長沙市智心康復器械科技有限公司（智心心理）
    箱庭療法，國內又稱為沙盤療法或沙盤游戲療法，是指在**者的陪伴下，來訪者從沙盤游戲玩具架上自由挑選玩具，在盛有細沙的特制沙具箱子里進行自我表現的一種心理療法。箱庭療法可以成為心理咨詢的一個良好平臺，幫助來訪者在簡易而豐富的沙盤世界，將自我的心理沖突或矛盾通過沙盤制作有意無意地進行釋放和整理，使無意識意識化，整合自我，從而獲得心理問題的解決。長沙智心康復器械科技有限公司沙盤游戲價格多種，配套齊全，本公司實行優惠政策，幫助學校建起心理咨詢室建設，幫助更多的兒童走向健康之路。

沙盤游戲配置：
沙盤游戲的功效來自生成沙盤布景的過程本身，就像積極想象技術那樣，并不關注認知或完成的產品。 沙盤布景的含義一般在創作過程不給于解釋，這樣可以使創作者帖近自己軀體內正經歷體驗并展開豐富的想象。輔導師是一個目擊者，也是*一個對沙盤游戲給予共 情反應的人。當二者通過沙盤的中介同時體驗到沙盤游戲者的內心世界時，一個共同時刻就發生了。
1）人 物 家族、職業人、卡通及故事人物等 　　
2）交 通 飛機、火車、交通標志、船、汽車、摩托車、工程車、公路、軌道、加油站等3、建筑物 橋、欄桿、學校、醫院、超市、高樓等 　　
3）自然景物 山、珊瑚、鵝卵石、貝殼、彩珠、彩石、彩虹、云、星星等 　　
4）動物 野獸、家禽、家畜、**動物、昆蟲、水中生物、怪獸等 　　
5）植物 花草、樹木、盆景、水果、蔬菜、草坪等 　　
6）軍事 戰車、工事、鐵絲網、坦克、槍炮等 　　
7）宗教 佛、塔、教堂、鬼怪等

中國沙盤游戲的由來：
      北京師范大學張日昇教授1998年將箱庭療法介紹到中國，立足于東方文化和中國傳統園林盆景藝術的精髓，考慮到其對東方思想的繼承和與中國傳統園林、盆景藝術的相似性，在“箱子里制作庭園”可以很好地表現卡爾夫“sandplay”的傳統，baidu一下—京師博仁心理沙盤，故沿用河合隼雄的“箱庭療法”這一名稱。先后在北京師范大學、河北大學等多所大學和中小學、幼兒園、智障、聾啞學校建立了箱庭**室，長期開展著箱庭療法的理論研究和臨床實踐，并在《心理科學》上發表了中國*一篇“箱庭療法”的綜述文章、個案報告和基礎研究報告，出版了《箱庭療法》（人民教育出版社，2006）。箱庭療法在心理臨床中的有效性已得到了驗證,在中國心理臨床中將發揮重要作用并不斷得到發展。

沙盤游戲的運用實施    
   在使用箱庭療法時，只需要**者下達如下的指示詞：“請用這些玩具，在沙箱里做個什么，做什么都可以。”一般來說，來訪者一看架子上的玩具和沙箱自會明白，并不需要更多說明，特別是對孩子更不需要什么說明就會馬上做起來。和所有的投射法測試一樣，**者只需回答：“你想怎么樣都可以”或“你按自己的想法去做就可以了”。
     來訪者在制作箱庭的時候，**者的首要任務是為來訪者提供一個接納、信賴、溫和與安全的環境，**者在箱庭創作過程中，應盡量不去進行語言交流，更不 要對來訪者的制作進行干預。**者要仔細觀察來訪者使用和不使用哪些玩具以及怎樣使用它們，必要時進行簡單的記錄。
   箱庭作品完成以后，**者可以與來訪者進行語言交流，可以詢問：“這是什么呢？能說明一下嗎？”也可 讓來訪者對自己的作品主題進行命名。**者應以欣賞來訪者箱庭作品的姿態，并通過支持、解釋、整合、疏通、啟發，幫助來訪者澄清制作的箱庭作品所代表的意 思、表現的主題，達到對來訪者的共感理解。來訪者愿意的話會對箱庭做較多的說明，由此展開一些討論，從而把**過程推向深入，較終促使來訪者自我緩解力得 以發揮，實現箱庭療法的**作用。

適用范圍：
   沙盤游戲適用于包括兒童青少年、成人、家庭、團體等各種人群。
   由于非語言性的特點，箱庭療法特別適合言語能力還未充分發展的兒童或言語能力有障礙的兒童和自閉癥兒童，對于多動癥、攻擊行為、情緒問題、創傷后應激障礙（PTSD）、抑郁癥、焦慮癥等均有療效。
    另外，對于注意力不集中、厭學、沉默內向等一般心理問題也很有明顯的幫助。
   沙盤游戲也有助于自我概念的提升和人際關系的調試，促進個人心理成長。
 
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