掃描識別 
1、支持邊掃描邊識別，客觀題識別與主觀題切割一次完成。具有空白、臨界、缺考、違紀等多種標識試卷確認及二次識別功能確保客觀題識別。 
2、線上閱卷系統(tǒng)對于涂錯、涂重考號、書寫不規(guī)范的題卡系統(tǒng)自動生成填涂情況報表，針對性糾正考生作問題，規(guī)范題。 
3、支持A、B卷題卡混讀，識別準確，不必分卡掃描。 
4、支持考號填涂和條形碼識別，條形碼不受方向及位置限制，可隨意粘貼。線上閱卷系統(tǒng)支持39碼、交叉25碼和128碼等。 
5、支持模糊識別，即卷設計與掃描*增加定位點或定位線。
可用修正符號“==”將要修正的劃去，新書寫在劃去的上方或下方，但不能**出該題的題區(qū)域。嚴禁使用涂改液等物修正。線上閱卷系統(tǒng)不單是一個考試評卷系統(tǒng)，更是一個教學質量點評系統(tǒng)。評卷完畢后，本系統(tǒng)可以供應以學生、班級、學校、年級、教師、科目、知識點等為測量依據(jù)的成績分析報表，并能提供每個學生每次考試結果的綜合分析。

主觀題線上閱卷系統(tǒng)：
集中閱卷就是由學校組織多名教師進行閱卷，由教研人員進行相對科目的（即每一科目的組長）。集中閱卷就是把閱卷教師和閱卷服務器集中安排到某一機房，在局域網(wǎng)內進行閱卷。要在閱卷點部署一臺服務器安裝上南昊線上閱卷系統(tǒng)，然后再由評卷老師訪問該地址進行閱卷。

科目組長和小題組長可隨時各題閱卷進度、各教師作業(yè)量、給分散布對比、均勻分對比、標準差對比；可隨時調整閱卷使命；問題可打回重評。統(tǒng)計分析對主觀題和客觀題分數(shù)進行組成，由體系主動完結，報表一鍵導出
線上閱卷系統(tǒng)考務管理模塊可一同處理多個考試項目，每個考試項目可一同具有多個科目。可以實時的檢查、操控考試進程、各科進展、并以圖形的辦法表現(xiàn)出來。線上閱卷系統(tǒng)教師閱卷質量，使閱卷作業(yè)更加科學、有用、公平、公平。

考生的信息一般來講要求用表格制作，線上閱卷系統(tǒng)內容包括學生考號、學生姓名和學生班級，這是告訴光標閱卷機哪些學生要參加考試閱卷，考號和學生姓名是如何對應的。線上閱卷系統(tǒng)這里需要注意的是學生如果重名加以區(qū)分，但考號不能相同。
利用本線上閱卷系統(tǒng)進行考試閱卷與統(tǒng)計分析，免去評卷教師對紙質卷的整理、翻閱、學生成績計算、登分以及成績統(tǒng)計分析等人工操作，也免除人工“流水線”閱卷產生的中間等待。線上閱卷系統(tǒng)不但可以節(jié)省時間、減輕負擔，而且還可使教師把更多的時間和精力集中于教學上，終達到減負增效之目的。

專注生產光標閱讀機 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 答題卡 機讀卡 閱卷機 考試讀卡機 公司 **多 案例多
　　十多年來，南昊在著名計算機倪光南院士和汪懋華院士及中科院戴國忠、王春恒、王丹力三位研究員等十四名指導和幫助下，研發(fā)成功了以OMR、OCR和人機交互技術為的系列產品：
　　1、光標閱讀(閱卷)機及系列測評軟件；
　　2、隨身測評儀及系列測評軟件；
　　3、智能電子白板及系列教學軟件；
　　4、電腦、電視和觸控書寫一體機及系列教學軟件；
　　5、網(wǎng)上遠程測評閱卷系統(tǒng)(簡稱網(wǎng)上閱卷)；
　　6、云端互動教學平板電腦；
　　7、公務平板電腦；
　　8、幼兒益智平板電腦；
　　以上系列產品先后獲得126項和著作權，其中光標閱讀機、電子白板等五個產品已被命名為“新產品”，特別是光標閱讀機被命名為“中國電子行業(yè)”、被考試評估 評為“金獎產品”，先后服務于**辦公廳、*辦公廳、財政部、等28個部委和全國(含中國香港、閩臺)各省市大中小學，占市場的86％，還銷往美國、英國等38個和地區(qū)。
　　南昊，將永遠專注數(shù)字化教學領域智能人機交互技術為的模式識別和圖像處理技術的不斷，產品以服務學生、教師、家長和教學智能為本的發(fā)展路線，力爭早日成為云端教育科技與服務集團企業(yè)。