拓展訓(xùn)練 拋棄城市的喧器、浮燥,我們部門所有隊(duì)員帶著孩童般的心情一路觀賞,來(lái)到廣州笑翻天樂(lè)園,完成了一次高強(qiáng)度的拓展訓(xùn)練,這是一個(gè)團(tuán)隊(duì),是一個(gè)整體,為了完成目標(biāo),濱州拓展訓(xùn)練,不分彼此。本次拓展訓(xùn)練拉近了**營(yíng)業(yè)員工與**的關(guān)系,讓平時(shí)難得一聚的員工有了更多的交流與溝通,對(duì)彼此都有了新的了解,大家對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念都有了新的認(rèn)識(shí)。分 ? ?享
有了體驗(yàn)以后,拓展訓(xùn)練,很重要的就是,參加者要與其他體驗(yàn)過(guò)或觀察過(guò)相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。
交 ? ?流
分享個(gè)人的感受只是一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來(lái)。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。
整 ? ?合
按邏輯的程序,下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合,拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的成果。
應(yīng) ? ?用
最后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn),有了新的體驗(yàn),循環(huán)又開(kāi)始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。
與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的比較
? ?在做中學(xué)
--效力更持久的學(xué)習(xí)方式
“閱讀的信息,我們能記得百分之十;聽(tīng)到的信息,拓展訓(xùn)練總結(jié),我們能記得百分之二十;但所經(jīng)歷過(guò)的事,我們卻能記得百分之八十。”
當(dāng)**企業(yè)界的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)力圖尋找一種效果持久的培訓(xùn)方式時(shí),體驗(yàn)式學(xué)習(xí)(Experiential Learning )以其*特的魅力和效果持久的優(yōu)勢(shì)照亮了渴求者的眼睛。
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