東方啟音**師講解：為什么孩子的話說不好?

　　關于幼兒的語言發展學習，除去生理因素，從家庭教育方面來看，不少孩子都是隔代撫育與教育的。據行政院主計處95年《婦女婚姻與就業調查》顯示，已婚女性在子女未滿3足歲前由祖父母照顧的為25%，隨著近年來女性就業比率的增加，將子女交由祖父母照顧的比率已接近70%。

　　一、隔代教養

　　隔代教養的教養方式日趨增加，許多幼兒都需要祖父母協助教養，但也經常出現教養不同的問題。有些爺爺奶奶基于疼愛而過于溺愛孩子，對孩子過度保護，只要孩子動動手指或眼神，就馬上主動滿足孩子的需求，從而忽略要求孩子在生活上的語言表達及學習。

　　二、保姆、外傭照顧

　　除了隔代教養，有些孩子是由保姆或外傭照顧的，也是造成語言發展遲緩的一個因素，因為這可能會造成孩子在早期語言學習時的混淆，或不知道何為正確詞語的情況。有些甚至會影響孩子的發音，延遲說話時間點等，太多的訊息會給孩子造成很大的干擾，如：語言符號的學習與命名夾雜中英文。保姆、外傭的發音與爸媽不同，會造成孩子對語言難以產生一致性架構，也導致孩子雖能聽懂卻難以表達，因為他在提取這個詞匯時，由于之前有太多的語言干擾導致提取的速度變慢。中國香港大學研究發現，若家中存在同時講兩種以上語言的環境，孩子出現發育遲緩的機會高達兩倍。許多家庭認為聘用外傭會促進孩子學習英語的能力，但這對于有語言發展問題的孩子會適得其反。因此，呼吁父母在幼兒成長過程中，不要過于依賴外傭。

　　三、雙語幼稚園

　　雙語學習有時是影響孩子語言發展的間接因素。另外，很多父母不想讓孩子輸在起跑線上，所以將小孩送到雙語幼稚園就讀。讓孩子及早接受*二外語固然好，但對于母語學習有困難的孩子，雙語學習有時是影響孩子語言發展的間接因素。雙語環境對于在語言學習有困難的孩子，反而是不利的，會加重他學習語言的壓力或負擔。

　　三、自身因素

　　除了環境與教養會影響孩子的語言學習，還有可能是孩子本身對于特定語言的接受需要一些時間，包括詞匯、句子架構、語法等。如此，孩子在學習完整句子的結構就顯得困難，因為他聽話只聽一半。這也讓他學習語言較吃虧，當他在接收語言訊息輸入和架構句子結構時，可能會失去剛開始學習的先機，導致說話時難以用完整的句子表達。語言發展對孩子今后的影響至關重要，東方啟音祝愿每一個孩子都能健康成長。

東方啟音言語**（中國）有限公司(電話：4008818831)，是國內致力于兒童言語與智能發展的專業機構。秉持“讓孩子輕松與世界對話”的服務理念，為國內發育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓練課程，包括口肌發音訓練、啟智認知及邏輯表達、感覺統合訓練、社交與表達訓練等，目前已在北京、上海、廣州、深圳等地設有近二十家直營中心，覆蓋國內數十個城市與地區，成立至今累計服務**過200,000家庭。成立以來，東方啟音累計注冊學員**過20,000名，目前在職言語**師團隊由醫學、心理學、教育學、康復學等專業本科生及研究生組成，其中大部分畢業于英國、美國、中國香港及國內重點大學。
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2016年，東方啟音與美國自閉癥*機構STAR Autism Support 達成戰略合作關系，旗下成員之一面向自閉癥的專業機構“東方啟音 STAR 中心”于12月在北京開業。2017年2月，廣州STAR中心正式成立并投入運營，很快，上海、東莞、南京等國內主要城市也將陸續成立STAR中心，為更多需要幫助的自閉癥家庭提供專業服務。東方啟音 STAR 中心采用的STAR課程擁有四十年研究數據證實效果，并提供易于理解的系統化課程評估，已經在美國、歐洲2500多所教育機構應用，本土化的課程會按照個性化教育計劃（IEP）標準記錄孩子的進步；提升自閉癥孩子在公立學校的學習能力和體驗技能，適合不同發展階段學齡自閉癥兒童的學習需要。
作為一家擁有**化背景的專業機構，東方啟音除了不斷引進國外**教學設備和儀器，融合*研發出多元化的課程，還先后與美國言語**協會、澳大利亞紐卡斯爾（Newcastle）大學、英國KENT大學等機構共同研發各類設備、教具、教材、軟件等，以網絡平臺開發、“學說話”APP、各類發音軟件及教具的研發為主營方向。東方啟音將繼續跟國內外*機構在言語**理論培訓、臨床實踐及資質認證等領域開展深度合作，逐步拓展校企合作辦學、數據模型研究和基于物聯網的兒童言語智能解決方案，打造兒童言語與智能發展的綜合服務平臺。
東方啟音是中國香港中國言語**協會創辦會員，以中國言語**行業發展為己任，積極履行社會責任，踐行公益情懷，多次開展免費公益授課，多次和美國微笑聯盟(Alliance for Smile)及中國人口福利基金會(CPWF)合作參與**醫療救助活動，為貧困家庭兒童發起愛心捐款，義務培訓了國內2000多名醫務工作者、康復**師、園醫等專業人士，讓數千家庭重拾幸福。在未來，東方啟音將逐步創建及完善*、創新、可持續性發展的語言服務支持體系，讓更多的孩子擁有較主動的語言溝通能力、較快樂的童年、較自信的人生。