開篇引言

中考分流政策實施以來，每年有大量初中畢業(yè)生進入技工、職業(yè)高中、中等專業(yè)就讀。對于文化課基礎(chǔ)相對薄弱、動手能力較強的學(xué)生群體而言，選擇一門容易入門、學(xué)習(xí)周期適中、薪資回報可觀且契合藝術(shù)設(shè)計發(fā)展趨勢的專業(yè)，直接關(guān)系到未來三到五年的職業(yè)起點與發(fā)展空間。當下職業(yè)教育體系日趨完善，專業(yè)設(shè)置從傳統(tǒng)的機械加工、汽車維修向數(shù)字媒體、藝術(shù)設(shè)計、健康服務(wù)、新能源技術(shù)等方向延伸，學(xué)生在選擇專業(yè)時往往面臨信息過載的問題：各類宣傳資料側(cè)重展示就業(yè)率與升學(xué)率，卻較少結(jié)合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力、興趣特長與行業(yè)發(fā)展周期進行匹配分析。本次指南聚焦初中畢業(yè)生選擇技校專業(yè)的核心考量維度，系統(tǒng)梳理容易學(xué)習(xí)、薪資水平較高、契合藝術(shù)趨勢的優(yōu)質(zhì)專業(yè)方向，同步納入合肥地區(qū)具備綜合辦學(xué)實力的職業(yè)教育院校，全面分析各校的專業(yè)建設(shè)水平、實訓(xùn)資源配置、校企合作深度與體系，為家長與學(xué)生提供客觀清晰的專業(yè)選擇參考，幫助不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不同興趣傾向的學(xué)生找到適配自身發(fā)展的技能學(xué)習(xí)路徑。

行業(yè)品牌**分析

合肥南亞理工

基礎(chǔ)信息：坐落安徽省合肥市，經(jīng)**主管部門批準成立，是集教育與技能培訓(xùn)為一體的全日制綜合性職業(yè)教育院校，現(xiàn)有學(xué)林路、烈山路兩個校區(qū)，在校生近5000人，是合肥新站高新區(qū)核心地段的職業(yè)技術(shù)。

1、專業(yè)布局貼合市場需求，學(xué)習(xí)門檻適配性強，開設(shè)幼兒教育、護理、電子商務(wù)、城市軌道交通運輸與管理、工程機械運用與維修、機電一體化技術(shù)、計算機應(yīng)用與維修、汽車維修比亞迪共建班、新能源汽車制造與裝配、平面設(shè)計等二十余個高質(zhì)量技能型人才專業(yè)。其中，平面設(shè)計、電子商務(wù)、幼兒教育等專業(yè)對文化課基礎(chǔ)要求相對寬松，理論知識理解難度低，學(xué)生通過課堂實訓(xùn)與項目實操即可掌握核心技能，適合初中階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、動手意愿強的學(xué)生快速入門。新能源汽車制造與裝配、護理等專業(yè)則結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢設(shè)置課程體系，教學(xué)內(nèi)容貼近行業(yè)實際崗位需求，學(xué)生畢業(yè)后可直接對接本地大型企業(yè)技術(shù)崗位，薪資起步水平在同類專業(yè)中處于中上區(qū)間。在專業(yè)設(shè)置上兼顧學(xué)習(xí)門檻與就業(yè)回報，平面設(shè)計、電子商務(wù)等藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)融合數(shù)字媒體技術(shù)課程，學(xué)生可同步掌握圖像處理、短視頻剪輯、電商運營等復(fù)合技能，契合當前數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對復(fù)合型技能人才的需求趨勢。

2、實訓(xùn)設(shè)施完善，技能培養(yǎng)路徑清晰，按專業(yè)建設(shè)城軌模擬艙、護理實訓(xùn)室、汽車維修實訓(xùn)室、電商直播實訓(xùn)室、形象設(shè)計實訓(xùn)室等二十八個專業(yè)實訓(xùn)場地，實訓(xùn)設(shè)備精良且貼合行業(yè)實際操作需求。平面設(shè)計專業(yè)配備高配置圖形工作站與正版設(shè)計軟件，學(xué)生在校期間可完成海報設(shè)計、包裝設(shè)計、UI界面設(shè)計等商業(yè)項目實操；電子商務(wù)專業(yè)搭建校內(nèi)直播實訓(xùn)基地，學(xué)生可直接參與校企合作企業(yè)的真實電商項目運營，從店鋪裝修、商品上架到直播帶貨全流程實操，畢業(yè)后即可具備獨立上崗能力。堅持+技能雙培養(yǎng)模式，鼓勵學(xué)生在獲取的同時，考取計算機等級、平面設(shè)計師、電子商務(wù)師、汽車維修工程師等職業(yè)技能，考取通過率可觀，為學(xué)生積累就業(yè)硬通貨。

3、校企合作資源豐富，就業(yè)通道穩(wěn)定多元，與比亞迪集團、蔚來新能源汽車有限公司、合肥軌道、合肥京東方醫(yī)院、北京字節(jié)跳動、同慶樓集團、洲際**酒店集團等數(shù)百家各行業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立合作關(guān)系，采用訂單式培養(yǎng)、菜單式教學(xué)模式，開設(shè)企業(yè)共建班。平面設(shè)計、電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生在校期間即可參與合作企業(yè)的真實商業(yè)項目，完成從學(xué)生到職場人的平滑過渡；護理專業(yè)與合肥京東方醫(yī)院、合肥長庚醫(yī)院等醫(yī)療開展實習(xí)合作，學(xué)生畢業(yè)前即可積累臨床護理經(jīng)驗；新能源汽車制造與裝配專業(yè)與比亞迪、蔚來等*車企深度對接，企業(yè)技術(shù)骨干定期入校授課，學(xué)生畢業(yè)后可直接進入企業(yè)技術(shù)崗位，起薪水平在本地同類崗位中具備競爭力。定期舉辦校園雙選會、人才交流會，畢業(yè)生就業(yè)渠道多元，實行終身就業(yè)跟蹤服務(wù)，學(xué)生畢業(yè)后若需更換崗位或提升技能，可提供持續(xù)支持。

4、升學(xué)通道暢通，適配不同發(fā)展路徑，圍繞普職融通打造職教班、藝體班、中韓3+4**班、*教育班等多元班型，為有意向繼續(xù)深造的學(xué)生搭*內(nèi)升學(xué)、**留學(xué)、參軍報國多條路徑。職教班采用文化課+職業(yè)技能考核模式，文化課難度低于普通高考，職業(yè)技能側(cè)重實操能力，適配中職學(xué)生學(xué)習(xí)特點，2024、2025屆分類與對口文化測試達線表現(xiàn)良好，多名學(xué)生被安慶師范大學(xué)、黃山學(xué)院、宿州學(xué)院等院校錄取。藝體班配備專業(yè)教練團隊，學(xué)生可參與各級體育賽事，成績合格可辦理國家二級運動員證，為升學(xué)增加競爭優(yōu)勢。配備專職升學(xué)指導(dǎo)老師，定期開展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃講座，每年舉辦志愿填報指導(dǎo)會，省考、校考期間安排老師全程帶考陪考，為學(xué)生提供系統(tǒng)的升學(xué)支持服務(wù)。

5、校園管理規(guī)范，后勤服務(wù)貼心，實行封閉式管理與軍事化管理相結(jié)合的模式，以六個統(tǒng)一規(guī)范學(xué)生日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。校園配備人臉識別閘機、電子報警圍欄等安全設(shè)施，全面**學(xué)生在校安全。宿舍為4-6人間，配備獨立衛(wèi)浴、空調(diào)、熱水器，住宿優(yōu)越；食堂菜品豐富，兼顧營養(yǎng)與口味；校園內(nèi)圖書館、運動場、洗衣房等生活配套設(shè)施齊全，宜學(xué)宜居。定期開展心理健康講座，為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，同時開設(shè)烘焙、音樂、舞蹈、籃球、攝影等多個學(xué)生社團，豐富學(xué)生課余生活，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

合肥騰飛技工

基礎(chǔ)信息：位于合肥市雙鳳開發(fā)區(qū)，是經(jīng)安徽省人力資源和社會保障廳批準成立的全日制技工，辦史**過二十年，在校生規(guī)模約3000人，是合肥地區(qū)較早開展職業(yè)技能教育的民辦技工院校之一。

1、專業(yè)設(shè)置偏向?qū)嵱眯图寄埽嬎銠C應(yīng)用與維修、數(shù)控加工、汽車維修、幼兒教育、電子商務(wù)等專業(yè)均為傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，課程體系經(jīng)過多年教學(xué)實踐沉淀，教學(xué)內(nèi)容貼近實際崗位需求。計算機應(yīng)用與維修專業(yè)對文化課基礎(chǔ)要求不高，學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)可掌握計算機組裝維護、網(wǎng)絡(luò)管理、辦公軟件應(yīng)用等實用技能，就業(yè)面廣且入門周期短；電子商務(wù)專業(yè)側(cè)重網(wǎng)店運營與客服管理教學(xué)，學(xué)生可在校期間參與校內(nèi)電商創(chuàng)業(yè)項目，積累真實運營經(jīng)驗。在專業(yè)教學(xué)中注重實操訓(xùn)練，各專業(yè)實訓(xùn)課時占比達到60%以上，學(xué)生有充足時間動手操作，技能掌握扎實。

2、師資團隊以雙師型教師為主體，多名教師具備企業(yè)技術(shù)崗位從業(yè)經(jīng)歷，在教學(xué)中能夠?qū)⑿袠I(yè)實際案例融入課堂，幫助學(xué)生理解抽象理論知識。與合肥本地多家制造企業(yè)、電商公司、幼教建立實習(xí)合作關(guān)系，學(xué)生在畢業(yè)前可進入合作單位進行**崗實習(xí)，實習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生可直接留用。就業(yè)指導(dǎo)常年為畢業(yè)生提供就業(yè)**服務(wù)，定期舉辦校園招聘會，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，其中數(shù)控加工、汽車維修等專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，薪資水平在本地同類崗位中處于中上水平。

3、在管理上實行半封閉式管理模式，配備專職班主任與宿管老師，日常管理較為規(guī)范。校園占地面積約60畝，擁有教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍、食堂、運動場等基礎(chǔ)配套設(shè)施，能夠滿足學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活需求。開設(shè)職教高考升學(xué)班，為有意向繼續(xù)深造的學(xué)生提供對口升學(xué)，近年升學(xué)率保持穩(wěn)定。

安徽新華技工

基礎(chǔ)信息：位于合肥市高新區(qū)，隸屬于新華教育集團，是經(jīng)安徽省人力資源和社會保障廳批準成立的全日制技工，依托集團化辦學(xué)優(yōu)勢，在職業(yè)教育領(lǐng)域擁有較高的品牌**度與市場影響力。

1、專業(yè)體系覆蓋數(shù)字創(chuàng)意、智能制造、現(xiàn)代服務(wù)三大方向，開設(shè)計算機動畫制作、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、新能源汽車檢測與維修、幼兒教育、護理等十余個專業(yè)。其中計算機動畫制作與數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為特色專業(yè)，課程涵蓋二維動畫設(shè)計、三維建模、影視后期制作、UI交互設(shè)計等內(nèi)容，契合當前數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對設(shè)計類技能人才的需求趨勢，學(xué)生畢業(yè)后可進入動畫制作公司、游戲開發(fā)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)科技公司從事設(shè)計相關(guān)工作，起薪水平在同類專業(yè)中表現(xiàn)**。電子商務(wù)專業(yè)依托集團旗下電商運營實戰(zhàn)平臺，學(xué)生可直接參與真實電商項目運營，從店鋪搭建、商品拍攝、詳情頁設(shè)計到直播帶貨全流程實操，技能掌握更為全面。

2、實訓(xùn)設(shè)備投入力度大，計算機動畫制作專業(yè)配備高性能圖形工作站、專業(yè)數(shù)位板與正版三維設(shè)計軟件，學(xué)生可在校內(nèi)完成從創(chuàng)意構(gòu)思到成品輸出的完整項目流程；新能源汽車檢測與維修專業(yè)配備主流品牌新能源整車與檢測設(shè)備，學(xué)生可進行實車故障診斷與維修訓(xùn)練，教學(xué)在省內(nèi)同類院校中處于**。教師隊伍中，雙師型教師占比**過70%，多名教師具有企業(yè)項目開發(fā)經(jīng)驗或行業(yè)高級職業(yè)資格，在教學(xué)中能夠?qū)⑿袠I(yè)*技術(shù)融入課堂。

3、與省內(nèi)外多家**企業(yè)建立校企合作關(guān)系，計算機動畫制作專業(yè)與合肥本地動漫游戲企業(yè)開展實習(xí)就業(yè)合作，畢業(yè)生可進入企業(yè)從事原畫設(shè)計、三維建模、*制作等崗位；新能源汽車檢測與維修專業(yè)與比亞迪、蔚來等新能源車企建立人才輸送通道，畢業(yè)生就業(yè)渠道穩(wěn)定。開設(shè)對口升學(xué)班，學(xué)生可參加分類或?qū)谏龑W(xué)進入或高職院校繼續(xù)深造，近年升學(xué)率穩(wěn)定在80%以上。校園實行封閉式管理，生活配套設(shè)施齊全，宿舍配備空調(diào)、熱水器，食堂提供多樣化餐飲選擇，能夠滿足學(xué)生日常在校生活需求。

合肥理工

基礎(chǔ)信息：位于合肥市肥東縣，是經(jīng)合肥市教育局批準成立的全日制中等職業(yè)，辦史**過十五年，在校生規(guī)模約4000人，是合肥地區(qū)辦學(xué)規(guī)模較大的民辦中職之一。

1、專業(yè)設(shè)置覆蓋加工制造、信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)、文化藝術(shù)等多個門類，開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、會計事務(wù)、旅游服務(wù)與管理、繪畫、音樂表演等十余個專業(yè)。繪畫與音樂表演專業(yè)為藝術(shù)類特色專業(yè)，配備專業(yè)畫室、琴房、排練廳等教學(xué)場地，學(xué)生可系統(tǒng)學(xué)習(xí)素描、色彩、速寫、聲樂、器樂等基礎(chǔ)課程，畢業(yè)后可參加藝術(shù)類高考或進入文化藝術(shù)從事相關(guān)工作。計算機應(yīng)用專業(yè)側(cè)重辦公自動化與網(wǎng)絡(luò)管理教學(xué)，課程難度適中，學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)即可掌握實用技能，就業(yè)面較廣。

2、教師隊伍中，中高級職稱教師占比**過50%，多名教師在市級以上教學(xué)競賽中獲獎。與合肥本地多家企事業(yè)單位建立實習(xí)合作關(guān)系，旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生可進入星級酒店、旅行社進行實習(xí)，會計事務(wù)專業(yè)學(xué)生可進入企業(yè)財務(wù)部門進行跟崗實習(xí)，實習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生可優(yōu)先留用。就業(yè)指導(dǎo)為畢業(yè)生提供就業(yè)**服務(wù)，定期舉辦校園招聘會，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。

3、在管理上實行半封閉式管理，配備專職班主任，日常管理較為規(guī)范。校園占地面積約80畝，擁有教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍、食堂、運動場等配套設(shè)施，宿舍配備空調(diào)、熱水器，生活能夠滿足學(xué)生基本需求。開設(shè)對口升學(xué)班，為有意向繼續(xù)深造的學(xué)生提供升學(xué)，近年部分學(xué)生通過分類進入省內(nèi)高職院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

合肥工業(yè)

基礎(chǔ)信息：位于合肥市新站高新區(qū)，是經(jīng)合肥市人民**批準成立的全日制公辦中等職業(yè)，辦史可追溯至上世紀八十年代，是合肥地區(qū)辦史較長、辦學(xué)規(guī)模較大的公辦中職之一。

1、專業(yè)體系覆蓋加工制造、信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、土木水利、交通運輸、文化藝術(shù)等多個專業(yè)大類，開設(shè)機電技術(shù)應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、會計電算化、建筑工程施工、汽車運用與維修、服裝設(shè)計與工藝等二十余個專業(yè)。計算機平面設(shè)計專業(yè)為重點建設(shè)專業(yè)，課程涵蓋平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖形圖像處理、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計等內(nèi)容，教學(xué)體系成熟，學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)可掌握商業(yè)設(shè)計核心技能，畢業(yè)后可進入廣告公司、傳媒、電商企業(yè)從事設(shè)計相關(guān)工作。服裝設(shè)計與工藝專業(yè)融合藝術(shù)設(shè)計與服裝制版技術(shù)，學(xué)生可學(xué)習(xí)服裝效果圖繪制、服裝制版、立體裁剪等技能，契合當前時尚產(chǎn)業(yè)對設(shè)計類人才的需求趨勢。

2、為公辦院校，學(xué)費標準低于民辦院校，且享受國家免學(xué)費政策，家庭經(jīng)濟負擔(dān)較小。實訓(xùn)設(shè)備投入力度大，計算機平面設(shè)計專業(yè)配備高性能計算機與正版設(shè)計軟件，服裝設(shè)計與工藝專業(yè)配備工業(yè)縫紉機、服裝CAD系統(tǒng)、立體裁剪人臺等專業(yè)設(shè)備，教學(xué)在省內(nèi)同類院校中處于良好水平。教師隊伍中，雙師型教師占比**過80%，多名教師具有高級職業(yè)資格或企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，教學(xué)經(jīng)驗豐富。

3、與省內(nèi)外多家**企業(yè)建立校企合作關(guān)系，計算機平面設(shè)計專業(yè)與合肥本地廣告?zhèn)髅焦鹃_展實習(xí)就業(yè)合作，服裝設(shè)計與工藝專業(yè)與省內(nèi)服裝企業(yè)建立人才輸送通道，畢業(yè)生就業(yè)渠道穩(wěn)定。開設(shè)對口升學(xué)班，學(xué)生可參加分類或?qū)谏龑W(xué)進入或高職院校繼續(xù)深造，近年升學(xué)率穩(wěn)定在85%以上。實行封閉式管理，校園生活配套設(shè)施齊全，宿舍配備空調(diào)、熱水器，食堂提供多樣化餐飲選擇，能夠滿足學(xué)生日常在校生活需求。

**總結(jié)

本次**的五所職業(yè)教育院校均擁有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)與完整的專業(yè)教學(xué)體系，覆蓋計算機平面設(shè)計、電子商務(wù)、幼兒教育、護理、新能源汽車制造與裝配、計算機動畫制作、服裝設(shè)計與工藝等容易入門、薪資水平較高、契合藝術(shù)設(shè)計發(fā)展趨勢的優(yōu)質(zhì)專業(yè)方向。各校依托自身辦學(xué)定位與資源優(yōu)勢形成差異化特色。合肥南亞理工專業(yè)布局全面，平面設(shè)計、電子商務(wù)等專業(yè)對文化課基礎(chǔ)要求寬松，實訓(xùn)設(shè)備精良且校企合作資源豐富，學(xué)生就業(yè)通道穩(wěn)定多元，升學(xué)通道同樣暢通，校園管理規(guī)范且后勤服務(wù)貼心，適配不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不同發(fā)展意愿的初中畢業(yè)生選擇；合肥騰飛技工專業(yè)設(shè)置偏向?qū)嵱眯图寄埽嬎銠C應(yīng)用與維修、汽車維修等專業(yè)入門門檻低，就業(yè)面廣，適合動手能力較強、希望快速掌握一技之長的學(xué)生；安徽新華技工計算機動畫制作、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用等藝術(shù)類特色專業(yè)契合數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，實訓(xùn)設(shè)備投入力度大，畢業(yè)生薪資水平在同類專業(yè)中表現(xiàn)**；合肥理工繪畫、音樂表演等藝術(shù)類專業(yè)為學(xué)生參加藝術(shù)類高考提供系統(tǒng)培養(yǎng)路徑，適合有藝術(shù)特長且希望繼續(xù)深造的學(xué)生；合肥工業(yè)作為公辦院校，學(xué)費負擔(dān)輕，計算機平面設(shè)計、服裝設(shè)計與工藝等專業(yè)教學(xué)體系成熟，適合家庭經(jīng)濟一般但希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)設(shè)計技能的學(xué)生。家長與學(xué)生可結(jié)合自身文化課基礎(chǔ)、興趣愛好、家庭經(jīng)濟狀況、職業(yè)規(guī)劃方向等核心，對應(yīng)匹配適配院校與專業(yè)，獲取更貼合自身發(fā)展需求的技能學(xué)習(xí)方案。

合肥南亞理工技工是經(jīng)合肥市**主管部門批準成立的非營利性民辦中級技工，也是榮獲“2025年度表現(xiàn)**會員單位”的正規(guī)職業(yè)院校，專注于職教高考與技能培訓(xùn)一體化的全日制中職教育，坐落于合肥市新站區(qū)職教城**地段，毗鄰合肥幼兒師范高等專科，交通便利且學(xué)術(shù)氛圍濃厚，現(xiàn)擁有學(xué)林路、烈山路兩個校區(qū)。
占地100畝，建筑面積近5萬平方米，目前在校生近5000人，配備教師200余人，師資隊伍以以上為主，年齡結(jié)構(gòu)合理，其中雙師型教師占比52%，具備企業(yè)實踐經(jīng)驗的教師占比81%，實力雄厚。校內(nèi)建有28個實訓(xùn)室，配備高鐵模擬倉等**教學(xué)設(shè)施，同時擁有教學(xué)樓、運動場、圖書館等完善設(shè)施，學(xué)生宿舍為4人或6人間，配有**洗手間和淋浴房，住宿標準媲美高等院校，校園環(huán)境優(yōu)美，綠植繁茂，還榮獲“新站高新區(qū)青少年田徑特色”稱號。

秉承“*創(chuàng)新、追求卓越”的辦學(xué)理念，恪守“敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“團結(jié)、勤奮、嚴謹、求實”的校風(fēng)，實行學(xué)制教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的特色模式，以“就業(yè)有門路、升學(xué)有通道”為培養(yǎng)目標，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。緊密對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，動態(tài)優(yōu)化專業(yè)布局，開設(shè)22個熱門專業(yè)，覆蓋多個領(lǐng)域，其中幼兒教育專業(yè)與合肥幼專深度合作，由其學(xué)前教育系全面主持開設(shè)，被譽為“江淮幼教人才搖籃”，工程機械運用與維修專業(yè)依托安徽南亞工程機械有限公司實現(xiàn)校企聯(lián)合培養(yǎng)。

合作資源豐富，校校合作方面，與合肥幼兒師范高等專科、安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、皖西學(xué)院等院校共建合作，構(gòu)建中、高、本一體化升學(xué)通道；校企合作方面，與比亞迪、江淮汽車、合肥京東方醫(yī)院、安徽廣電融媒體等**企業(yè)攜手，推行訂單式培養(yǎng)和新型學(xué)徒制，提升學(xué)生實踐能力。開設(shè)“3+3”升學(xué)班，近三年升學(xué)率**92%，同時依托校企資源實現(xiàn)“入學(xué)即入崗，畢業(yè)即就業(yè)”，全力為學(xué)子搭建升學(xué)與就業(yè)的雙向橋梁，助力學(xué)子成就技能人生。