一個優(yōu)秀的少兒英語教師應(yīng)具備良好的專業(yè)知識素養(yǎng)、優(yōu)秀的教育教學(xué)能力、具備職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力等。
首先是專業(yè)知識素養(yǎng)。一個專業(yè)素養(yǎng)良好的教師應(yīng)有較強的英語語言能力，因為如果一個老師自己的英語水平不過關(guān)，那么教出來的學(xué)生一定也是對英語一知半解。另外，英語教師同時應(yīng)該對英語語言文化和主要英語國家的文化有較深的理解，因為語言是文化的載體，在語言教學(xué)中融入對文化的講解，不僅能使少兒更好地使用語言，還能激發(fā)少兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。
其次是教育教學(xué)能力。很多家長覺得外籍教師比中國英語教師好，其實這是一個認(rèn)識的誤區(qū)。的確，外教在語言上有優(yōu)勢，他們使用的語言往往更地道。但是，在語言教學(xué)上，他們不一定知道怎么教，因為他們往往知道怎么說，卻不知道為什么要這么說。相反地，一些中國英語教師經(jīng)過長時間的英語學(xué)習(xí)和英語教學(xué)實踐，掌握了一定的教育理論和教學(xué)技巧，更懂得中國英語學(xué)習(xí)者有哪些難點、以及要怎樣講解這些難點才更容易讓少兒接受。
英孚教育只聘用較富才華并持有雙重**教學(xué)資格認(rèn)證的專業(yè)外教，他們懂得將好的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)體驗帶給學(xué)員，并保持學(xué)員們學(xué)習(xí)英語的動力和熱情。英孚在波士頓、倫敦、開普敦和悉尼都設(shè)有招聘和培訓(xùn)中心，**我們能在**范圍內(nèi)吸引到的英語外教。當(dāng)他們開始英孚的工作后，他們還將持續(xù)接受專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，以確保英孚的英語外教保持行業(yè)較良好的教學(xué)水準(zhǔn)。

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