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青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題？/西安雨花石心理
 一、心理障礙。
　 　1.抑郁征，因?yàn)橛善鋵?dǎo)致的自殺可給家庭帶來(lái)不可估量的傷害和損失。
　　 表現(xiàn)為：學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)到心情不愉快、高興不起來(lái)、煩悶；對(duì)平時(shí)感興趣的事情變得乏味；思考能力下降、腦子變鈍了、注意力難集中、記憶減退；學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力、人變“懶”了甚至厭學(xué)；對(duì)成績(jī)下降變得無(wú)所謂或?qū)κ裁炊紵o(wú)所謂、；以及失眠、全身乏力、食欲不振等；甚至感到活著沒(méi)意義、產(chǎn)生輕生的念頭。
　　 2.恐怖癥也是青春期常見(jiàn)的心理疾病。
　 　表現(xiàn)為：見(jiàn)到異性表情不自然、感到臉紅、怕跟人目光對(duì)視或怕被別人目光注視，控制不住用“余光”看人或控制不住目光看對(duì)方的敏感部位，覺(jué)得別人能看出她（他）的表情變化和窘態(tài)，能洞察到他內(nèi)心的想法等等，于是避開(kāi)他人，影響和別人的交往，非常焦急痛苦。
　　  二、產(chǎn)生性煩惱和性困惑。
　　  性煩惱的產(chǎn)生是由于性意識(shí)覺(jué)醒之后青少年的生理需求與社會(huì)行為規(guī)范的矛盾所致。
　　  性困惑的由來(lái)是青少年對(duì)自身性發(fā)育、性成熟的生理變化產(chǎn)生神奇感及探索心理。由于社會(huì)倫理道德的約束和對(duì)性教育的神秘化，常會(huì)導(dǎo)致青少年的心理沖突。他們常認(rèn)為性是不好的”、“對(duì)異性長(zhǎng)輩出現(xiàn)性幻想是可恥的”、“手淫對(duì)身體是有害的”等，出現(xiàn)對(duì)性的消較評(píng)價(jià)和過(guò)度的性壓抑。
　  　三、學(xué)習(xí)壓力。
         中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，常給他們帶來(lái)沉重的心理壓力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而陷入痛苦的青少年屢見(jiàn)不鮮。這些情況在期末、期中、升中、高考、周圍環(huán)境發(fā)生重大變化（如父母關(guān)系發(fā)生突變等）時(shí)更為集中和**。
　　 四、人際交往的壓力。
　　 隨著年齡的增長(zhǎng)，獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，青少年與社會(huì)的交往越來(lái)越廣泛，他們渴望獨(dú)立的愿望日益變得強(qiáng)烈，社會(huì)交往、發(fā)展親密的伙伴關(guān)系是青少年一種精神需要。因人際關(guān)系壓力而煩惱的年輕人通常表現(xiàn)為自卑、過(guò)分注意他人評(píng)價(jià)、容易受到傷害、虛榮心強(qiáng)、怕丟面子等。


一：青少年親密關(guān)系的變化/西安雨花石青少年心理
  和兒童相比，青少年在看待朋友的問(wèn)題上，不僅會(huì)在意“親密和忠誠(chéng)”，他們開(kāi)始在關(guān)系中希望進(jìn)行更深刻的了解，也希望能夠?qū)门笥炎鞒龇e極的回應(yīng)，而且他們也開(kāi)始在意在人際交往過(guò)程中一些比較細(xì)微的不同或變化，對(duì)這些細(xì)微的變化會(huì)比較敏感，這說(shuō)明他們的親密能力日益增長(zhǎng)。他們也開(kāi)始更多的以協(xié)商的方式來(lái)化解矛盾，他們?cè)谟颜x關(guān)系中表現(xiàn)出更多的親密性。
二：青少年同伴關(guān)系中的問(wèn)題/西安雨花石人際關(guān)系心理
在青少年同伴關(guān)系中，尤其是進(jìn)入青春期以后的青少年同伴關(guān)系中，有大量的交往問(wèn)題產(chǎn)生于不良的心理問(wèn)題。這些心理問(wèn)題有的抑制或阻礙了正常同伴關(guān)系的建立，有的損害了已有的同伴關(guān)系。
三：青少年如何跟異性交往/西安雨花石青少年心理
異性友誼猶如一個(gè)難以啟齒而美妙的夢(mèng)，深埋心底，難與人說(shuō)，但又非常想說(shuō)；它好像春天的嫩柳搖曳，又恰似秋天酌白云悠悠，給少男少女留下多少無(wú)邪的向往和令人沉醉的遐想。
      異性交住可以使男女青少年相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善性格。另外，在男女交往的地方、異性相映的場(chǎng)合，男生異常紳士、自律，而女生則格外溫順而安靜。可見(jiàn)，異性間的正常交往，不僅有利于激發(fā)各自的魅力，還可以規(guī)范各自的行為。因此，異性交拄是青少年的正常需要，其對(duì)于青少年的健康發(fā)展也是必要的。
      但是，青少年由于受一些不良意識(shí)影響或缺乏正確引導(dǎo)，加上自身心理發(fā)展水平所限，往往也會(huì)出現(xiàn)一些不正常的異性交往，所以正確看待青少年時(shí)期與異性交往的缺陷與問(wèn)題，是青少年時(shí)期重要的一步。
四：  青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的危害/西安雨花石青少年心理
 青少年是社會(huì)中的一個(gè)特殊群體，正處于青春發(fā)育期，心理發(fā)育尚未完全成熟，思想還不穩(wěn)定，對(duì)外界的各種誘惑沒(méi)有足夠的抵御能力。網(wǎng)絡(luò)交往的自由性、虛擬性、廣泛性正好符合青少年這一年齡階段的心理特征。太多的人沉溺于互聯(lián)網(wǎng)己成為一種不容忽視的社會(huì)心理頑癥，對(duì)社會(huì)生活秩序和網(wǎng)蟲(chóng)的身心健康造成了危害 。

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       少年期是一個(gè)從幼稚走向成熟的過(guò)渡期，是一個(gè)朝氣蓬勃、充滿活力的時(shí)期，是一個(gè)開(kāi)始由家庭更多地邁進(jìn)社會(huì)的時(shí)期，同時(shí)也是一個(gè)變化巨大，面臨多種危機(jī)的時(shí)期。青少年的心理將康狀況如今也成為了教育領(lǐng)域的關(guān)注重點(diǎn)。



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      雨花石得名于一則**傳說(shuō)：公元5世紀(jì)，梁天監(jiān)年間，云光法師在金陵城南石子崗高臺(tái)講經(jīng)，感動(dòng)上蒼，天賜美境，落花如雨，花雨成石，瞬間人間如仙境一般。人，生于這個(gè)世界，世事多變，悲歡離合，抑或痛苦，抑或孤獨(dú)。人人渴望**脫于世，讓自己的心落塵埃中，依舊能綻放如花！2013年，北京師范大學(xué)博士、心理學(xué)教授、省心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)羅小蘭老師接到一個(gè)來(lái)訪者案例，一位19歲的小姑娘，因?yàn)楦呖級(jí)毫Υ蠖忌狭溯p度抑郁癥，長(zhǎng)時(shí)間情緒低落，生活圈子很小，興趣狹窄，對(duì)于自己的前途悲觀失望，眼看高考臨近，她感到對(duì)自己的處境毫無(wú)辦法，對(duì)自己的不幸和苦痛無(wú)能為力，雖然她能體會(huì)到別人的善意，看到家人為她操心努力，但她都覺(jué)的無(wú)濟(jì)于事。整天躲在家里，什么也不想做，也動(dòng)不起來(lái)，她覺(jué)的自己一無(wú)是處，活著還不如死了好。
    爸媽很著急，到處求醫(yī)問(wèn)藥！羅老師鼓勵(lì)她放松，不要用自責(zé)來(lái)折磨自己。經(jīng)過(guò)半年的咨詢**，她逐漸康復(fù)并順利通過(guò)高考！小姑娘的爸媽感激涕零，送了象征幸福美好的雨花石給羅老師！
    羅老師將這份珍貴的禮物轉(zhuǎn)贈(zèng)給她的學(xué)生-雨花石心理咨詢中心的創(chuàng)始人哈特老師，希望她能秉承著“助人自助”的理念，幫助別人可以自己拯救自己。
    于是，2014年9月西安雨花石心理咨詢有限公司經(jīng)由西安市工商局正式注冊(cè)成立！西安雨花石心理咨詢有限公司集專業(yè)心理測(cè)評(píng)，專業(yè)心理療法，專業(yè)心理咨詢師于一體的專業(yè)心理咨詢輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。擁有*心理咨詢師、家庭系統(tǒng)**師，沙盤(pán)游戲分析**師，**婚姻家庭指導(dǎo)師、優(yōu)秀青少年行為矯正師以及**催眠師等雄厚的醫(yī)師團(tuán)隊(duì)，為社會(huì)各界人士在婚姻情感、人際關(guān)系、兩性心理、兒童心理、青少年成長(zhǎng)、情緒困擾等方面的問(wèn)題提供專業(yè)有效的心理咨詢服務(wù)。公司全體工作人員以飽滿的熱情、敬業(yè)的精神和豐富的經(jīng)驗(yàn)對(duì)待每一位來(lái)訪者，使許多被情感問(wèn)題困擾、親子教育問(wèn)題折磨甚至心理障礙的人感悟生活、領(lǐng)悟人生、自信健康快樂(lè)地走向新的人生！
    “人無(wú)信不立”，良好的信譽(yù)是做人之本，較是一個(gè)心理咨詢機(jī)構(gòu)能長(zhǎng)久存在的基本條件，誠(chéng)實(shí)守信不僅僅是一個(gè)人的良好品質(zhì)，較是心理咨詢師職業(yè)道德的“立足點(diǎn)”。雨花石心理咨詢要求每一位咨詢師首先是一個(gè)優(yōu)秀的人，然后再做一個(gè)優(yōu)秀的雨花石人，再成為一個(gè)優(yōu)秀的雨花石心理咨詢師。