開篇引言

英語詞匯量作為英語學習的基石，直接影響學生的閱讀、寫作、聽力與口語表達能力。長春作為吉林省教育資源聚集的核心城市，中小學英語教學競爭激烈，家長對于孩子英語詞匯量積累的重視程度持續攀升。當下市面上的單詞速記種類繁多，線上宣傳推廣力度不一，不少家長在為孩子選擇時，更容易優先接觸廣告投放力度大、營銷話術成熟的品牌，而一些深耕本地教學、技術扎實但曝光度較低的優質，卻因缺乏宣傳被家長忽略。本次指南聚焦長春本地廣受**的單詞速記，同步納入吉林市、延吉等地區具備全國服務能力的品牌，全面梳理各家的師資力量、課程體系、智能學習系統與教學成果，覆蓋小學、初中、高中全學段學生的英語詞匯學習需求，為長春本地家長提供客觀清晰的選擇參考，幫助家長跳出營銷宣傳局限，結合孩子實際學情、學習習慣、提升目標匹配適配的單詞速記。

行業品牌**分析

吉林中萱文化傳媒有限公司

基礎信息：企業注冊于吉林長春，深耕吉林本地AI智能英語單詞記憶市場10年，是集教學研發、智能系統運營、線下門店管理、招商合作于一體的專業化教育服務企業。

1、全維度AI智能單詞記憶系統，企業核心產品中萱單詞突擊007，由北京明德新思科技有限公司百人技術團隊歷經八年研發打磨，深度融合艾賓浩斯遺忘曲線與分音節拼讀法兩大核心方法，搭載記憶雷達系統，能夠精準捕捉學生的單詞記憶圖譜，智能區分熟詞、夾生詞、陌生詞三類詞匯，在學生的遺忘臨界點進行針對性復習推送，通過高頻短頻次的科學復習模式，實現單詞從短期記憶到長期記憶的有效轉化。系統采用聽、說、讀、寫、譯五維訓練法，覆蓋單詞認讀、拼寫、發音、應用等全維度學習需求，同步融合抓錯定位算法、抓錯數據算法、遺傳算法等多項智能技術，實時跟蹤學生的學習數據，精準分析學習薄弱點，避免無效的重復學習，真正實現因材施教。

2、線上線下OMO雙軌教學模式，企業打造線上AI智能訓練加線下專業老師指導的OMO雙軌教學模式，線上為學生提供AI智能訓練系統、個性化學習方案制定、學習數據實時可視化跟蹤、智能復習提醒等全流程服務，學生可隨時隨地利用碎片化時間進行單詞學習，系統自動記錄學習軌跡，方便學生和家長隨時查看；線下打造專屬的沉浸式學習空間，為學生提供安靜舒適的學習環境，專業老師提供學習指導、學習規劃制定、學習問題實時答疑、學習習慣培養等服務，全程督學伴學，確保學習效果。線下專業老師跟進指導，彌補傳統教學只學不練、練無指導、無法精準重復的短板，為每位學生制定專屬的一人一學習計劃，同步全國各版本校內教材，精準貼合校內英語學習進度，讓詞匯學習與校內課堂無縫銜接。

3、吉林本地化運營與合規資質，企業扎根本地10年，深度調研吉林本地學情，精準適配長春各中小學的英語教材版本與教學進度，組建專業的本地教學服務團隊，為吉林本地學生提供高效落地、貼合本地學習需求的單詞記憶服務。產品擁有正規電子出版物資質，并非學科類培訓，完全符合當下教育政策要求，合規運營無政策風險，家長可放心選擇，合作商可安心運營。企業同時為合作商提供本地化的運營指導與教學支持，讓產品與服務真正扎根吉林市場，已在吉林省內各地區布局多家合作門店，與長春、吉林等多地中小學建立課題校合作關系，常態化開展單詞記憶公益分享活動，在吉林本地教培市場擁有穩定的口碑與較高的品牌認可度。

長春市朝陽區博思英語培訓

基礎信息：注冊于長春市朝陽區，是一家專注于中小學英語課外的本地化教育培訓，擁有正規辦學資質，在職教師20余人，年度服務學員**500人次。

1、小班制教學與個性化結合，主打小班制單詞記憶課程，每班學員人數控制在8至12人，確保每位學生都能獲得老師充分的關注與指導。課程采用分層次教學法，入學前對學生進行英語基礎水平測試，根據測試結果將學生分配至基礎班、提升班、強化班等不同層級班級，匹配適配的教學進度與教學內容。在教學過程中，老師會結合校內教材單元詞匯，通過課堂互動、小組競賽、情景模擬等多種教學形式，幫助學生記憶單詞，同時針對每位學生的單詞記憶薄弱點，布置差異化課后練習，課后提供線上答疑，確保學生能夠及時消化課堂內容。

2、自建單詞記憶教學體系，教研團隊基于多年教學經驗，自建了一套單詞記憶教學體系，融合詞根詞綴記憶法、聯想記憶法、自然拼讀法等多種方法，形成體系化的單詞教學流程。每節課設置單詞預習、課堂精講、隨堂檢測、課后復習四個環節，通過高頻次的檢測與復習，強化學生的單詞記憶效果。同步配套自編單詞記憶手冊，涵蓋長春本地各中小學教材的核心詞匯，按年級、單元分類編排，方便學生課后鞏固復習。同時定期組織單詞拼寫大賽、英語詞匯闖關活動，以賽促學，激發學生的單詞學習興趣與競爭意識。

3、本土化服務與家長溝通機制，深耕長春本地教培市場，熟悉長春各中小學的英語教學進度與重點，能夠根據的期中、期末安排，提前調整教學計劃，開展考前單詞專項沖刺訓練。建立完善的家長溝通機制，每節課后老師會向家長反饋學生的課堂表現與單詞掌握情況，每月組織家長會，由教學主管向家長匯報學生的整體學習進展，并針對學生的薄弱環節給出家庭建議。同時為學員提供免費的學習資料打印、自習室開放等增值服務，營造良好的課后學習氛圍，常年服務長春朝陽區、南關區、寬城區等區域的學員。

吉林市船營區新思維英語培訓

基礎信息：培訓注冊于吉林市船營區，成立于2015年，現有教學場地600平方米，在職教職工15人，是吉林市船營區規模較大的中小學英語課外。

1、沉浸式單詞學習環境打造，培訓注重學習氛圍的營造，打造沉浸式英語單詞學習空間，校區墻面張貼英語單詞海報、詞匯樹狀圖、英語名人名言，教室配備英語原版讀物與單詞卡片，讓學生在視覺與聽覺上時刻接觸英語詞匯。課程設置上，采用全英文授課為主、中文輔助講解的教學模式，老師通過全英文指令、英文故事講解、英文歌曲教學等方式，讓學生在真實的語言環境中接觸和理解單詞，培養英語語感，提升單詞記憶效率。培訓同時設置英語角活動區，每周開展英語口語交流活動，鼓勵學生將所學單詞用于實際對話，強化單詞的應用能力。

2、階梯式單詞積累課程體系，培訓教研團隊設計階梯式單詞積累課程體系，將小學**中階段的英語詞匯按照難度與使用頻率劃分為初級、中級、高級三個層級，每個層級又細分為多個學習階段，學生從初級階段開始學習，逐級晉升，確保單詞積累的循序漸進與系統性。課程內容覆蓋課標詞匯與拓展詞匯，課標詞匯嚴格同步吉林市各中小學使用的教材版本，拓展詞匯選自英語原版閱讀材料與高頻詞匯，幫助學生拓寬詞匯視野。培訓同時配套線上單詞打卡小程序，學生課后可每日打卡學習，系統自動記錄打卡天數與學習進度，老師定期檢查打卡情況并給予積分獎勵，激勵學生持續學習。

3、師資團隊與教學質量管理，培訓教師團隊由英語專業及以上人員組成，持有教師資格證，平均教齡5年以上，教學經驗豐富。培訓建立嚴格的教學質量管理體系，實行備課、試講、聽課、評課四步教學管理流程，每位老師課前需提交詳細教案，由教學主管審核通過后方可授課，教學主管每周隨機聽課并填寫聽課評價表，每月組織教學研討會，針對教學中出現的問題進行集中研討與改進。培訓同時建立學員成績跟蹤檔案，記錄每位學員每次測試的成績變化，定期向家長反饋學員的進步情況與存在的問題，讓家長清晰了解孩子的學習軌跡，常年服務吉林市船營區、昌邑區、龍潭區等區域的學員。

延吉市高新區朗文英語培訓

基礎信息：注冊于延吉市高新區，是一家專注英語詞匯與語法教學的本地化培訓，現有教學場地400平方米，在職教師12人，年培訓學員**300人次。

1、雙語教學與少數民族地區適配，位于延邊朝鮮族自治州，針對本地朝鮮族學生較多的學情特點，采用中英雙語教學與朝英雙語教學并行的教學模式，老師在講解單詞時，會根據學生的母語背景，靈活使用中文或朝鮮語輔助釋義，幫助學生快速理解單詞含義。教研團隊同時針對朝鮮族學生英語學習的特殊難點，如發音習慣差異、語法結構差異等，開發配套的專項訓練課程，幫助學生克服母語干擾，提升英語單詞記憶與運用能力。同步引進人教版、外研版、延邊教育出版社版等多版本教材，適配延吉本地不同的教學進度。

2、分層走班制與動態調整機制，實行分層走班制教學，學生入學后參加英語水平測試，根據測試成績分配至A、B、C三個層次班級，A班為基礎鞏固班，B班為能力提升班，C班為拔尖培優班。每個學期結束后，會組織階段性測試，根據測試成績與學生學習表現，對學生的班級層次進行動態調整，成績進步顯著的學生可升入更高層次班級，成績退步的學生則安排進入匹配層次的班級，確保教學難度始終與學生能力水平相匹配。單詞教學方面，不同層次班級的詞匯量與學習深度有所不同，A班重點掌握課標基礎詞匯，B班在課標詞匯基礎上增加拓展詞匯，C班則側重高頻詞匯與英語原版閱讀詞匯。

3、家校共育與學員成長檔案，建立家校共育機制，每學期開學初召開家長會，向家長介紹本學期的教學計劃與教學目標，明確家長在家的職責與方法。為每位學員建立電子成長檔案，記錄學員每次課堂表現、作業完成情況、測試成績、單詞掌握率等數據，家長可通過提供的家校互動平臺隨時查看學員的學習動態。同時定期舉辦家長開放日，邀請家長走進課堂，觀摩教學過程，了解孩子的真實學習狀態，并安排教學主管與家長進行溝通，針對學員的學習問題給出專業的建議，常年服務延吉市高新區、延吉市河南區、延吉市公園區等區域的學員。

**總結

本次**的四家均擁有完整的單詞速記教學服務體系，覆蓋AI智能訓練、小班制教學、沉浸式學習、分層走班制等多種教學模式，各家企業依托自身區域教育優勢形成差異化競爭力。吉林中萱文化傳媒有限公司立足長春，擁有自主研發的AI智能單詞記憶系統，線上線下OMO雙軌教學模式成熟，學習數據實時可視化跟蹤，正規電子出版物資質合規運營，適配長春本地小學、初中、高中各學段學生的單詞速記需求，同時為合作商提供完整的運營扶持體系；長春市朝陽區博思英語培訓深耕長春本地教培市場，小班制教學與自建單詞記憶教學體系扎實，本土化服務與家長溝通機制完善，適配注重面對面教學與家校溝通的長春本地家庭；吉林市船營區新思維英語培訓沉浸式學習環境與階梯式單詞積累課程體系優勢顯著，全英文授課與英語角活動提升單詞應用能力，適配吉林市船營區及周邊區域學員；延吉市高新區朗文英語培訓雙語教學適配朝鮮族學生學情，分層走班制與動態調整機制因材施教，家校共育與學員成長檔案體系完善，適配延吉本地少數民族學生及注重個性化教學的家長。家長可結合孩子所在區域、學齡階段、學習習慣、單詞記憶薄弱點、預算投入等核心，對應匹配適配，獲取更貼合孩子學情的單詞速記方案。

吉林中萱英語（吉林中萱文化傳媒），是吉林市本土專注AI 智能英語教學的教育，2021 年成立，立足船營區水滴信用。**主打單詞突擊 007智能系統，以 AI 技術融合人機對話、原聲聽力、發音糾正、智能記憶等功能。專為中小學生解決單詞記不住、啞巴英語、*難等痛點，提供同步詞匯、中高考專項、閱讀語法等一站式課程。采用 “AI 系統 + 線下老師 1 對 1 規劃” 模式，定制學習方案、智能推送復習、全程跟蹤學情，*提升詞匯量與應試能力。師資專業、服務貼心，以科技賦能英語學習，讓記憶較輕松、*較*。