主要技術路線現今電腦閱卷軟件的技術路線主要區別還是掃描設備的選擇，分為兩大類：
1、掃描設備+電腦閱卷軟件
考試掃描設備，有國產的也有進口的。進口的性能相對穩定，但是價格比較昂貴。
采用掃描設備，其實是把用于對題卡信息點進行圖像識別的軟件嵌入到硬件掃描設備上，或者說掃描識別軟件與硬件掃描設備綁定，可以簡單理解為“硬識別”。
2、通用掃描設備+電腦閱卷軟件
通用掃描設備，主要是指通用的高速文檔掃描儀，這類設備國內外產品都有，但是相對國外產品的性能和質量較好。
結合閱卷流程和軟件各個菜單的順序，可以明確地看到可以按照菜單的命令順序從左到右、從上到下執行各個菜單的命令即可完整地將軟件的所有功能都運行成功。 軟件的功能可以分為閱卷準備、進行閱卷和報表生成及功能。電腦閱卷軟件準備包括系統維護和考生維護菜單，成績獲得包括數據錄入菜單，報表生成包括數據處理和歷次成績分析菜單，功能包括功能菜單。

使用方法   南昊網絡版《電腦閱卷軟件》，在自動識別客觀題信息的基礎上實現對主觀題圖片信息的提取，能夠實現多個教師同時登錄計算機進行主觀題評閱并在閱卷完畢后快速靈活實現報表的輸出打印功能。

（行業考試版）適合于工信部、人事部、、等國家部委組織的公、技能考試等的電腦閱卷軟件工作，大限度**閱卷工作的公平、公正。

（校園版）電腦閱卷軟件適用于初、高中學校的周考、月考、模擬考等各種考試閱卷工作，有效降低考試成本、減輕教師負擔、提高閱卷效率、接軌高考、教學、提高學校升學率。
（中考版）電腦閱卷軟件適用于地市、縣教育局的中考等大中型考試的閱卷及服務，多評機制和豐富的閱卷質量數據可大化體現閱卷的公平公正，同時也能反映命題的水平。
（教研版）電腦閱卷軟件適合于地市、縣教育局教研室、教科院的期末聯考等大中型考試的閱卷及服務，有效加強全市初、高中教學質量的監測，促進全市教研水平的提高。
電腦閱卷軟件因為前面的閱卷工作都是對單科進行處理，而在單科處理時是無法進行多科成績處理的，所以在此提供了年級成績合成功能，當該年級本次考試所有科目的所有主客觀分都進入系統后，執行本功能即可完成多科成績的處理。 數據錄入->數據備份 
此數據備份和平常說的數據備份有所區別，主要是將本次考試的所有成績保存為一次考試記錄，以進行歷次成績分析。

專注生產光標閱讀機 網上閱卷系統 答題卡 機讀卡 閱卷機 考試讀卡機 公司 **多 案例多
　　十多年來，南昊在著名計算機倪光南院士和汪懋華院士及中科院戴國忠、王春恒、王丹力三位研究員等十四名指導和幫助下，研發成功了以OMR、OCR和人機交互技術為的系列產品：
　　1、光標閱讀(閱卷)機及系列測評軟件；
　　2、隨身測評儀及系列測評軟件；
　　3、智能電子白板及系列教學軟件；
　　4、電腦、電視和觸控書寫一體機及系列教學軟件；
　　5、網上遠程測評閱卷系統(簡稱網上閱卷)；
　　6、云端互動教學平板電腦；
　　7、公務平板電腦；
　　8、幼兒益智平板電腦；
　　以上系列產品先后獲得126項和著作權，其中光標閱讀機、電子白板等五個產品已被命名為“新產品”，特別是光標閱讀機被命名為“中國電子行業”、被考試評估 評為“金獎產品”，先后服務于**辦公廳、*辦公廳、財政部、等28個部委和全國(含中國香港、閩臺)各省市大中小學，占市場的86％，還銷往美國、英國等38個和地區。
　　南昊，將永遠專注數字化教學領域智能人機交互技術為的模式識別和圖像處理技術的不斷，產品以服務學生、教師、家長和教學智能為本的發展路線，力爭早日成為云端教育科技與服務集團企業。