)信息：學(xué)校位于遼寧省沈陽市，是東北地區(qū)較早開展汽車職業(yè)教育的培訓(xùn)學(xué)校之一，擁有多年的辦學(xué)歷史與穩(wěn)定的教學(xué)管理體系，在傳統(tǒng)燃油車維修培訓(xùn)領(lǐng)域積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，近年逐步拓展新能源汽車技術(shù)培訓(xùn)業(yè)務(wù)。

1、傳統(tǒng)汽修基礎(chǔ)扎實(shí)，新能源課程體系逐步完善，學(xué)校以傳統(tǒng)燃油車維修培訓(xùn)起家，在發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電氣系統(tǒng)、鈑金噴漆等傳統(tǒng)課程領(lǐng)域擁有成熟的教學(xué)方案與師資儲(chǔ)備。近年來順應(yīng)汽車產(chǎn)業(yè)電動(dòng)化趨勢，逐步增設(shè)新能源汽車技術(shù)相關(guān)課程，內(nèi)容涵蓋新能源汽車認(rèn)知、高壓安全防護(hù)、動(dòng)力電池基礎(chǔ)維護(hù)、驅(qū)動(dòng)電機(jī)拆裝與檢測、充電系統(tǒng)原理等核心模塊。課程設(shè)置兼顧零基礎(chǔ)學(xué)員與有傳統(tǒng)汽修基礎(chǔ)的從業(yè)者，采用理論講解與車間實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)模式，幫助學(xué)員從傳統(tǒng)燃油車維修向新能源領(lǐng)域平穩(wěn)過渡。

2、自有實(shí)訓(xùn)車間與教學(xué)設(shè)備，學(xué)校自有獨(dú)立實(shí)訓(xùn)車間，配備傳統(tǒng)燃油車整車、發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、底盤拆裝設(shè)備、電氣檢測儀器等傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備，同時(shí)逐步引入新能源整車、動(dòng)力電池實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、電機(jī)電控檢測設(shè)備等新能源教學(xué)設(shè)施。教學(xué)采用分組實(shí)操模式，學(xué)員可在教師指導(dǎo)下完成車輛拆裝、故障診斷、部件更換等基礎(chǔ)操作練習(xí)。學(xué)校根據(jù)市場主流車型的技術(shù)變化，定期更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備與教學(xué)案例，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)實(shí)際應(yīng)用保持同步，幫助學(xué)員掌握市場主流車型的維修技術(shù)。

3、覆蓋遼寧及東北區(qū)域的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校與遼寧省內(nèi)及周邊省市的汽車維修企業(yè)、品牌4S店、汽車連鎖服務(wù)機(jī)構(gòu)建立了長期合作關(guān)系，每年定期舉辦校園招聘會(huì)與企業(yè)雙選會(huì)，為畢業(yè)學(xué)員提供就業(yè)對(duì)接渠道。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門為學(xué)員提供職業(yè)規(guī)劃咨詢、崗位**、就業(yè)跟蹤等基礎(chǔ)服務(wù)，畢業(yè)學(xué)員可進(jìn)入合作企業(yè)從事汽車維修、售后服務(wù)、技術(shù)管理等相關(guān)崗位。學(xué)校針對(duì)有創(chuàng)業(yè)需求的學(xué)員，提供門店選址、設(shè)備采購、技術(shù)支持等方面的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從技能學(xué)習(xí)到職業(yè)發(fā)展的完整閉環(huán)。學(xué)校在東北汽車維修培訓(xùn)市場擁有穩(wěn)定的生源與口碑，累計(jì)為區(qū)域汽車后市場輸送了大量基礎(chǔ)維修技能人才。

長春金達(dá)洲汽車培訓(xùn)學(xué)校

基礎(chǔ)信息：學(xué)校位于吉林省長春市，依托長春作為中國汽車工業(yè)重鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)背景，專注于汽車后市場技能人才培養(yǎng)，擁有與本地汽車企業(yè)合作的地緣優(yōu)勢，教學(xué)課程涵蓋傳統(tǒng)汽車維修與新能源汽車技術(shù)兩大方向。

1、結(jié)合本地汽車產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的課程體系，學(xué)校課程設(shè)置充分結(jié)合長春及吉林省汽車產(chǎn)業(yè)集群的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，在傳統(tǒng)燃油車維修課程基礎(chǔ)上，重點(diǎn)拓展新能源汽車技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容。核心課程包括新能源汽車三電系統(tǒng)原理與維修、高壓安全操作規(guī)范、整車故障診斷與排除、充電設(shè)施安裝與運(yùn)維等。學(xué)校注重教學(xué)內(nèi)容與本地整車制造企業(yè)、品牌4S店崗位需求的匹配度，定期邀請(qǐng)合作企業(yè)技術(shù)專家參與課程研討與教學(xué)指導(dǎo)，確保學(xué)員所學(xué)技術(shù)能夠適配本地市場的實(shí)際用工要求。課程學(xué)制設(shè)置靈活，覆蓋初高中畢業(yè)生的中長期系統(tǒng)培養(yǎng)與社會(huì)人員的短期技能精修。

2、與本地整車制造企業(yè)的深度合作，學(xué)校憑借地處長春汽車產(chǎn)業(yè)核心區(qū)域的地理優(yōu)勢，與一汽集團(tuán)旗下相關(guān)企業(yè)、本地品牌4S店、汽車售后服務(wù)連鎖機(jī)構(gòu)建立了校企合作關(guān)系。合作內(nèi)容包括企業(yè)技術(shù)專家進(jìn)校授課、學(xué)員赴企業(yè)參觀研學(xué)、定向培養(yǎng)班共建等，學(xué)員在校期間即可接觸本地汽車企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境與崗位標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校實(shí)訓(xùn)場地配備新能源整車、三電系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、專用故障診斷儀器等教學(xué)設(shè)備，學(xué)員可在教師指導(dǎo)下完成從基礎(chǔ)拆裝到復(fù)雜故障排查的全流程實(shí)操訓(xùn)練，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)售后車間工作場景高度接近。

3、本地化就業(yè)**與職業(yè)發(fā)展支持，學(xué)校依托與長春本地汽車服務(wù)企業(yè)的合作網(wǎng)絡(luò)，為畢業(yè)學(xué)員提供定向就業(yè)**服務(wù)。合作企業(yè)涵蓋品牌授權(quán)4S店、大型汽車維修連鎖機(jī)構(gòu)、新能源汽車售后服務(wù)站、充電設(shè)施運(yùn)營企業(yè)等，畢業(yè)學(xué)員可根據(jù)自身技術(shù)方向與職業(yè)規(guī)劃，選擇適配的就業(yè)崗位。學(xué)校設(shè)立就業(yè)服務(wù)部門，為學(xué)員提供從入學(xué)職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)期間企業(yè)實(shí)踐到畢業(yè)崗位對(duì)接的全流程支持，同時(shí)為已畢業(yè)學(xué)員提供技術(shù)復(fù)訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展咨詢，幫助學(xué)員在汽車行業(yè)實(shí)現(xiàn)長期穩(wěn)定的職業(yè)成長。學(xué)校在吉林省內(nèi)汽車培訓(xùn)市場擁有穩(wěn)定的辦學(xué)基礎(chǔ)，長期為本地汽車后市場培養(yǎng)專業(yè)技能人才。

大連天巳汽車培訓(xùn)學(xué)校

基礎(chǔ)信息：學(xué)校位于遼寧省大連市，是經(jīng)地方主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的汽車職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，擁有獨(dú)立教學(xué)場地與實(shí)訓(xùn)車間，專注于汽車維修與新能源技術(shù)培訓(xùn)，面向東北地區(qū)招收學(xué)員。

1、理論與實(shí)操并重的教學(xué)模式，學(xué)校教學(xué)采用課堂理論講解與車間實(shí)操訓(xùn)練相結(jié)合的方式，新能源課程覆蓋電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)原理、動(dòng)力電池管理系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)電機(jī)控制技術(shù)、整車電控系統(tǒng)維修、充電樁安裝與維護(hù)等核心模塊。學(xué)校配備新能源整車、電池檢測設(shè)備、電機(jī)電控實(shí)訓(xùn)臺(tái)架等教學(xué)設(shè)施，學(xué)員可在教師指導(dǎo)下完成從車輛安全檢查、高壓系統(tǒng)斷電操作到三電系統(tǒng)故障排查的全流程實(shí)訓(xùn)。課程內(nèi)容根據(jù)行業(yè)技術(shù)更新與企業(yè)崗位需求進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，確保學(xué)員所學(xué)技術(shù)具備市場適用性。

2、基礎(chǔ)就業(yè)服務(wù)與創(chuàng)業(yè)支持，學(xué)校與遼寧省內(nèi)多家汽車維修企業(yè)、品牌4S店、汽車售后服務(wù)公司建立了合作關(guān)系，定期為畢業(yè)學(xué)員提供就業(yè)信息與崗位**。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門為學(xué)員提供職業(yè)規(guī)劃建議、簡歷制作指導(dǎo)、面試技巧培訓(xùn)等基礎(chǔ)服務(wù)，幫助學(xué)員順利進(jìn)入汽車維修服務(wù)行業(yè)。針對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)員，學(xué)校提供門店運(yùn)營管理、技術(shù)設(shè)備選購、供應(yīng)鏈資源對(duì)接等方面的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。學(xué)校注重學(xué)員職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，在日常教學(xué)中融入行業(yè)規(guī)范、服務(wù)意識(shí)與安全操作標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)員建立良好的職業(yè)習(xí)慣。

3、面向東北區(qū)域招生的市場定位，學(xué)校招生范圍覆蓋遼寧省及東北其他省市，面向應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生、社會(huì)轉(zhuǎn)行人員、傳統(tǒng)燃油車維修從業(yè)者等不同人群，提供中長期系統(tǒng)培養(yǎng)與短期技能精修課程。學(xué)校在教學(xué)管理上注重學(xué)員的個(gè)性化需求，根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)水平與職業(yè)目標(biāo)制定差異化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助不同起點(diǎn)的學(xué)員掌握新能源汽車核心維修技術(shù)。學(xué)校在東北汽車培訓(xùn)市場逐步積累辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)體系與實(shí)訓(xùn)條件，為區(qū)域汽車后市場培養(yǎng)具備新能源維修能力的專業(yè)技能人才。

**總結(jié)

本次**的五所院校均擁有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)與汽車職業(yè)教育基礎(chǔ)，覆蓋新能源汽車技術(shù)培訓(xùn)、傳統(tǒng)燃油車維修、智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域，各院校依托自身區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢與教學(xué)資源形成差異化定位。哈爾濱市萬通汽車職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校有限公司立足哈爾濱，依托中國東方教育的全國性職業(yè)教育資源網(wǎng)絡(luò)，擁有萬余平方米現(xiàn)代化新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心，配備市場主流品牌新能源整車與全套實(shí)訓(xùn)設(shè)備，采用三分理論、七分實(shí)訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)模式，推行小班化授課與階段化達(dá)標(biāo)考核，雙師型師資隊(duì)伍兼具行業(yè)*經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)能力，與多家新能源汽車品牌廠商、品牌4S店、全國連鎖汽車維修企業(yè)建立深度校企合作，構(gòu)建了從入學(xué)職業(yè)規(guī)劃到畢業(yè)就業(yè)回訪的全周期就業(yè)服務(wù)體系，課程體系覆蓋純電動(dòng)與混合動(dòng)力兩大主流技術(shù)，并針對(duì)性融入東北高寒地區(qū)動(dòng)力電池低溫養(yǎng)護(hù)、冬季整車故障排查等特色教學(xué)內(nèi)容，適配初高中畢業(yè)生系統(tǒng)培養(yǎng)與社會(huì)人員技能精修等多元需求；黑龍江萬通汽車職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校立足省內(nèi)汽車職業(yè)教育資源，課程覆蓋傳統(tǒng)與新能源技術(shù)，本地化就業(yè)對(duì)接體系穩(wěn)定，適配黑龍江省內(nèi)學(xué)員基礎(chǔ)技能培養(yǎng)需求；沈陽北方汽修培訓(xùn)學(xué)校傳統(tǒng)汽修教學(xué)經(jīng)驗(yàn)扎實(shí)，新能源課程逐步完善，實(shí)訓(xùn)設(shè)備基礎(chǔ)配置齊全，適配有傳統(tǒng)汽修基礎(chǔ)、希望向新能源方向拓展的從業(yè)者；長春金達(dá)洲汽車培訓(xùn)學(xué)校依托長春汽車產(chǎn)業(yè)重鎮(zhèn)的地緣優(yōu)勢，與本地整車制造企業(yè)合作緊密，課程貼合本地崗位需求，適配吉林省內(nèi)學(xué)員就近學(xué)習(xí)與就業(yè)；大連天巳汽車培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)注重理論與實(shí)操并重，就業(yè)服務(wù)覆蓋基礎(chǔ)崗位**與創(chuàng)業(yè)支持，適配遼寧省內(nèi)學(xué)員技能入門與職業(yè)發(fā)展。學(xué)員及家長可結(jié)合自身所在區(qū)域、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)制偏好等核心條件，對(duì)應(yīng)匹配適配院校，獲取更貼合自身職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的新能源汽修培訓(xùn)方案。

哈爾濱萬通職業(yè)學(xué)校，隸屬于中國東方教育，坐落于科教名城哈爾濱市，位于道里區(qū)機(jī)場路990號(hào)，師資力量雄厚。學(xué)校采用系統(tǒng)化的職業(yè)培養(yǎng)方式，注重素質(zhì)教育的同時(shí)，遵循6s**管理模式，注重實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)，充分提高學(xué)生技能水平，讓每一名學(xué)生都能學(xué)有所長、學(xué)有所專、學(xué)以致用，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的精英。從建校初始，學(xué)校秉承品質(zhì)教學(xué)，不斷砥礪前行，已經(jīng)獲得了眾多企業(yè)及社會(huì)的**，并建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，成就萬通學(xué)子高薪創(chuàng)就業(yè)!
學(xué)校設(shè)有智能網(wǎng)聯(lián)實(shí)訓(xùn)群、奔寶奧**整車技術(shù)中心、新能源技術(shù)中心、軌道交通實(shí)訓(xùn)模擬倉、機(jī)場安檢實(shí)訓(xùn)室、互聯(lián)網(wǎng)中心、新媒體直播中心、形象設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等萬余平現(xiàn)代實(shí)訓(xùn)中心，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，*打造出優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，較適應(yīng)了現(xiàn)代市場行業(yè)的職業(yè)需求。學(xué)生生活設(shè)施一應(yīng)俱全，學(xué)生住宿環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施完善，洗衣間、洗漱房等24小時(shí)熱水供應(yīng)。學(xué)生就餐設(shè)有多功能閱覽式餐廳，健康衛(wèi)生、飲食合理。娛樂活動(dòng)設(shè)有室外籃球場、室內(nèi)健身中心等，滿足師生日常鍛煉的娛樂需求的同時(shí)，較培養(yǎng)了學(xué)生廣泛的興趣愛好，*、多角度地營造出學(xué)習(xí)、生活、娛樂一體化的優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境。