校園雕塑的隱性教育功效體現在多方面，首先體現為對學生價值判斷的影響，這其中名人頭像傳統的倫理道德和時代的主導思想又表現得十分**。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，淮南校園雕塑，同樣體現“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生產生巨大的道德潛化作用，激發學生對道德原則、道德規范在情緒上的認同，產生共鳴，同時對道德理想、道德建構產生向往之情。在這樣的環境中，在這樣的文化影響下，校園雕塑小品，會自然而然地激勵學生積極進取、勇于創新。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 校園雕塑文化建設

校園雕塑文化是師生精神風貌，思維方式，價值取向和行為規范的綜合體現。不僅顯示著一個學校發展的理念，校園雕塑廠，更彰顯著一個學校的發展方向。可以說校園雕塑文化是一個學校發展的內涵式品牌。所以，把握校園文化特征，加強校園雕塑文化建設是踐行科學發展觀的需要；也是構建和諧校園的需要；更是提升教育內涵，促進教育可持續發展的重要途徑。

校園雕塑文化，不銹鋼校園雕塑，是師生精神風貌，思維方式，價值取向和行為規范的綜合體現。校園雕塑在一定程度上彰顯了學校發展的*特理念和發展特色。

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