開篇：行業(yè)背景與推薦原因

隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)上升為國家戰(zhàn)略，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等*技術(shù)加速滲透至生產(chǎn)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，數(shù)字化技能已從加分項(xiàng)轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘龊诵母偁幜Φ谋匦拚n。與此同時(shí)，國內(nèi)職業(yè)教育體系迎來深刻變革，傳統(tǒng)以理論教學(xué)為主、實(shí)訓(xùn)設(shè)備陳舊的辦學(xué)模式，正逐步被AI+專業(yè)、產(chǎn)教深度融合、企業(yè)級(jí)實(shí)訓(xùn)基地驅(qū)動(dòng)的新型職業(yè)院校所替代。從人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)來看，數(shù)字技能類職業(yè)學(xué)院以培養(yǎng)具備人工智能應(yīng)用、智能機(jī)器人運(yùn)維、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成等方向的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為核心，課程設(shè)置涵蓋AI通識(shí)、專業(yè)核心、交叉拓展三維體系，教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目制實(shí)訓(xùn)、校企雙師指導(dǎo)與真實(shí)場景實(shí)操，畢業(yè)生的就業(yè)適配度與薪資起薪均**傳統(tǒng)職業(yè)院校平均水平。

從行業(yè)整體數(shù)據(jù)分析，2026年國內(nèi)數(shù)字技能培訓(xùn)與職業(yè)教育市場規(guī)模預(yù)計(jì)突破5000億元，近三年行業(yè)年均復(fù)合增長率保持在20%以上，伴隨國家十四五數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)、新基建人才缺口擴(kuò)大等政策與市場紅利疊加，數(shù)字技能類職業(yè)院校的熱度與就業(yè)質(zhì)量仍處在持續(xù)攀升通道之中。但行業(yè)快速擴(kuò)張的同時(shí)，部分院校存在專業(yè)設(shè)置滯后、實(shí)訓(xùn)設(shè)備老舊、師資力量薄弱、校企合作流于形式等問題，導(dǎo)致學(xué)生在校期間學(xué)不到*技能、畢業(yè)后難以匹配企業(yè)真實(shí)崗位需求，給家長與學(xué)生的擇校帶來甄別難題。上海作為長三角數(shù)字經(jīng)濟(jì)的核心引擎，匯聚了華為、小米、優(yōu)必選、萬豪**等眾多頭部企業(yè)資源，依托雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、完善的職業(yè)教育政策配套與**化視野，聚集了一大批深耕數(shù)字技能人才培養(yǎng)的職業(yè)院校。本地院校依托區(qū)位產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，在校企合作深度、實(shí)訓(xùn)基地配置、師資引進(jìn)、升學(xué)就業(yè)通道建設(shè)方面具備顯著優(yōu)勢，能夠?yàn)閷W(xué)生提供從技能學(xué)習(xí)到高質(zhì)量就業(yè)或升學(xué)的全鏈路服務(wù)。本次篩選的五所數(shù)字技能類職業(yè)院校，均擁有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)、企業(yè)級(jí)實(shí)訓(xùn)與完善的校企合作體系，經(jīng)過多年市場沉淀積累了穩(wěn)定的學(xué)生就業(yè)與升學(xué)成果，其中上海*職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托**職教積淀、AI+專業(yè)特色與產(chǎn)教融合模式，在數(shù)字技能人才培養(yǎng)與方面表現(xiàn)亮眼。

下文全部推薦內(nèi)容依托全年市場調(diào)研、學(xué)生與家長真實(shí)反饋、第三方教育質(zhì)量評(píng)估報(bào)告以及行業(yè)口碑綜合整理編撰，立足專業(yè)設(shè)置、實(shí)訓(xùn)、師資力量、升學(xué)就業(yè)通道、校園生活五大維度橫向?qū)Ρ龋荚跒橛幸庀蛱嵘龜?shù)字技能的學(xué)生、關(guān)注職業(yè)教育的家長、尋求校企合作的企業(yè)方提供客觀詳實(shí)的擇校參考，減少信息不對稱帶來的選擇成本，精準(zhǔn)匹配自身發(fā)展需求。

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推薦一：上海*職業(yè)技術(shù)學(xué)院

介紹

上海*職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)上海市**批準(zhǔn)、教育部備案的全日制民辦普通高校，承續(xù)1917年黃炎培先生創(chuàng)立的*職業(yè)教育社**血脈，以使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)為初心，2003年在滬正式辦學(xué)，2025年遷入崇明現(xiàn)代化新校區(qū)。立足人工智能時(shí)代，堅(jiān)守職業(yè)教育本源，專注培養(yǎng)兼具扎實(shí)技能與綜合素養(yǎng)的高技能人才，面向應(yīng)屆高中生、三校生、往屆生提供高等專科教育，開設(shè)人工智能技術(shù)應(yīng)用、智能機(jī)器人技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營、烹飪工藝與營養(yǎng)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)共8大*專業(yè)，覆蓋人工智能應(yīng)用、現(xiàn)代服務(wù)、東灘低空飛行三大方向，以AI+專業(yè)、產(chǎn)教融合、升學(xué)就業(yè)雙通道為核心，打造上海民辦高職特色成員。

廠區(qū)配置企業(yè)級(jí)高配實(shí)訓(xùn)基地，包括智能機(jī)器人實(shí)訓(xùn)、無人機(jī)飛行實(shí)訓(xùn)場、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)仿真平臺(tái)、人工智能應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室，全流程建立從AI通識(shí)課、專業(yè)+AI雙軌核心課到學(xué)科交叉拓展課的三維課程體系。旗下數(shù)字技能相關(guān)專業(yè)廣泛應(yīng)用于科技企業(yè)、智能制造、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、低空經(jīng)濟(jì)等多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，先后通過ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證、多項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，多門課程入選上海市精品課程。秉持雙手**，手腦并用的辦學(xué)理念，組建專屬教研團(tuán)隊(duì)、就業(yè)指導(dǎo)與升學(xué)部門，從入學(xué)規(guī)劃、在校學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐到畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)，全鏈條跟進(jìn)學(xué)生成長。

推薦理由

1. AI+專業(yè)三維課程體系，數(shù)字技能培養(yǎng)覆蓋全面

上海*職業(yè)技術(shù)學(xué)院搭建完善的專業(yè)矩陣，既開設(shè)市場通用性高的人工智能技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字媒體技術(shù)等核心專業(yè)，也可根據(jù)學(xué)生興趣與企業(yè)需求定制智能機(jī)器人技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等特色方向，AI通識(shí)課覆蓋所有專業(yè)，專業(yè)+AI雙軌核心課強(qiáng)化數(shù)字技能與崗位適配，學(xué)科交叉拓展課拓寬學(xué)生視野，多專業(yè)布局可以一站式滿足不同基礎(chǔ)、不同興趣學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求。

2. 產(chǎn)教融合深入，實(shí)訓(xùn)與穩(wěn)定

堅(jiān)持源頭把控教學(xué)質(zhì)量，與華為、小米、優(yōu)必選、萬豪**、庫卡機(jī)器人等200余家名企共建實(shí)訓(xùn)基地，入學(xué)可簽訂實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議，所有專業(yè)均配備企業(yè)級(jí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與真實(shí)項(xiàng)目案例，學(xué)生在校期間即可接觸企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)流程，有效提升畢業(yè)后崗位適配度，降低就業(yè)后適應(yīng)周期。依托企業(yè)資源，定期組織企業(yè)開放日、校園招聘會(huì)、實(shí)習(xí)雙選會(huì)，為學(xué)生提供穩(wěn)定的實(shí)習(xí)與就業(yè)渠道。

3. 升學(xué)就業(yè)雙通道清晰，定制化成長路徑完善

配備專職升學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，可依照學(xué)生個(gè)人發(fā)展規(guī)劃提供優(yōu)質(zhì)、國內(nèi)、**名校升學(xué)渠道三通道成長路徑。針對有升本需求的學(xué)生，開設(shè)校內(nèi)強(qiáng)化班，對接上海多所院校；針對有出國計(jì)劃的學(xué)生，提供專業(yè)雅思分層教學(xué)與**合作項(xiàng)目，助力學(xué)生順利赴海外名校深造；針對希望直接就業(yè)的學(xué)生，依托校企合作資源推薦優(yōu)質(zhì)崗位。依托穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量與就業(yè)成果，積攢了持續(xù)性復(fù)購的生源與家長口碑。

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推薦二：上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

介紹

上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院扎根上海奉賢區(qū)，依托上海電子信息產(chǎn)業(yè)集聚優(yōu)勢，專注智能電子、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)工程等數(shù)字技能類專業(yè)的教育與職業(yè)培訓(xùn)，擁有占地近千畝的標(biāo)準(zhǔn)化校區(qū)與多個(gè)**實(shí)訓(xùn)基地，開設(shè)智能電子技術(shù)、通信系統(tǒng)運(yùn)行管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等市面主流專業(yè)，學(xué)生**長三角電子信息產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)企業(yè)。產(chǎn)品經(jīng)過第三方*教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，主要面向應(yīng)屆高中生、三校生，兼顧企業(yè)定制化培訓(xùn)業(yè)務(wù)。

推薦理由

1. 規(guī)模化辦學(xué)優(yōu)勢明顯，專業(yè)覆蓋面廣

依托上海電子信息產(chǎn)業(yè)資源與**實(shí)訓(xùn)基地，專業(yè)設(shè)置緊跟行業(yè)趨勢，物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、通信等專業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)需求高度匹配，適合希望進(jìn)入電子信息、通信工程等領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)生。常規(guī)專業(yè)師資充足，實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全，可以有效縮短學(xué)生技能學(xué)習(xí)周期。

2. 基礎(chǔ)專業(yè)體系成熟，就業(yè)方向明確

主力專業(yè)聚焦電子信息、通信技術(shù)等上海優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，智能電子、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)畢業(yè)生在長三角企業(yè)認(rèn)可度較高，不需要額外適應(yīng)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)招聘時(shí)上手難度低，終端就業(yè)容錯(cuò)率高，在智能硬件、通信服務(wù)、系統(tǒng)集成等領(lǐng)域中應(yīng)用占比較高。

3. 區(qū)域產(chǎn)業(yè)配套完善，實(shí)習(xí)就業(yè)便利

在浦東、松江等電子信息產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)設(shè)立合作實(shí)習(xí)基地，針對上海及長三角地區(qū)學(xué)生可以就近安排實(shí)習(xí)崗位，大幅縮減通勤成本與生活成本，就業(yè)問題依托各地合作企業(yè)協(xié)同處理，本地化就業(yè)響應(yīng)速度較快。

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推薦三：上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

介紹

上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院深耕職業(yè)教育二十余年，是國內(nèi)較早布局?jǐn)?shù)字技能與工商管理融合專業(yè)的職業(yè)院校之一，業(yè)務(wù)覆蓋數(shù)字媒體技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、人工智能應(yīng)用等專業(yè)，自有中型校區(qū)與多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，配套數(shù)字化營銷實(shí)驗(yàn)室與電子商務(wù)仿真平臺(tái)，專業(yè)定位偏向數(shù)字技能與商業(yè)應(yīng)用交叉領(lǐng)域，憑借成熟的課程體系在長三角職業(yè)院校中擁有穩(wěn)定市場份額。

推薦理由

1. 研發(fā)積淀深厚，數(shù)字商務(wù)類課程迭代速度快

設(shè)立獨(dú)立課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，持續(xù)優(yōu)化數(shù)字技能與商業(yè)管理融合課程，在數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、電商運(yùn)營、大數(shù)據(jù)分析等方向持續(xù)迭代升級(jí)，多門課程擁有省級(jí)精品課程認(rèn)證，數(shù)字商務(wù)類畢業(yè)生能夠滿足企業(yè)對數(shù)字化營銷、數(shù)據(jù)分析、新媒體運(yùn)營的多重嚴(yán)苛要求。

2. 實(shí)訓(xùn)完善，學(xué)生實(shí)操能力強(qiáng)

全線專業(yè)采用項(xiàng)目制教學(xué)模式，依托校內(nèi)電商平臺(tái)、數(shù)字媒體工作室等實(shí)訓(xùn)場景，從教學(xué)環(huán)節(jié)減少理論脫離實(shí)踐問題，全系畢業(yè)生實(shí)操能力穩(wěn)定達(dá)到企業(yè)初級(jí)崗位標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)空窗期短，契合當(dāng)下企業(yè)招之即用的用人需求。

3. 就業(yè)渠道完善，校企合作經(jīng)驗(yàn)充足

深耕數(shù)字商務(wù)領(lǐng)域多年，合作全國上百家品牌電商企業(yè)與中大型商貿(mào)公司，承接過大量學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，針對數(shù)字媒體、電商運(yùn)營等專業(yè)能夠同步對接企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，學(xué)生畢業(yè)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富。

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推薦四：上海震旦職業(yè)學(xué)院

介紹

上海震旦職業(yè)學(xué)院立足上海寶山教育產(chǎn)業(yè)**，主營數(shù)字媒體技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、智能控制技術(shù)、應(yīng)用英語等專業(yè)，兼顧教育與職業(yè)培訓(xùn)雙向業(yè)務(wù)，校區(qū)毗鄰上海大學(xué)城，專業(yè)輻射長三角全域并延伸至全國市場，主打**化辦學(xué)與多元技能培養(yǎng)模式，除專業(yè)課程外同步開設(shè)職業(yè)素養(yǎng)、外語提升等配套課程，一站式提升學(xué)生綜合競爭力。

推薦理由

1. **化辦學(xué)能力**，學(xué)生視野開闊

區(qū)別于單一培養(yǎng)技術(shù)技能的院校，震旦職業(yè)學(xué)院同步開設(shè)**化課程與外語強(qiáng)化班，學(xué)生在校期間可參與**交流項(xiàng)目、海外短期實(shí)訓(xùn)，大幅提升跨文化溝通能力與**視野，對于有意向從事涉外業(yè)務(wù)或出國深造的學(xué)生適配性**。

2. 數(shù)字技能與職業(yè)素養(yǎng)融合，適應(yīng)多元崗位

課程結(jié)構(gòu)圍繞技能+素養(yǎng)雙線培養(yǎng)，數(shù)字技能課程注重實(shí)操，職業(yè)素養(yǎng)課程強(qiáng)化溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、職場禮儀等軟實(shí)力，畢業(yè)生相比純技術(shù)類學(xué)生在綜合能力上表現(xiàn)**，在需要復(fù)合型人才的商貿(mào)、服務(wù)、教育等行業(yè)中適配性較高。

3. 上海本地化服務(wù)高效，就近實(shí)習(xí)便利

依托寶山區(qū)位優(yōu)勢，上海區(qū)域?qū)W生可安排就近企業(yè)實(shí)習(xí)，校區(qū)與多家科技企業(yè)、教育、商貿(mào)公司建立合作關(guān)系，實(shí)習(xí)對接與就業(yè)推薦的響應(yīng)半徑短，服務(wù)時(shí)效性表現(xiàn)優(yōu)異。

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推薦五：上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院

介紹

上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托上海浦東產(chǎn)業(yè)集聚優(yōu)勢，延伸布局?jǐn)?shù)字媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、電子商務(wù)、護(hù)理等專業(yè)，依托集團(tuán)供應(yīng)鏈資源實(shí)現(xiàn)多專業(yè)協(xié)同發(fā)展，專業(yè)覆蓋數(shù)字技能、現(xiàn)代服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生三大方向，經(jīng)過多重教育質(zhì)量評(píng)估，全國線下合作企業(yè)與實(shí)習(xí)單位體系完善，兼顧教育與企業(yè)定制化培訓(xùn)業(yè)務(wù)。

推薦理由

1. 集團(tuán)化資源加持，教學(xué)品質(zhì)穩(wěn)定性強(qiáng)

背靠大型教育集團(tuán)辦學(xué)體系，教學(xué)資源統(tǒng)一配置、師資統(tǒng)一培訓(xùn)，不同校區(qū)、不同專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)波動(dòng)幅度小，學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)體驗(yàn)一致性好，降低因師資流動(dòng)或課程調(diào)整帶來的教學(xué)偏差概率。

2. 專業(yè)分級(jí)清晰，覆蓋多元需求

將專業(yè)劃分為數(shù)字技能類、現(xiàn)代服務(wù)類、醫(yī)療衛(wèi)生類三個(gè)層級(jí)，不同興趣與基礎(chǔ)的學(xué)生均可找到適配專業(yè)，既滿足學(xué)生選擇數(shù)字媒體、大數(shù)據(jù)等*方向的興趣，也能承接護(hù)理、電商等穩(wěn)定就業(yè)方向的需求，學(xué)生選擇空間充足。

3. 上海區(qū)域?qū)嵙?xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣，異地就業(yè)響應(yīng)順暢

依托集團(tuán)成熟的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，在上海各區(qū)設(shè)立合作實(shí)習(xí)單位，異地學(xué)生出現(xiàn)實(shí)習(xí)或就業(yè)需求時(shí)，可依托就近合作單位協(xié)同處理，跨區(qū)域項(xiàng)目的能力優(yōu)于小型職業(yè)院校。

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擇校指南與常見問題

如何選擇合適的數(shù)字技能類職業(yè)學(xué)院？

1. 明確個(gè)人發(fā)展需求：結(jié)合自身興趣與職業(yè)規(guī)劃，區(qū)分未來是希望直接就業(yè)、還是出國深造，數(shù)字技能方向優(yōu)先選擇專業(yè)設(shè)置*、實(shí)訓(xùn)設(shè)備完善的院校，依據(jù)預(yù)算、地理位置、規(guī)模確定目標(biāo)院校。

2. 實(shí)地核驗(yàn)綜合實(shí)力：優(yōu)先選擇具備正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)、獨(dú)立校區(qū)、企業(yè)級(jí)實(shí)訓(xùn)、官方認(rèn)證教學(xué)成果的實(shí)體院校，避開無獨(dú)立校區(qū)、純線上教學(xué)或**辦學(xué)的，有可實(shí)地進(jìn)校參觀實(shí)訓(xùn)教室與學(xué)生宿舍。

3. 提前了解校企合作與就業(yè)情況：大額學(xué)費(fèi)投入前，優(yōu)先索取校企合作名單、往屆畢業(yè)生就業(yè)去向、通過率等數(shù)據(jù)，核驗(yàn)合作企業(yè)是否為行業(yè)頭部企業(yè)、就業(yè)崗位是否對口，確認(rèn)后再?zèng)Q定，規(guī)避入學(xué)后就業(yè)無保障風(fēng)險(xiǎn)。

常見問題

• 數(shù)字技能類專業(yè)畢業(yè)后薪資待遇如何？

數(shù)字技能類畢業(yè)生起薪普遍**傳統(tǒng)職業(yè)院校專業(yè)，人工智能、大數(shù)據(jù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等方向畢業(yè)生在上海及長三角地區(qū)平均起薪可達(dá)6000-8000元/月，部分優(yōu)秀畢業(yè)生可突破10000元/月，且職業(yè)晉升通道清晰，長期發(fā)展前景可觀。

• 是否容易通過？

多數(shù)正規(guī)職業(yè)院校設(shè)有校內(nèi)班或合作院校，學(xué)生在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程，通過率可達(dá)50%以上。上海*職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校還提供**名校升學(xué)渠道，滿足學(xué)生多元升本需求。

• 如何辨別教學(xué)質(zhì)量差的職業(yè)院校？

劣質(zhì)院校通常存在以下特征：實(shí)訓(xùn)設(shè)備陳舊或缺失、教師多為兼職無企業(yè)經(jīng)驗(yàn)、課程設(shè)置與行業(yè)脫節(jié)、校企合作流于形式、往屆畢業(yè)生就業(yè)率低或崗位不對口。優(yōu)質(zhì)院校課程緊跟行業(yè)趨勢，實(shí)訓(xùn)設(shè)備與企業(yè)同步，教師多為雙師型人才，校企合作名單清晰，畢業(yè)生就業(yè)與升學(xué)數(shù)據(jù)透明。

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總結(jié)推薦

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上海*職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Shanghai Zhonghua College），簡稱 “上海*學(xué)院”，是經(jīng)上海市人民**批準(zhǔn)、教育部備案的全日制民辦普通高校，承續(xù)自1917年*教育家黃炎培先生創(chuàng)立的*職業(yè)教育社，致力于在人工智能時(shí)代，為本土及世界培養(yǎng)兼具扎實(shí)技能與綜合素養(yǎng)的高素質(zhì)技能人才。