廈門哪里有繪本館，廈門親子共讀繪本館*，繪本TAXI兒童圖書館*
成人閱讀是自主閱讀，而兒童不識字或對書面文字理解不夠流暢，在繪本館  不能進行自主閱讀，讀書的較佳途徑是“耳朵×眼睛”，是親子共讀。換言之，讓孩子進入書的較主要的方式就是“讀書給孩子聽”。
繪本，沒有成人與孩子共讀，就沒有辦法生根，也沒有辦法形成永遠深刻的印象。因為在共讀的每一個情境里，我們和孩子所創造出來的那個共同的經驗，是只有我們和孩子所知的經驗。所以，書一定要由大人讀給兒童聽。即使兒童認字能讀，也應該由大人讀給兒童聽。0-6歲兒童較優美的讀書姿態是：兒童坐在大人的懷里，眼睛看著書頁上的圖畫和文字，耳朵聽著大人讀書的聲音。即親子共讀。
共讀的注意事項：
1、要堅持每天讀，閱讀習慣的養成對于孩子是終生大事。
2、讀書的過程中注意培養孩子愛惜書的習慣和對書敬畏之心。
3、閱讀過程中讓孩子感到愉悅和享受。舒適溫馨的環境、放松的心情，親密的姿態。
4、書要精讀，一本好書要讀很多遍，千萬不能讀一遍就放下了。
5、引導孩子讀圖。
6、拋棄功利的目的。
不要把早期閱讀看作是小學學習的提前開始。不要把圖畫書當作教科書。就0-6歲這個特定的發展階段而言，孩子的大腦的發展、認知和語言的發展、情感的發展、想象力和創造力的培養、生活習慣與興趣養成、閱讀和審美品位的形成、心靈和精神的成長等等遠比信息和知識的掌握重要得多。如果把孩子比喻成容器的話，0-6歲這個階段應該主要解決如何讓容器本身變大的問題，而不是解決在容器里放多少東西的問題。
7、注意選擇的多樣性或多元化。
給孩子選擇不同主題、不同藝術風格和不同文化背景的作品。
8、要注意朗讀的方法。
根據故事的情節情境，語音語調語速有著相應的變化。但是，又不可用過于夸張的表情，因為這樣容易使孩子注意你的表演而忽略了對圖畫的欣賞。在朗讀的過程中，對于一些不是太好理解的情節，可以用一些口語來加以解釋，幫助孩子理解。但我們主張以照本宣科的方法為主，因為這樣，我們才能把大師的語言、情感和人生體驗傳達給孩子。
9、榜樣的作用。
成人要以身作則，安排自己的閱讀時間，經常閱讀，而且，不是為了實用，而是為了閱讀而閱讀，把閱讀作為一種重要的生活方式和較美的人生姿態。不要讓孩子覺得只有孩子才需要讀書。
10、幫孩子建立自己的藏書架。
讓孩子有自己的閱讀空間，讓孩子感覺到自己的“富有”（精神上的），培養與書的親近關系。讓孩子知道積累和珍藏圖書、了解圖書管理、分類的基本常識。當然，也需要帶孩子去圖書館、書店閱讀和購買圖書，讓孩子真正與書交上朋友。
11、創造共享與交流的氛圍。
繪本館一般會在同一社區里的家庭、或網上社區或者通過其他途徑組織起來的父母可以帶孩子在野外、在集體活動室、在公園等場所一起舉辦以讀書、講故事為主題的活動，讓孩子享受共讀的樂趣，同時有好書可以大家分享、交流心得，這樣可以可以讓孩子感受到讀書是多么重要的生活，而且通過分享和交往使孩子的社會性得到充分的發展。

繪本TAXI（選用品牌）、繪本BUS雙品牌，是鄭州精漁企業管理咨詢有限公司下屬品牌。
2008年，在鄭州這樣一個并不引人注目的省會城市，一名年輕的創業者，開始了自己的夢想之路。他從一名普通的爸爸，到一名繪本的粉絲，再到帶領眾多媽媽走上親子共讀之路，幫助有夢想的創業者實現開始自己的事業。是怎樣的勇氣，讓他放棄了服務十年的傳統行業，進入到了大多女性才會涉足的行業？他創立繪本TAXI品牌，從22平方的小小社區館到全國200余家*館，他走過了七年的創業之路，這其中又怎樣的成長經歷和心路歷程呢？
他所創立的社區實體繪本館連鎖模式，已經影響到了中國繪本行業的發展結構，他也成為當下較具有影響力的繪本館人。