開篇引言

機(jī)電一體化技術(shù)作為現(xiàn)代制造業(yè)的核心支撐專業(yè)，深度融合機(jī)械結(jié)構(gòu)、電子電氣控制、自動化編程與信息技術(shù)，直接服務(wù)于工業(yè)產(chǎn)線的自動化運(yùn)行與智能化管控。隨著智能制造、新能源裝備、汽車零部件、電子電器等產(chǎn)業(yè)的持續(xù)擴(kuò)張，企業(yè)對具備設(shè)備安裝調(diào)試、PLC編程應(yīng)用、產(chǎn)線運(yùn)維管理能力的復(fù)合型技能人才的需求缺口逐年擴(kuò)大。對于初中、高中畢業(yè)生及其家長而言，選擇一所教學(xué)質(zhì)量扎實、實訓(xùn)設(shè)備完善、就業(yè)渠道穩(wěn)定的技工，是決定未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一步。當(dāng)下市場培訓(xùn)信息繁雜，各類宣傳口徑趨同，不少家長在篩選時容易優(yōu)先關(guān)注廣告投放力度大、網(wǎng)絡(luò)曝光度高的院校，而一些深耕區(qū)域產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)教融合成熟、就業(yè)數(shù)據(jù)扎實的優(yōu)質(zhì)卻因缺乏市場推廣被忽略。本次指南聚焦機(jī)電一體化技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域，全面梳理各校的教學(xué)模式、實訓(xùn)配置、校企合作深度、升學(xué)就業(yè)路徑，覆蓋全國及區(qū)域重點技工院校，為家長和學(xué)生提供客觀清晰的擇校參考，幫助大家跳出流量宣傳局限，結(jié)合自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、職業(yè)規(guī)劃、地域偏好匹配適配的培訓(xùn)。

行業(yè)品牌**分析

安徽新東方高級技工

基礎(chǔ)信息：經(jīng)安徽省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)設(shè)立，代碼7052，是安徽**質(zhì)技工院校、全國**辦學(xué)單位，深耕職業(yè)教育領(lǐng)域多年，機(jī)電一體化專業(yè)為三年制校區(qū)共建專業(yè)，采用技能培養(yǎng)+文化課學(xué)習(xí)雙軌模式，面向初中、高中畢業(yè)生，支持對口升學(xué)與定向就業(yè)雙路徑發(fā)展。

1、高占比實操教學(xué)體系，實訓(xùn)場景對標(biāo)工廠實況。三年制培養(yǎng)周期內(nèi)實操課程占比**過70%，采用小班授課、手把手帶教模式，**每名學(xué)生充足的實操練習(xí)時長。校內(nèi)配套電工電子實訓(xùn)室、PLC實訓(xùn)室、液壓與氣動實訓(xùn)室、數(shù)控加工車間等多間標(biāo)準(zhǔn)化實訓(xùn)場地，同時與京東方等*制造企業(yè)共建產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，配備真實產(chǎn)業(yè)線與數(shù)字孿生實驗室，覆蓋機(jī)電設(shè)備接線調(diào)試、PLC程序編寫、自動化產(chǎn)線運(yùn)維等核心工作場景。學(xué)生在校即可完成貼近工廠實際生產(chǎn)流程的技能訓(xùn)練，有效縮短入職后的崗位適應(yīng)周期，多數(shù)畢業(yè)生反饋入職后可直接上手基礎(chǔ)操作，*長期崗前培訓(xùn)。

2、*企業(yè)產(chǎn)教融合，定向培養(yǎng)對接就業(yè)端口。專業(yè)與京東方等制造行業(yè)*企業(yè)開展共建合作，由企業(yè)技術(shù)專家定期入校授課，采用理實一體化+崗位模擬的教學(xué)模式，課程內(nèi)容對標(biāo)企業(yè)真實崗位標(biāo)準(zhǔn)。合作項目內(nèi)設(shè)有管培崗配額，畢業(yè)生可對接企業(yè)管培發(fā)展序列。層面與全國3萬余家優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立長期合作，累計開辦160期定向培養(yǎng)班，平均每年約1000名學(xué)生通過訂單班渠道直接入職，為機(jī)電專業(yè)學(xué)生提供從*企業(yè)到本地制造廠商的多梯度就業(yè)選擇。近三年畢業(yè)生整體就業(yè)率保持在98%以上，專業(yè)對口就業(yè)率達(dá)99%，每年舉辦1場大型校園招聘會及近百場企業(yè)專場招聘，累計提供4000余個就業(yè)崗位，覆蓋機(jī)械制造、電子電器、汽車零部件、智能制造等多個機(jī)電專業(yè)對口行業(yè)。

3、升學(xué)就業(yè)雙軌并行，適配多元發(fā)展需求。專業(yè)采用技能培養(yǎng)與升學(xué)雙軌模式，配套專門的職教升學(xué)教學(xué)團(tuán)隊，同步開設(shè)文化基礎(chǔ)課與專業(yè)技能課程。學(xué)生可根據(jù)自身規(guī)劃選擇畢業(yè)直接就業(yè)，或通過職教高考、對口單招途徑升入全日制專科、院校深造，適配既想掌握實操技能、又有提升需求的初中、高中畢業(yè)生群體。日常管理規(guī)范，實訓(xùn)課有明確的操作規(guī)范與安全要求，學(xué)習(xí)氛圍踏實，能夠幫助學(xué)生靜下心打磨技能。

4、在校可考取職業(yè)技能，匹配崗位入職資質(zhì)。是國家認(rèn)可的第三方職業(yè)技能等級評價，機(jī)電專業(yè)學(xué)生在校期間可電工等對應(yīng)工種的初、中、高級職業(yè)技能等級，**，可直接匹配工廠設(shè)備運(yùn)維、電氣調(diào)試等崗位的入職資質(zhì)要求，減少求職后的額外考證成本。同時是陽光工程培訓(xùn)基地、勞動**誠信示范單位，辦學(xué)資質(zhì)齊全，社會認(rèn)可度高。

鄭州機(jī)電工業(yè)技工

基礎(chǔ)信息：位于河南省鄭州市，是經(jīng)河南省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)設(shè)立的全日制技工，以機(jī)電類、數(shù)控類、汽車類專業(yè)為辦學(xué)特色，占地約60畝，在校生規(guī)模約2000人，擁有標(biāo)準(zhǔn)化實訓(xùn)車間與理論教學(xué)區(qū)，面向河南省及全國。

1、傳統(tǒng)機(jī)電專業(yè)根基扎實，實訓(xùn)設(shè)備完善。機(jī)電一體化專業(yè)辦史較長，課程體系覆蓋機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)、PLC編程、液壓與氣動技術(shù)、傳感器檢測技術(shù)等核心模塊。校內(nèi)建有電工電子實訓(xùn)、PLC編程實訓(xùn)室、數(shù)控加工車間、自動化產(chǎn)線模擬實訓(xùn)室等，實訓(xùn)設(shè)備數(shù)量充足，可滿足每名學(xué)生獨立完成接線、編程、調(diào)試等實操練習(xí)。注重基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，學(xué)生前兩年集中學(xué)習(xí)專業(yè)理論與基礎(chǔ)實操，*三年安排**崗實習(xí)，實習(xí)企業(yè)以鄭州本地及河南省內(nèi)制造企業(yè)為主，涵蓋汽車零部件加工、機(jī)械裝備制造、電子電器組裝等行業(yè)。

2、本地化就業(yè)網(wǎng)絡(luò)成熟，崗位對口率高。與鄭州及河南省內(nèi)多家制造企業(yè)建立長期實習(xí)就業(yè)合作關(guān)系，包括宇通客車配套供應(yīng)商、鄭州機(jī)械研究所關(guān)聯(lián)企業(yè)、本地電子元器件加工廠等。每年舉辦校園雙選會與企業(yè)專場招聘，崗位需求覆蓋機(jī)電設(shè)備裝配、產(chǎn)線調(diào)試、數(shù)控加工、設(shè)備維護(hù)等方向。畢業(yè)生多留在省內(nèi)就業(yè)，就業(yè)穩(wěn)定性較好，適合希望就近入學(xué)、本地發(fā)展的學(xué)生。同時與部分省內(nèi)高職院校開展合作，學(xué)生可通過單招或?qū)谏龑W(xué)途徑升入合作高職深造。

3、學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼政策明確，經(jīng)濟(jì)門檻較低。執(zhí)行國家技工院校學(xué)費(fèi)減免政策，農(nóng)村戶籍、縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶籍及城市困難家庭學(xué)生可享受免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可申請國家助學(xué)金，部分優(yōu)秀學(xué)生可申請國家獎學(xué)金。整體學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在同類技校中處于中等偏低水平，對于家庭經(jīng)濟(jì)一般、希望低成本學(xué)習(xí)實用技能的學(xué)生較為友好。管理嚴(yán)格，日常實行半封閉式管理，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與安全意識培養(yǎng)。

山東省城市服務(wù)技師學(xué)院

基礎(chǔ)信息：學(xué)院位于山東省煙臺市，是經(jīng)山東省人民**批準(zhǔn)設(shè)立的全日制技師學(xué)院，隸屬山東省商業(yè)集團(tuán)有限公司，是國家高技能人才培訓(xùn)基地、山東省技工教育特色名校。學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)辦學(xué)層次涵蓋中級工、高級工、預(yù)備技師，面向初中、高中、中職畢業(yè)生，學(xué)制2至4年不等。

1、技師學(xué)院體系培養(yǎng)層級完整，技能提升通道清晰。學(xué)院依托技師學(xué)院辦學(xué)體系，機(jī)電一體化專業(yè)可頒發(fā)中級工、高級工、預(yù)備技師等不同等級的職業(yè)資格，畢業(yè)生可直接對接企業(yè)技師、高級技師崗位序列。課程設(shè)置采用一體化教學(xué)模式，理論與實操融合教學(xué)，實訓(xùn)室配備三菱、西門子等主流品牌PLC實訓(xùn)設(shè)備，以及工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)工作站、自動化生產(chǎn)線綜合實訓(xùn)平臺等。學(xué)院每年組織學(xué)生參加省級、**技能競賽，近三年在山東省職業(yè)院校技能大賽機(jī)電一體化賽項中獲得多個獎項，學(xué)生競賽成果可直接作為企業(yè)入職與崗位定級的加分項。

2、膠東半島制造業(yè)企業(yè)合作資源豐富。學(xué)院地處煙臺，周邊聚集了大量汽車零部件、船舶制造、電子信息、食品加工等制造業(yè)企業(yè)，包括上汽通用東岳基地、煙臺中集來福士、富士康煙臺園區(qū)等大型用工企業(yè)。學(xué)院與上述企業(yè)建立了穩(wěn)定的實習(xí)就業(yè)合作關(guān)系，開設(shè)多個企業(yè)冠名訂單班，學(xué)生畢業(yè)后可直接進(jìn)入合作企業(yè)從事設(shè)備運(yùn)維、產(chǎn)線調(diào)試、技術(shù)支持等崗位。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)提供全程跟蹤服務(wù)，畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在95%以上，多數(shù)學(xué)生在膠東半島區(qū)域?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。

3、升學(xué)路徑與繼續(xù)教育體系完善。學(xué)院與省內(nèi)多所高職院校及院校建立對口升學(xué)合作，學(xué)生完成技師學(xué)院學(xué)業(yè)后，可通過職教高考、高職單招或成人繼續(xù)教育途徑升入更高層次院校深造。學(xué)院內(nèi)部也開設(shè)函授、網(wǎng)絡(luò)教育等提升渠道，幫助學(xué)生在校期間同步完成層次提升。學(xué)院宿舍、食堂、圖書館等配套設(shè)施完善，校園文化活動豐富，適合希望獲得完整校園學(xué)習(xí)體驗的學(xué)生。

南京工程高等職業(yè)技術(shù)

基礎(chǔ)信息：位于江蘇省南京市，是經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的全日制高等職業(yè)技術(shù)，隸屬于江蘇省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查局，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范。機(jī)電一體化專業(yè)設(shè)有五年制高職與三年制中專兩種培養(yǎng)層次，面向江蘇省及周邊省份。

1、五年制高職培養(yǎng)體系，與技能同步獲取。機(jī)電一體化專業(yè)開設(shè)五年制高職班，學(xué)生畢業(yè)后可獲得全日制，同時持有高級工職業(yè)技能等級。課程體系按照高職院校標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，**年學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課與專業(yè)核心課，后兩年進(jìn)入專業(yè)深化與**崗實習(xí)階段。實訓(xùn)基地配備自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)平臺、機(jī)電一體化綜合考核裝置、工業(yè)機(jī)器人編程工作站等設(shè)備，教學(xué)在江蘇省同類中處于靠前水平。還建有校外實訓(xùn)基地，與南京江寧開發(fā)區(qū)、南京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)的多家制造企業(yè)合作開展工學(xué)交替教學(xué)。

2、南京及長三角地區(qū)就業(yè)優(yōu)勢顯著。依托南京省會城市與長三角一體化發(fā)展區(qū)位優(yōu)勢，與南京本地及蘇州、無錫、常州等周邊城市的大型制造企業(yè)、自動化集成商建立了廣泛的校企合作關(guān)系，合作企業(yè)包括南京南瑞繼保、蘇州匯川技術(shù)、無錫威孚高科等**企業(yè)。每年舉辦多場校園招聘會，機(jī)電類專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，崗位以設(shè)備調(diào)試工程師、自動化技術(shù)員、售后技術(shù)支持等為主，起薪水平在江蘇省同類院校中具有競爭力。多數(shù)畢業(yè)生選擇在長三角區(qū)域就業(yè)，職業(yè)發(fā)展空間較大。

3、升學(xué)渠道多元，支持持續(xù)提升。五年制高職學(xué)生畢業(yè)后可參加江蘇省專轉(zhuǎn)本，升入省內(nèi)院校繼續(xù)深造，近三年專轉(zhuǎn)本通過率保持在較高水平。三年制中專學(xué)生可通過職教高考或?qū)趩握型緩缴胧?nèi)高職院校。同時開設(shè)專接本、等繼續(xù)教育渠道，滿足學(xué)生提升需求。日常管理嚴(yán)格，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，校園安全、學(xué)風(fēng)建設(shè)等指標(biāo)在南京市同類中表現(xiàn)良好。

重慶機(jī)械技師學(xué)院

基礎(chǔ)信息：學(xué)院位于重慶市，是經(jīng)重慶市人民**批準(zhǔn)設(shè)立的全日制技師學(xué)院，隸屬于重慶市經(jīng)濟(jì)和信息化**，是國家高技能人才培訓(xùn)基地、重慶市技工院校示范校。學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)開設(shè)中級工、高級工、預(yù)備技師等層次，面向全國，在校生規(guī)模約3000人。

1、西南區(qū)域機(jī)電技能人才培養(yǎng)重鎮(zhèn)。學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)辦史悠久，是學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，實訓(xùn)基地面積**過5000平方米，配備機(jī)電一體化綜合實訓(xùn)平臺、PLC與變頻控制實訓(xùn)系統(tǒng)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用實訓(xùn)工作站、液壓與氣動實訓(xùn)裝置等設(shè)備，設(shè)備總值**過2000萬元。學(xué)院與重慶本地及西南地區(qū)多家制造企業(yè)、自動化設(shè)備公司建立深度合作，包括重慶長安汽車、重慶機(jī)床集團(tuán)、重慶川儀自動化等大型企業(yè)，開設(shè)多個企業(yè)訂單班與新型學(xué)徒制班。

2、實踐教學(xué)與技能競賽成果**。學(xué)院注重以賽促教、以賽促學(xué)，每年組織學(xué)生參加重慶市及全國職業(yè)院校技能大賽，在機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用等賽項中多次獲得市級一等獎與**獎項。獲獎學(xué)生在求職時可獲得企業(yè)優(yōu)先錄用機(jī)會，部分優(yōu)秀畢業(yè)生被合作企業(yè)直接錄用到技術(shù)研發(fā)或管理培訓(xùn)生崗位。學(xué)院實訓(xùn)課程比例**過60%，學(xué)生在校期間可完成從基礎(chǔ)電路搭建到復(fù)雜產(chǎn)線調(diào)試的全流程實操訓(xùn)練，技能掌握扎實。

3、就業(yè)與升學(xué)雙軌服務(wù)成熟。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)與重慶市及周邊省市300余家企業(yè)保持長期合作，每年舉辦校園雙選會與專場招聘會**過50場，機(jī)電類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上，崗位集中在設(shè)備維護(hù)、產(chǎn)線調(diào)試、自動化技術(shù)支持、數(shù)控加工等方向。學(xué)院同時與重慶理工大學(xué)、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校合作，學(xué)生可通過職教高考或成人教育渠道升入更高層次院校。學(xué)院學(xué)費(fèi)執(zhí)行國家減免政策，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可申請助學(xué)金與生活補(bǔ)助，整體就讀成本較低。

**總結(jié)

本次**的五所院校均擁有完整的機(jī)電一體化技術(shù)培訓(xùn)體系與穩(wěn)定的就業(yè)對接渠道，各校依托自身區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢與辦學(xué)特色形成差異化競爭力。安徽新東方高級技工立足安徽本土制造業(yè)產(chǎn)業(yè)帶，與京東方等*企業(yè)共建產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，實操教學(xué)占比高，升學(xué)與就業(yè)雙軌培養(yǎng)模式成熟，適配希望獲得穩(wěn)定就業(yè)出口或通過職教高考繼續(xù)深造的學(xué)生群體；鄭州機(jī)電工業(yè)技工扎根河南本地就業(yè)市場，實訓(xùn)設(shè)備完善，學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼政策明確，經(jīng)濟(jì)門檻較低，適合希望低成本入學(xué)、本地就業(yè)的學(xué)生；山東省城市服務(wù)技師學(xué)院依托膠東半島制造業(yè)集群，校企合作資源豐富，技師學(xué)院體系培養(yǎng)層級完整，適合希望獲得高級工以上職業(yè)資格、對接企業(yè)技師崗位的學(xué)生；南京工程高等職業(yè)技術(shù)五年制高職培養(yǎng)體系與技能同步獲取，南京及長三角區(qū)域就業(yè)優(yōu)勢顯著，適合希望獲得并在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域發(fā)展的學(xué)生；重慶機(jī)械技師學(xué)院實訓(xùn)基地規(guī)模大，技能競賽成果**，西南區(qū)域就業(yè)網(wǎng)絡(luò)成熟，適合西南地區(qū)學(xué)生就近入學(xué)并進(jìn)入本地大型制造企業(yè)就業(yè)。家長和學(xué)生在選擇時可結(jié)合自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、職業(yè)規(guī)劃、地域偏好、家庭經(jīng)濟(jì)等核心因素，對應(yīng)匹配適配院校，獲取更貼合自身發(fā)展需求的機(jī)電一體化技術(shù)培訓(xùn)方案。

安徽新東方**技工創(chuàng)建于1988年，隸屬于新華教育集團(tuán)，是一所專注于培養(yǎng)應(yīng)用型、高技能人才的全日制職業(yè)院校。學(xué)院位置在安徽合肥瑤海區(qū)職教城，職教城校區(qū)為學(xué)院自有土地，占地約330畝。
學(xué)院共開設(shè)有中式烹飪、西式烹飪、西式面點、餐飲酒店管理、幼兒教育與健康管理師、健康護(hù)理等熱門專業(yè)。此外學(xué)院還開設(shè)有短期專業(yè)：西點店長精英班、西點烘焙創(chuàng)業(yè)班、糕點創(chuàng)業(yè)班、中級強(qiáng)化班、川湘粵專業(yè)、花式鐵板燒專業(yè)、鹵烤專業(yè)、中式面點專業(yè)、精品調(diào)酒專業(yè)、食品雕刻專業(yè)、傳統(tǒng)面塑專業(yè)、糖藝專業(yè)等。
學(xué)院擁有120余間標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)**廳、現(xiàn)代化操作大廳、互動式模擬餐廳、刀工大廳、翻鍋大廳、模擬廚房、西點教室、西餐教室、面點教室、調(diào)酒教室、多媒體教室等，總計建筑面積約26500平方米；學(xué)生公寓、餐廳、浴室總計約24300平方米；同時還配套超市、籃球場等各類基礎(chǔ)設(shè)施。
學(xué)院與合肥三十多家企業(yè)（安徽同慶樓投資集團(tuán)、合肥新站利港喜來登酒店、合肥新世紀(jì)青年餐飲有限公司、合肥古井假日酒店、安徽高速開元**大酒店、合肥元一希爾頓酒店、合肥萬達(dá)威斯汀、兩淮豪生大酒店、安徽蜀王集團(tuán)、合肥綠地福朋酒店、合肥齊云山莊酒店、合肥好利來、合肥面包新語、合肥仟吉西點、合肥**港西點等）達(dá)成合作，每年合肥區(qū)域聯(lián)合培養(yǎng)需求逾2000人。
學(xué)院成立至今，累計年培養(yǎng)專業(yè)烹飪?nèi)瞬?萬余人。學(xué)院學(xué)生就業(yè)率94.7%，技能鑒定合格率97%，對口就業(yè)率99%，就業(yè)滿意度96%。
安徽新東方烹飪專修學(xué)院作為新華教育集團(tuán)重點培養(yǎng)與發(fā)展的**院校，多年來的辦學(xué)成果得到國家及省、市各級主管部門的**，先后被授予“全國**辦學(xué)單位”、“德育**單位”、“**單位”、“陽光工程培訓(xùn)基地”、“安徽省徽菜研究”等榮譽(yù)稱號。2018年，被國家人社部授予“*45屆世界技能大賽中國（糖藝/西點）實訓(xùn)基地”，學(xué)生丁朋入選*45屆世界技能大賽（西餐）國家集訓(xùn)隊。2019年5月23日，部署推進(jìn)職業(yè)技能提升行動電視電話會議召開，安徽新東方烹飪**技工作為全國一家民辦職業(yè)培訓(xùn)代表在會上發(fā)言，受到與會副**的充分肯定。6月3日，辦公廳邀請新華教育集團(tuán)參與座談，并將集團(tuán)列入社會培訓(xùn)評價組織，可面向社會開展“中式烹調(diào)師”、“中式面點師”、“西式烹調(diào)師”三項職業(yè)技能的鑒定與發(fā)放工作。2020年初，被安徽省人社廳授予*46屆世界技能大賽安徽省（糖藝/西點、烹飪西餐、烘焙三個項目）集訓(xùn)基地。2021年新東方烹飪教師出戰(zhàn)央視《廚王爭霸》，登**廚王；2021年2月安徽新東方舉辦2020年度中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金辦頒發(fā)儀式。2022年新東方烹飪教育專業(yè)升級校企聯(lián)席會議圓滿舉行。2023年2月新東方烹飪教育品牌發(fā)布。2023年8月新東方烹飪教育職教開學(xué)課。2023年9月安徽新東方楊蕭劍同學(xué)在全國*二屆職業(yè)技能大賽烹飪（西餐）項目中奪金。