不要讓孩的精神文化缺失——軍事化夏令營

　　盡管*和名校有時被看得特別重要，但關鍵時刻的選擇還是把好的人品作為首要指標。比如家長評價女婿，比如企業招聘員工，都會把好的人品放在首要位置。家庭教育較根本的是培養一個好人。

　　其次，性格決定命運。社會各行各業能夠有所成就的人，歸根結底都不是靠自身有限的知識，以及高*之類，而是靠他的綜合素質或稱人格特征，即勇氣、意志力、堅持、興趣愛好等等。

　　再次，情商大于智商。美國有過對1000名成功企業家的調查，其*多數人說到自己的成功，一部分說是出于愛好，一部分說是由于堅持。上世紀初，美國還持續跟蹤調查過1000名智商在140以上的學生，50年后其中被社會認可的七八十個成功人士，共同的特點是都具有比較好的綜合素質，是他們情商中妥善的為人處世、廣泛的興趣愛好、幽默的性格等因素共同支撐起各自達到成功的高度。

　　*四，家庭教育的基本價值在于幫助人發展個性和實現自我。評價一個人的家庭教育是否成功，要看他的青少年時，一，能否與書為友，養成了一個閱讀的習慣？如能與書為友，就可以**他不會學壞。*二，能否在高中階段形成自己*特的興趣愛好？如果能夠，就奠定了他自我發展和找到自我的基礎。

　　孩子是看著父母的背影長大的，家長的*性、引導性和家庭文化的傳遞性非常深刻。其中，父親的榜樣對男孩的影響特別重要，武漢夏令營，會塑造男孩今后人生中的形象和生活方式。此外，女孩形成自己的性別認知，以及對異性的基本判斷能力也都是在家庭中完成的。

　　總之，暑假夏令營，孩子的人格養成和個性發展主要靠家庭教育。學校教育對孩子提供的是一般的關注，不可能像家長那樣一對一地發現孩子成長的每一個變化。發達地區的學校，夏令營招生，特別注重為一對一的家庭教育留有足夠的時間。

耳濡目染，言傳身教———【武漢軍拓教育】軍事夏令營

教師是學生的榜樣，榜樣作用可想而知是多么地重要，所以身為教育工作者，就應當不斷提高自己的文化修養，從各方面嚴格要求自己，努力從自身做起，凡事遵守實事求是的原則，對學生存在的不足和問題要具體分析，并及時提出更高的目標級管理要面對的是有思想的學生，要尊重學生的年齡和心理特點，要考慮學生的年齡特點和接受水平，要尊重不同學生的個性。

從大的方面說就是注重孩子的情商的培養. 什么是情商呢?“情商”是人格狀態和品質的反映，軍事夏令營，是一種穩定存在的情緒、品質和人格素質. 它包括自信，自知，知他，自我控制和人際關系五個方面. 經常鼓勵和贊揚孩子是培養孩子自信心的主要辦法，但要注意表揚和贊揚孩子的同時要切合實際，不要過于夸大，也不要空洞的贊揚.比如你可以說:”你這幅畫畫的真好，你看這只小鳥象是真的在飛一樣.”而不要說:”哇，這是世界上較美的畫了.”適當的贊揚讓孩子能夠產生正確的自我認知.

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