廣東惠州孩子厭學亂花錢無法管教，怎么辦？

許多學心理學以后的媽媽有這樣的困惑：在給孩子愛與自由時，常常遭到家人或旁人的指責：“你這樣太慣孩子了”“這是縱容孩子！”比如孩子走著走著要抱時就抱他，允許孩子不想叫人就暫時不叫，孩子在專注畫畫允許他不跟客人打招呼。我就曾在自家小區樓下，讓孩子淌水玩時遭遇路人的側目：“哎呀，這樣玩水可以嗎？你媽媽也太溺愛你了。”本著好的教育理念，不同于傳統做法的媽媽們卻承受著來自周遭的壓力，不夠堅定尤其是童年時自身獲得的愛也比較匱乏的媽媽漸漸會焦慮不安的自我懷疑：我這樣做對嗎？我真的是在溺愛孩子嗎？愛與溺愛的邊界在哪里？

 

英國精神分析學家溫尼科特曾在母嬰關系中提出“足夠好的媽媽”一說。媽媽在嬰兒出生后數周內處于一種“原始母性專注”的心理狀態，母親越來越淡化自己的主體性、個人興趣和生活節奏等，越來越關注嬰兒的活動，這是一種高度敏感的狀態，能適應嬰兒的愿望和需要。但是，隨著時間的推移，嬰兒逐漸長大，一個“足夠好媽媽”應該逐漸減少關注，嬰兒將會根據自己逐漸增長的能力來應付失敗和挫折。母親在被需要的時候及時出現，同樣關鍵的是，母親在不被需要的時候，適時退開，逐漸減少嬰兒對母親的依賴。 由此可見，夠好的媽媽所給予孩子的愛是隨著孩子的發展量身定制，不斷調整的，不少也絕不會多。比如在0-1歲更多給予孩子積極的關注與回應，在2歲以后則著重于在安全環境中放手讓孩子探索。而溺愛是過分的滿足與保護，是以愛的名義的一種剝奪，看似讓孩子免受挫折之苦，實質上消解了孩子成長的動力。

	惠州市正德書院是一家由多位資深教育專家和心理專家共同創辦的教育機構.　書院座落于廣東省惠州市惠城區馬安鎮龍塘村，其前身為南宋時期民族英雄文天祥胞弟文天求后裔創辦的篤材學堂。書院環境優美，設施齊全，人文景觀恬靜，是傳播文化，培育英才的教育基地。學校占地15000平方，建筑面積4000平方，綠化面積6000平方，可容納120名學員，教職工45人。 書院將秉持：讓學生成長，讓家長放心，讓社會滿意的辦學宗旨，以強烈的社會責任感，科學的教育方法和誨人不倦的大愛精神，運用心理學方法，通過獨特的教學方法和軍事化訓練以及有針對性的文化補習，讓學生在快樂中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。


	


	辦學目標 


	推動“快樂成長”事業，打造全國青少年特訓教育知名品牌。 


	辦學宗旨 


	拯救邊緣化的青少年，啟發、引導青少年健康、快樂的成長；幫助青少年培養良好的行為習慣，糾正青少年思想偏差，預防青少年犯罪，開發青少年學習潛能，幫助父母與孩子搭建溝通的橋梁，創建和諧家庭，和諧社會。 


	辦學特色 


	安全基礎：封閉式教學管理，24小時無盲區監控，陪伴式教育  


	教學精粹：國學教育，心理輔導，中國武術，體驗式生活，感恩教育 


	學習優化：文化課跟蹤輔導，潛能開發，高效學習方法，高效溝通方法 


	教育理念 


	學會學習，學會感恩，學會做事，學會共處，學會接