一、個性化分析：

學生較其活潑，性格好動，很聰明，想象力豐富，但學生學習習慣很不好，做作業很拖拉且不認真，惰性的依賴比較嚴重，能偷懶就偷懶。

二、輔導方案：

1）心態的激勵，培養學生的學習興趣及正確的學習習慣。

2）語文方面先加強基礎方面的學習再加強學生綜合能力的培養，把學習重點放在基礎知識、閱讀及綜合能力三方面，使學生取得更快、更全面的進步。

3）數學方面在確保學生熟練掌握基礎知識的前提下對學生進行能力提升拔高訓練，課堂上督促學生積極主動思考，達到理想的教學效果。

4）英語方面，學生各方面都不是很差，但不**，所以關鍵要對其進行綜合能力的提升。

三、輔導效果：

通過名思教育達三個月的輔導學習，學生端正了學習態度，養成了良好的學習習慣，在四年級上學期期末考試中，語文提高了十五分，由原來的中等成績提升到了全班*一名，數學、英語也相應的由80幾分提高到了95分以上。家長對學生取得的優異成績非常高興，對各任課老師也都非常滿意。

來名思，考高分！【名思教育】，14年專注中小學1對1個性化輔導，江蘇、安徽、浙江、石家莊等全國20多個城市，擁有近100家學習中心