上海唐安東教育一直秉承穩固和發展，求實與**的精神，憑借著*的師資隊伍，**的服務團隊，**的教育環境和完善的教育平臺，為學生提供個性化的、*的教育服務。

家教的優勢：
1、個體針對性強。不像補習班的班級教學方式，家教的學生人數少，有些還是一對一的方式。這樣一來，老師對少數或者單一的學生會更加了解，根據學生的特點來出題，相比補習班的“平均用力”，其針對性更強。特別是有些高中的老教師，對于學生的學習特點，歷年的標準、要求也比較了解。
2、學習更具交流性。在家教的氛圍中，學生和老師都處于比較隨意自由的狀態中，因為彼此的交流也可以隨時進行。學生有任何問題也可以隨時向老師反饋，并及時得到解答。而如果在補習班上課，學生有問題也只能在課后請教。
3、上課更自由。相對于補習班的**定時上課而言，家教具有更大的自由性。可以隨時更改調換時間。特別是在學生戶外活動比較多的假期，家教時間的可調節性，會較受學生歡迎。
4、側重查漏補缺。一般來說，好的家教并不是“教”，而是“補”，就是老師在對學生的測試之后，發現該學生知識點的缺漏之處，再對癥下藥。家教中老師主要的補課方式也是用一個類型的題目來開發學生思路。

進行一對一輔導，**要對學生個體*測試，包括其基礎知識、學習心態、學習方法、學習習慣及在讀學校教學水平等。目前我國的課外輔導形式中，一對一個性化輔導是zui**的。在課堂上，一個老師輔導一名學生，具有傳統大課無法比擬的優勢。首先，一對一具有針對性，它能針對學生的各科狀況做出一個有針對性的方案來解決學生問題。這樣就會引導學生的學習主觀能動性，從而達到最后的目的，之后通過引發孩子的學習欲望，激發孩子的學習興趣，讓孩子愛上學習。還有一對一教學相比傳統教學更有利于對學生實施心理健康教育。實行一對一模式后，師生間交往的頻率增加，教師的“照顧面”明顯擴大，有針對性，有助于老師關注學生的發展。老師可以單獨輔導學生做諸如閱讀、實驗、思考、記述和討論等多種多樣的活動，這為探究性學習提供了條件。

上海唐安東教育同時開設家長課堂、素質拓展、興趣開發、網上學堂等綜合服務，秉承“一個家庭享有一個教學團隊，一個孩子定制一套成長方案”的服務宗旨，真正做到“家庭教育與學校教育的有力補充，應試教育與素質教育的有益結合”。成功幫助千名學生提升學業成績，考入理想的中學或高中。

      唐安東教育1999年開始，從事家教行業，2001年成立**團隊，2004年成立小學初中穩定團隊，2007年成立小學初中高中穩定團隊。積累了豐富的教學以及辦學經驗，現在主要是以小班和一對一的模式進行教學，幫助孩子梳理所學知識點，加深對**難點知識點的理解，讓學生能靈活運用知識點，鞏固所學，提高孩子的學習效率！讓孩子養成好的學習習慣，提升孩子的學習能力！