深圳傳媒藝考培訓專家藝平方提醒大家，由于考試時電視節(jié)目只放映一次，所以，考生要集中精力。觀摩的過程中可根據(jù)題目要求做一些筆記。分析寫作要有材料，而材料只能是當時看片獲得的。應(yīng)該在看完節(jié)目之后立即擬定一個寫作提綱。如果等到看完之后再靠回憶寫作，許多有價值的東西可能就會丟掉。所以，考生在看電視節(jié)目時要把筆記做的盡量詳細些。
當所考電視節(jié)目片播放結(jié)束時，已經(jīng)有了寫作的材料。可以根據(jù)記錄的材料進行分析提煉，確立寫作的主旨和文章的標題。然后對記錄的材料進行篩選，選擇較有說服力、較能靠攏主題的材料進行寫作?？忌谟^看電視節(jié)目的時候，一邊看一邊圍繞提綱找材料，這樣寫起來不會跑題，而且方便快捷。
要快速、準確地判斷自己將要動筆寫的是“問答式”的分析還是“文章式”的分析。藝平方認為，對片子進行全面分析時，盡量寫成文章形式；具體層面分析情況下，盡量寫成問答形式。
對于“文章式”分析類型，大致要把握以下幾個方面：
(1)作品主要表現(xiàn)了什么?主題是什么?主題的現(xiàn)實意義是什么?給我們的啟示有哪些?
(2)電視節(jié)目是如何表現(xiàn)主題的?
電視節(jié)目表現(xiàn)主題的方法主要包括敘述方式、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、聲畫語言的特性等，這是電視作品分析不同于其他類型文藝作品分析的主要區(qū)別之處。
藝平方認為，對于電視這種綜合性藝術(shù)語言而言，它表現(xiàn)主題的方式往往是通過藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合，在這樣的結(jié)合處尋找亮點才是閱卷老師希望看到的精彩答案。當然，并非要你對所有方面都一一作答。你可以挑出其中一兩個有特點的方面來進行分析。
(3)在你準備結(jié)束之前，如果你忘記在整個篇幅中提到這部片子較富特色的成功之處和不足之處，那么，在你的文章結(jié)尾還有一個機會。其實，專門開辟一個角落給予這個內(nèi)容，反而能引起閱卷老師的足夠注意。
在對作品進行分析時，一定要到位。如果考生對電視節(jié)目制作方面的知識尚未理解和把握，盡量在分析時少用一些專業(yè)術(shù)語，以免鬧出笑話。鑒于這種情況，藝平方認為，考生除了在平時多學習、多踐行之外，還要在實際應(yīng)試分析時集中到節(jié)目創(chuàng)作的某一個側(cè)面，或鏡頭，或音響，或主持人等，選擇自己比較熟悉的元素來加以分析。分析時要集中力量，不要面面俱到。
電視節(jié)目分析的好壞、全面與否主要取決于考生的邏輯思維程度。明了、簡單的層次，清晰、完美的邏輯，是閱卷老師較喜歡看到的。
藝平方認為，分析電視節(jié)目時要注意一般的見解和自己*特的見解相結(jié)合。在對電視節(jié)目進行分析時往往會有一些特定的程式化描述，對于這些見解的闡述有時可以增強你的文字專業(yè)性，所以不要排斥這些內(nèi)容，它至少可以在你的篇幅中形成一定的氣勢。寫文章貴在創(chuàng)新，閱卷老師往往更注重你的*到見解和奇思妙想。在準確把握題意的前提下，不妨盡量發(fā)揮你的奇思妙想，只要不給閱卷老師一種過于偏激的印象，任何類型的分析都是可以獲得贊賞的。

  藝平方文化傳媒

  2009 年創(chuàng)立于北京，作為“中傳藝考”在廣東傳媒教育的旗艦，憑借整合北京優(yōu)勢院校師資，2013年正式入駐鵬城?！眰€人定制”*小課教育為理念**，設(shè)計全國私塾式傳媒藝考教育模式。以“導師—學員 ”一對一模式，重新定義和豐富傳統(tǒng)教育中“師與徒”關(guān)系內(nèi)涵。在因材施教**專業(yè)高升學率同時做到真正的寓教于樂。
        
        作為專業(yè)的傳媒藝考教育機構(gòu)，藝平方是目前廣東省內(nèi)開設(shè)傳媒藝考教育較全面的機構(gòu)。除播音主持、戲劇表演、廣播電視編導等傳媒類熱門專業(yè)之外，還開設(shè)有錄音藝術(shù)、攝影攝像、文化產(chǎn)業(yè)管理等特色傳媒類專業(yè)課程，其中錄音專業(yè)為全省執(zhí)牛耳者。
        
        承借中國傳媒大學等高校師資、深圳廣電等本土媒體的平臺資源優(yōu)勢；憑借著一大批信奉“愛和榜樣”*傳媒藝考老師，立足精致化傳媒藝考教學的藝平方迅速成為懷揣傳媒藝考夢想的孩子們心中的一面旗幟。

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