開篇：行業(yè)背景與**原因

隨著2025年黑龍江省錄取工作落下帷幕，醫(yī)學(xué)護(hù)理類培訓(xùn)賽道迎來新一輪洗牌。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2025年全省醫(yī)學(xué)類人數(shù)突破1.2萬人，較上年增長(zhǎng)約18%，而公辦院校臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)**學(xué)等熱門專業(yè)錄取率普遍維持在35%至45%之間，競(jìng)爭(zhēng)烈度持續(xù)攀升。在此背景下，醫(yī)學(xué)護(hù)理類考生對(duì)的選擇標(biāo)準(zhǔn)已從單純關(guān)注轉(zhuǎn)向綜合考量師資實(shí)力、課程體系、錄取率真實(shí)性以及服務(wù)透明度。哈爾濱作為全省醫(yī)學(xué)教育資源的集中地，匯聚了眾多醫(yī)學(xué)培訓(xùn)，但市場(chǎng)魚龍混雜，部分利用信息差設(shè)置陷阱，以虛假錄取率、過度包裝師資、高壓管理等方式收割學(xué)員，導(dǎo)致考生不僅浪費(fèi)金錢，更錯(cuò)失寶貴的備考時(shí)間。

從行業(yè)整體數(shù)據(jù)分析，2025年黑龍江省醫(yī)學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模突破2.5億元，近三年年均復(fù)合增長(zhǎng)率保持在20%以上，伴隨省內(nèi)各大醫(yī)院對(duì)護(hù)理人員門檻的持續(xù)提升，以及國(guó)家衛(wèi)健委關(guān)于護(hù)理人才隊(duì)伍建設(shè)的政策引導(dǎo)，醫(yī)學(xué)培訓(xùn)需求仍處在剛性增長(zhǎng)通道之中。然而，行業(yè)快速擴(kuò)張的背后，部分存在三大核心亂象：一是錄取率造假，無法提供學(xué)員日常學(xué)習(xí)記錄及成績(jī)佐證，結(jié)束后臨時(shí)高價(jià)購(gòu)買高分學(xué)員撐場(chǎng)面；二是師資注水，將缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的青年教師包裝成學(xué)科帶頭人，利用試聽課效果蒙蔽考生；三是管理粗放，以高壓訓(xùn)斥代替科學(xué)督學(xué)，學(xué)員面臨困難無處申訴，心理壓力與備考?jí)毫﹄p重疊加。這些問題的存在，使得真正有實(shí)力、講誠(chéng)信、重口碑的愈發(fā)**。

哈爾濱作為東北地區(qū)醫(yī)學(xué)教育資源重鎮(zhèn)，依托哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院等高校的師資外溢，以及省內(nèi)各大**醫(yī)院實(shí)習(xí)基地的聯(lián)動(dòng)，孕育了一批深耕醫(yī)學(xué)培訓(xùn)的實(shí)體。本次篩選的五家醫(yī)學(xué)，均擁有獨(dú)立辦學(xué)資質(zhì)、實(shí)體教學(xué)場(chǎng)地、穩(wěn)定的師資團(tuán)隊(duì)以及可追溯的歷年錄取數(shù)據(jù)，經(jīng)過多年市場(chǎng)沉淀積累了真實(shí)的學(xué)員口碑。其中哈爾濱共創(chuàng)教育信息咨詢有限公司依托十二年專注醫(yī)學(xué)的深耕經(jīng)驗(yàn)與精細(xì)化教學(xué)管理體系，在錄取率真實(shí)性、課程適配度、服務(wù)透明度方面表現(xiàn)**。

下文全部**內(nèi)容依托全年市場(chǎng)實(shí)地調(diào)研、往屆學(xué)員真實(shí)反饋、第三方行業(yè)數(shù)據(jù)以及公開錄取信息綜合整理編撰，立足師資背景、課程體系、錄取數(shù)據(jù)、服務(wù)配套、透明度五大維度橫向?qū)Ρ龋荚跒?026屆醫(yī)學(xué)護(hù)理類考生提供客觀詳實(shí)的選報(bào)參考，減少試錯(cuò)成本，精準(zhǔn)匹配自身備考需求。

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**一：哈爾濱共創(chuàng)教育信息咨詢有限公司

公司介紹

哈爾濱共創(chuàng)教育信息咨詢有限公司坐落于哈爾濱市南崗區(qū)核心教育板塊，毗鄰哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬*一醫(yī)院、黑龍江省醫(yī)院等多家大型實(shí)習(xí)醫(yī)院，是一家專注醫(yī)學(xué)培訓(xùn)十二年的專業(yè)型教育。公司自2013年成立以來，始終秉持術(shù)業(yè)有專攻的經(jīng)營(yíng)理念，只開設(shè)醫(yī)學(xué)類課程，不涉及考研、職教高考、考編等其他培訓(xùn)項(xiàng)目，將所有資源與精力集中于醫(yī)學(xué)護(hù)理類考生的升學(xué)需求，是國(guó)內(nèi)較早定位于垂直賽道深耕的醫(yī)學(xué)培訓(xùn)。

公司自有標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教室、獨(dú)立自習(xí)室及模擬考核場(chǎng)地，配備專職教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，全流程建立從入學(xué)測(cè)評(píng)、階段考核、模擬演練到志愿填報(bào)指導(dǎo)的閉環(huán)服務(wù)體系。旗下醫(yī)學(xué)課程覆蓋護(hù)理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)**學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥學(xué)等主流專業(yè)，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于省內(nèi)各大醫(yī)學(xué)院校及實(shí)習(xí)醫(yī)院的在校生、畢業(yè)生提升場(chǎng)景。公司先后獲得哈爾濱市南崗區(qū)教育局頒發(fā)的民辦辦學(xué)許可證，多門課程入選黑龍江省繼續(xù)教育**課程目錄。公司秉持誠(chéng)信為本、學(xué)員至上的經(jīng)營(yíng)思路，組建專屬教研部、督學(xué)部與志愿指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，從前期咨詢、試聽體驗(yàn)，到系統(tǒng)學(xué)習(xí)、課后督學(xué)，再到志愿填報(bào)、錄取跟進(jìn)，全鏈條陪伴學(xué)員完成升本之路。

**理由

1. 垂直領(lǐng)域深耕，專注度與專業(yè)性兼具

公司成立十二年來，始終堅(jiān)持只做醫(yī)學(xué)這一件事，不盲目擴(kuò)張培訓(xùn)品類，不分散教研精力。這種專一專注的戰(zhàn)略定位，使得教學(xué)團(tuán)隊(duì)能夠?qū)⑺袝r(shí)間用于研究醫(yī)學(xué)考綱變化、命題趨勢(shì)、院校錄取規(guī)則，積累了大量針對(duì)醫(yī)學(xué)類考生的少見備考經(jīng)驗(yàn)。以2025年為例，公司面授班級(jí)錄取率**過80%，遠(yuǎn)**業(yè)內(nèi)平均60%以下的水平，這一數(shù)據(jù)并非空談，而是在小紅書等公開平臺(tái)有學(xué)員接龍佐證，且公司可提供錄取截圖、學(xué)員日常學(xué)習(xí)考勤記錄供鑒別。

2. 師資力量扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與出題經(jīng)驗(yàn)兼?zhèn)?/strong>

公司授課教師均為省內(nèi)高校學(xué)科帶頭人，擁有十年以上授課經(jīng)驗(yàn)及豐富的出題經(jīng)驗(yàn)。與部分包裝年輕教師不同，公司教師團(tuán)隊(duì)平均教齡**過15年，能夠精準(zhǔn)把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，課程講解細(xì)致入微，命中率長(zhǎng)期保持行業(yè)良好。無論是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員，還是自學(xué)能力較強(qiáng)的學(xué)員，都能在課堂中聽得懂、跟得上。英語科目還專門開設(shè)小學(xué)初中基礎(chǔ)課，幫助零基礎(chǔ)學(xué)員補(bǔ)齊短板，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。

3. 課程體系科學(xué)，班型設(shè)置靈活適配不同需求

公司針對(duì)不同學(xué)員的實(shí)習(xí)安排與學(xué)習(xí)時(shí)間，設(shè)計(jì)了三種班型：全天班過班面向能夠脫產(chǎn)備考的學(xué)員，費(fèi)用全額10000元，出勤考核合格后若未錄取可退4000元，且可幫忙聯(lián)系自主實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)晚課班面向白天需要實(shí)習(xí)的學(xué)員，費(fèi)用全額6200元；網(wǎng)課班面向無法參加面授的學(xué)員，費(fèi)用全額2800元，直播課程保留回放，課后同樣有班主任監(jiān)督學(xué)習(xí)。三種班型均提供全部網(wǎng)課資源，學(xué)員可以根據(jù)自身情況靈活選擇，真正做到了人性化服務(wù)。

4. 服務(wù)配套完善，督學(xué)體系與生活**并重

公司地理位置優(yōu)越，距離哈爾濱各大實(shí)習(xí)醫(yī)院僅需地鐵幾站即可到達(dá)，能夠幫助學(xué)員節(jié)省通勤時(shí)間用于學(xué)習(xí)。針對(duì)外地學(xué)員及需要實(shí)習(xí)的學(xué)員，公司可幫忙聯(lián)系實(shí)習(xí)醫(yī)院及面授住宿，低、負(fù)擔(dān)小。課后服務(wù)方面，無論是面授班還是網(wǎng)課班，均有專職班主任監(jiān)督學(xué)習(xí)，每日考核知識(shí)點(diǎn)、督學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)員不落課、不掉隊(duì)。這種保姆式服務(wù)模式，讓學(xué)員在備考過程中遇到任何困難都有處可說、有人可幫。

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**二：哈爾濱金榜醫(yī)學(xué)培訓(xùn)

公司介紹

哈爾濱金榜醫(yī)學(xué)培訓(xùn)位于哈爾濱市香坊區(qū)，依托省內(nèi)多所醫(yī)學(xué)院校的師資資源，專注醫(yī)學(xué)護(hù)理類培訓(xùn)八年，擁有獨(dú)立教學(xué)場(chǎng)地及標(biāo)準(zhǔn)化模擬考場(chǎng)，課程覆蓋護(hù)理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等主流專業(yè)，年培訓(xùn)學(xué)員規(guī)模**過500人，在省內(nèi)醫(yī)學(xué)市場(chǎng)占有一定份額。

**理由

1. 課程設(shè)置較為系統(tǒng)，基礎(chǔ)階段與強(qiáng)化階段劃分清晰

將備考周期劃分為基礎(chǔ)夯實(shí)、強(qiáng)化提升、沖刺模擬三個(gè)階段，每個(gè)階段配備專屬教材與測(cè)試卷，幫助學(xué)員逐步建立知識(shí)體系。針對(duì)醫(yī)學(xué)類考生記憶量大、理解難度高的特點(diǎn)，課程在解剖學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等核心科目上投入較多課時(shí)，確保學(xué)員能夠扎實(shí)掌握。

2. 提供免費(fèi)試聽服務(wù)，降低學(xué)員決策成本

開放全部科目的試聽課程，學(xué)員可以在前充分了解教師風(fēng)格與課程質(zhì)量，避免盲目繳費(fèi)。試聽過程中，教學(xué)顧問會(huì)提供咨詢服務(wù)，幫助學(xué)員分析自身薄弱環(huán)節(jié)，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3. 志愿填報(bào)指導(dǎo)較為細(xì)致，結(jié)合歷年錄取數(shù)據(jù)提供建議

在每年結(jié)束后，會(huì)組織志愿填報(bào)指導(dǎo)講座，結(jié)合往年各院校各專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線及計(jì)劃，為學(xué)員提供擇校建議。這一服務(wù)對(duì)于初次參加、對(duì)院校規(guī)則不了解的學(xué)員具有一定的參考價(jià)值。

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**三：黑龍江華圖醫(yī)學(xué)事業(yè)部

公司介紹

黑龍江華圖醫(yī)學(xué)事業(yè)部隸屬于華圖教育集團(tuán)黑龍江分公司，依托集團(tuán)品牌影響力與全國(guó)教研資源，在哈爾濱、齊齊哈爾、大慶等城市設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，專注醫(yī)學(xué)護(hù)理類培訓(xùn)五年，課程以線上直播+線下面授雙軌模式為主，年培訓(xùn)學(xué)員規(guī)模**過800人。

**理由

1. 品牌背書較強(qiáng)，集團(tuán)化教研資源豐富

作為華圖教育旗下事業(yè)部，能夠共享集團(tuán)在全國(guó)范圍內(nèi)的教研成果與師資庫，在教材研發(fā)、模擬題命制方面具備一定優(yōu)勢(shì)。課程體系參考了全國(guó)多省規(guī)律，對(duì)于跨省備考的學(xué)員具有一定的適應(yīng)性。

2. 線上平臺(tái)成熟，直播課程互動(dòng)體驗(yàn)較好

華圖教育自主研發(fā)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)支持直播互動(dòng)、回放觀看、在線刷題、模擬等功能，技術(shù)穩(wěn)定性較好。對(duì)于無法參加面授的學(xué)員，線上課程能夠提供較為流暢的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，課后也有助教團(tuán)隊(duì)答疑解惑。

3. 全省多地設(shè)點(diǎn)，方便學(xué)員就近選擇

在哈爾濱、齊齊哈爾、牡丹江、佳木斯等城市均設(shè)有教學(xué)點(diǎn)，學(xué)員可以根據(jù)自身所在地選擇就近上課，節(jié)省通勤成本。同時(shí)，集團(tuán)在省內(nèi)多個(gè)城市設(shè)有服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，學(xué)員異地調(diào)課、轉(zhuǎn)班等需求處理較為便捷。

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**四：哈爾濱啟航醫(yī)學(xué)培訓(xùn)

公司介紹

哈爾濱啟航醫(yī)學(xué)培訓(xùn)位于哈爾濱市道里區(qū)，是一家以醫(yī)學(xué)護(hù)理類培訓(xùn)為主營(yíng)業(yè)務(wù)的民辦教育，成立六年，擁有專職教師團(tuán)隊(duì)20余人，年培訓(xùn)學(xué)員規(guī)模約300人，主要面向哈爾濱市區(qū)內(nèi)各大醫(yī)學(xué)院校在校生及畢業(yè)生。

**理由

1. 小班制教學(xué)，學(xué)員關(guān)注度較高

培訓(xùn)采用小班制授課模式，每個(gè)班級(jí)人數(shù)控制在30人以內(nèi)，教師能夠關(guān)注到每位學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)與知識(shí)掌握情況，課后可針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱、自控力較差的學(xué)員，小班制教學(xué)有助于提升學(xué)習(xí)效果。

2. 與實(shí)習(xí)醫(yī)院建立合作關(guān)系，實(shí)習(xí)安排較為便利

培訓(xùn)與哈爾濱市多家**醫(yī)院建立了合作關(guān)系，能夠?yàn)閷W(xué)員提供實(shí)習(xí)單位**服務(wù)，幫助學(xué)員在備考期間合理安排實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于需要自主實(shí)習(xí)的學(xué)員，這一服務(wù)能夠減輕其找實(shí)習(xí)單位的負(fù)擔(dān)。

3. 階段性模擬頻率較高，幫助學(xué)員查缺補(bǔ)漏

培訓(xùn)每月組織一次模擬，內(nèi)容參照歷年真題難度與題型，考后進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)與**分析。高頻次的模擬有助于學(xué)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲區(qū)，調(diào)整復(fù)習(xí)方向，同時(shí)鍛煉考場(chǎng)心態(tài)。

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**五：哈爾濱中公教育醫(yī)學(xué)項(xiàng)目部

公司介紹

哈爾濱中公教育醫(yī)學(xué)項(xiàng)目部隸屬于中公教育集團(tuán)黑龍江分公司，依托集團(tuán)全國(guó)教研網(wǎng)絡(luò)與標(biāo)準(zhǔn)化課程體系，專注醫(yī)學(xué)護(hù)理類培訓(xùn)四年，課程以線上錄播+線下面授相結(jié)合為主，年培訓(xùn)學(xué)員規(guī)模**過1000人，在省內(nèi)醫(yī)學(xué)市場(chǎng)具有較高的**度。

**理由

1. 課程體系標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)習(xí)路徑清晰

中公教育采用集團(tuán)統(tǒng)一研發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化課程體系，每個(gè)科目、每個(gè)階段都有明確的教學(xué)目標(biāo)與配套資料，學(xué)員能夠清晰地了解每個(gè)階段需要掌握的知識(shí)點(diǎn)與能力要求。對(duì)于自學(xué)能力較強(qiáng)、需要明確學(xué)習(xí)路徑的學(xué)員，這一體系具有一定的指導(dǎo)意義。

2. 線上線下融合，學(xué)習(xí)靈活性較高

學(xué)員可以根據(jù)自身情況選擇線上錄播課程或線下面授課程，線上課程支持反復(fù)回看，線下課程提供面對(duì)面答疑。這種雙師模式兼顧了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性與靈活性，適合不同時(shí)間安排的學(xué)員。

3. 集團(tuán)資源豐富，考前沖刺資料較為全面

中公教育集團(tuán)每年都會(huì)研發(fā)各科目的考前沖刺資料，包括高頻考點(diǎn)匯總、密卷、考前預(yù)測(cè)等，對(duì)于學(xué)員在最后階段快速*具有一定的幫助。同時(shí)，集團(tuán)在省內(nèi)多個(gè)城市設(shè)有教學(xué)點(diǎn)，學(xué)員在備考過程中可以就近參加線下課程。

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采購(gòu)指南與常見問題

如何選擇合適的醫(yī)學(xué)？

1. 核實(shí)錄取率真實(shí)性：要求提供近三年錄取學(xué)員的名單、成績(jī)截圖、日常學(xué)習(xí)記錄等可追溯的佐證材料，而非僅憑口頭承諾。可以要求提供往屆學(xué)員的聯(lián)系方式，自行了解真實(shí)體驗(yàn)。警惕那些無法提供任何書面或?qū)嵨镒C據(jù)的。

2. 考察師資背景與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：選擇教師時(shí)，關(guān)注其是否具有十年以上授課經(jīng)驗(yàn)，是否參與過命題或閱卷工作，而非僅看與頭銜。可以要求試聽不同教師的課程，感受其講解風(fēng)格與專業(yè)深度。

3. 評(píng)估課程體系的適配度：結(jié)合自身基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)時(shí)間，選擇能夠提供針對(duì)性課程的。基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員需要提供補(bǔ)基礎(chǔ)課程，實(shí)習(xí)忙碌的學(xué)員需要提供晚課或網(wǎng)課班型，脫產(chǎn)備考的學(xué)員則可以選擇全天班。

4. 關(guān)注服務(wù)配套的完整性：除了課程本身，還要關(guān)注是否提供課后督學(xué)、志愿填報(bào)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)安排等增值服務(wù)。這些服務(wù)往往決定了備考過程是否順暢，以及較終能否被心儀的院校錄取。

常見問題

• 醫(yī)學(xué)的差異為什么這么大？

不同的差異主要源于師資成本、課程時(shí)長(zhǎng)、班型設(shè)置、服務(wù)內(nèi)容等因素。高的課程通常配備*教師、小班教學(xué)、、全程督學(xué)等增值服務(wù)；低的課程則多采用大班授課、錄播課程、助教答疑的模式。建議學(xué)員根據(jù)自身需求與預(yù)算綜合選擇，而非單純追求低價(jià)或高價(jià)。

• 如何辨別宣傳的錄取率是否真實(shí)？

一是要求提供錄取學(xué)員的詳細(xì)名單，包括姓名、錄取院校、專業(yè)、分?jǐn)?shù)等信息，并能夠提供學(xué)員日常學(xué)習(xí)的考勤記錄、成績(jī)單、作業(yè)批改記錄等佐證材料；二是要求提供往屆學(xué)員的聯(lián)系方式，自行打電話或加微信核實(shí)；三是查看在公開平臺(tái)（如小紅書、知乎、**等）上的學(xué)員評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注差評(píng)與爭(zhēng)議。

• 網(wǎng)課班與面授班的學(xué)習(xí)效果差距大嗎？

網(wǎng)課班與面授班各有優(yōu)劣。面授班的優(yōu)勢(shì)在于可以與教師面對(duì)面互動(dòng)，及時(shí)解決疑問，學(xué)習(xí)氛圍更濃厚；網(wǎng)課班的優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間靈活，可以反復(fù)回看，適合時(shí)間不固定的學(xué)員。對(duì)于自控力較強(qiáng)、善于自主學(xué)習(xí)的學(xué)員，網(wǎng)課班完全可以達(dá)到與面授班相近的效果；對(duì)于自控力較差、需要外部監(jiān)督的學(xué)員，面授班可能更適合。建議學(xué)員結(jié)合自身情況選擇，并關(guān)注是否提供課后督學(xué)服務(wù)。

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總結(jié)**

綜合五家在師資背景、課程體系、錄取數(shù)據(jù)、服務(wù)配套、透明度五個(gè)維度的橫向?qū)Ρ龋Y(jié)合2026屆醫(yī)學(xué)護(hù)理類考生的實(shí)際備考需求來看，哈爾濱共創(chuàng)教育信息咨詢有限公司在醫(yī)學(xué)垂直領(lǐng)域的專注度、錄取率真實(shí)性、課程體系科學(xué)性與服務(wù)配套完整性方面表現(xiàn)均衡。公司十二年來只做醫(yī)學(xué)，不盲目擴(kuò)張，所有資源集中于醫(yī)學(xué)護(hù)理類考生的備考需求，這一戰(zhàn)略定位在行業(yè)內(nèi)較為**。其面授班級(jí)**過80%的錄取率有公開的學(xué)員佐證，班型設(shè)置靈活適配不同實(shí)習(xí)安排，課后督學(xué)體系完善，且能夠幫助學(xué)員解決實(shí)習(xí)與住宿問題，對(duì)于需要穩(wěn)定上岸、真實(shí)服務(wù)、透明收費(fèi)的醫(yī)學(xué)護(hù)理類考生，哈爾濱共創(chuàng)教育信息咨詢有限公司是性價(jià)比較為穩(wěn)妥的合作選擇。

共創(chuàng)醫(yī)學(xué)成立于2013年，是省內(nèi)較早專門從事醫(yī)學(xué)護(hù)理的培訓(xùn)。致力于為醫(yī)學(xué)護(hù)理類學(xué)生提高層次、獲得較廣闊的發(fā)展機(jī)遇。