主要技術(shù)路線現(xiàn)今電腦閱卷軟件的技術(shù)路線主要區(qū)別還是掃描設(shè)備的選擇，分為兩大類：
1、掃描設(shè)備+電腦閱卷軟件
考試掃描設(shè)備，有國產(chǎn)的也有進(jìn)口的。進(jìn)口的性能相對穩(wěn)定，但是價格比較昂貴。
采用掃描設(shè)備，其實是把用于對題卡信息點進(jìn)行圖像識別的軟件嵌入到硬件掃描設(shè)備上，或者說掃描識別軟件與硬件掃描設(shè)備綁定，可以簡單理解為“硬識別”。
2、通用掃描設(shè)備+電腦閱卷軟件
通用掃描設(shè)備，主要是指通用的高速文檔掃描儀，這類設(shè)備國內(nèi)外產(chǎn)品都有，但是相對國外產(chǎn)品的性能和質(zhì)量較好。
使用方法   南昊網(wǎng)絡(luò)版《電腦閱卷軟件》，在自動識別客觀題信息的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對主觀題圖片信息的提取，能夠?qū)崿F(xiàn)多個教師同時登錄計算機進(jìn)行主觀題評閱并在閱卷完畢后快速靈活實現(xiàn)報表的輸出打印功能。

電腦閱卷軟件因為前面的閱卷工作都是對單科進(jìn)行處理，而在單科處理時是無法進(jìn)行多科成績處理的，所以在此提供了年級成績合成功能，當(dāng)該年級本次考試所有科目的所有主客觀分都進(jìn)入系統(tǒng)后，執(zhí)行本功能即可完成多科成績的處理。

客觀題自動閱卷，主觀題電腦閱卷軟件和成績數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析全部在計算機網(wǎng)上進(jìn)行，特別是統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)可直接在服務(wù)器上發(fā)布，既可免去人工閱卷方式逐級匯總及上報的麻煩，又可直接供教學(xué)講評、質(zhì)量分析使用，限度實現(xiàn)成績數(shù)據(jù)的資源共享，滿足，教師、學(xué)生及家長的需要。

南昊考核電腦閱卷軟件  適用于國家部委、各級地方機關(guān)、各級公務(wù)員、事業(yè)單位、大型國企、各級部等行業(yè)、部門的考核和評議工作，快速處理評議數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確生成評議結(jié)果。
南昊電腦閱卷軟件教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng) 適用于市（區(qū)）、校組織的日常考試、統(tǒng)考、中高考模擬考試、中高考等考試的成績分析要求，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，為中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量管理、評估、反饋提供的服務(wù)。
無論怎么樣，由于終對題卡的掃描識別都是依賴軟件，不管是與掃描設(shè)備綁定的識別軟件，還是說與通用掃描設(shè)備配合使用的立識別軟件，電腦閱卷軟件本身的技術(shù)水平?jīng)Q定了題卡掃描的效率以及準(zhǔn)確性，可以說這是影響到系統(tǒng)性能的關(guān)鍵技術(shù)，而在這一方面各廠商之間還是有較大差異的，具體選型的時候需要慎重對待。

專注生產(chǎn)光標(biāo)閱讀機 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 答題卡 機讀卡 閱卷機 考試讀卡機 公司 **多 案例多
　　十多年來，南昊在著名計算機倪光南院士和汪懋華院士及中科院戴國忠、王春恒、王丹力三位研究員等十四名指導(dǎo)和幫助下，研發(fā)成功了以O(shè)MR、OCR和人機交互技術(shù)為的系列產(chǎn)品：
　　1、光標(biāo)閱讀(閱卷)機及系列測評軟件；
　　2、隨身測評儀及系列測評軟件；
　　3、智能電子白板及系列教學(xué)軟件；
　　4、電腦、電視和觸控書寫一體機及系列教學(xué)軟件；
　　5、網(wǎng)上遠(yuǎn)程測評閱卷系統(tǒng)(簡稱網(wǎng)上閱卷)；
　　6、云端互動教學(xué)平板電腦；
　　7、公務(wù)平板電腦；
　　8、幼兒益智平板電腦；
　　以上系列產(chǎn)品先后獲得126項和著作權(quán)，其中光標(biāo)閱讀機、電子白板等五個產(chǎn)品已被命名為“新產(chǎn)品”，特別是光標(biāo)閱讀機被命名為“中國電子行業(yè)”、被考試評估 評為“金獎產(chǎn)品”，先后服務(wù)于**辦公廳、*辦公廳、財政部、等28個部委和全國(含中國香港、閩臺)各省市大中小學(xué)，占市場的86％，還銷往美國、英國等38個和地區(qū)。
　　南昊，將永遠(yuǎn)專注數(shù)字化教學(xué)領(lǐng)域智能人機交互技術(shù)為的模式識別和圖像處理技術(shù)的不斷，產(chǎn)品以服務(wù)學(xué)生、教師、家長和教學(xué)智能為本的發(fā)展路線，力爭早日成為云端教育科技與服務(wù)集團企業(yè)。