**經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，未來社會(huì)對(duì)人才能力的要求也必然提高。中國應(yīng)試教育模式所培養(yǎng)的英語聽力、寫作及閱讀方面的能力已無法滿足未來競爭的需求，少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以培養(yǎng)具備**競爭力的雙語人才為己任，其中濟(jì)南貝樂學(xué)科英語培訓(xùn)學(xué)校一直走在*。

聽說讀寫*發(fā)展

考慮到本課程是在非英語地區(qū)實(shí)施的特點(diǎn)，貝樂學(xué)科英語在課程設(shè)計(jì)中十分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的輸出技能；即流暢的口語表達(dá)能力和簡潔清晰的書寫能力，在貝樂的課堂上，孩子們會(huì)有許多機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，并把它們以書面形式表達(dá)出來。

幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng)，他們把字形當(dāng)成某一個(gè)具體的形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次地反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲(chǔ)存到大腦中去了，從而形成記憶。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng)，他們把字形當(dāng)成某一個(gè)具體的形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次地反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲(chǔ)存到大腦中去了，從而形成記憶。

濟(jì)南市貝樂學(xué)科英語培訓(xùn)學(xué)校是由美地區(qū)喻戶曉的較大教育機(jī)構(gòu)麥格希(McGraw-Hill)提供的符合美國K12體系的同質(zhì)同步的“美國幼兒園”“美國小學(xué)”教材。麥格希是美國較大教育、出版、金融集團(tuán)公司，在美國中小學(xué)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域市場占有率**過40%，旗下著名**包括美國《商業(yè)周刊》、標(biāo)準(zhǔn)普爾、JD Power等。麥格希教育出版公司在美國基礎(chǔ)教育、高等教育領(lǐng)域占有**過40%市場份額，為全美幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)以至終生學(xué)習(xí)的教育服務(wù)提供教材和教學(xué)支持。

幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大的差別。同時(shí)，6歲以前，幼兒對(duì)聲音的敏感度較高，而且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時(shí)候練習(xí)說話，更*掌握發(fā)音的技巧。而隨著年齡的增長，這種能力會(huì)逐步地出現(xiàn)下降，給學(xué)外語帶來困難。幼兒學(xué)英語還具有許多成人不具備的優(yōu)勢(shì)，例如，他們不擔(dān)心，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒有壓力地“玩”著學(xué)，即使講錯(cuò)了，也不會(huì)遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時(shí)間很長，授課時(shí)并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機(jī)會(huì)來練習(xí)說講。再加上兒童都是天生的語言學(xué)家，如果他們學(xué)英語的積極性被激發(fā)出來，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來的。

  貝樂學(xué)科英語介紹         貝樂學(xué)科英語,以“浸入式學(xué)科英語”為教學(xué)法的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其*引進(jìn)了美國**的教學(xué)理念、美國K12教育體系、原汁原味的“美國幼兒園”（3-6歲）、“美國小學(xué)”（7-12歲）主流**課程體系、 **資質(zhì)認(rèn)證的外教老師、雄厚的研發(fā)團(tuán)隊(duì)以及完整的教學(xué)監(jiān)督與培訓(xùn)系統(tǒng)，**了良好、**的教學(xué)，讓孩子不出**即可“留學(xué)美國”。       我們的理念：    貝樂學(xué)科英語教育哲學(xué)：同步美國，放眼世界，為孩子的**化未來注入愛與希望。    貝樂學(xué)科英語以全學(xué)科、全年級(jí)、全浸入、全互動(dòng)、**力的**教學(xué)讓孩子們不出**即可“留學(xué)美國”。        課程體系：    貝樂學(xué)科英語擁有麥格希集團(tuán)出版的經(jīng)典**教材，采用**較為良好的美國K12課程體系，并且每年不斷持續(xù)較新。2010年，貝樂學(xué)科英語英語閱讀類教材全新升級(jí)，由麥格希教育集團(tuán)與美國《地區(qū)地理雜志》、《TIME》共同出版，豐富、科學(xué)的內(nèi)容，通過英語教學(xué)和閱讀，為孩子展現(xiàn)一個(gè)精彩的世界！ 麥格希集團(tuán)出版的美國K12課程體系經(jīng)典教材，在**40多個(gè)地區(qū)、80000多所學(xué)校、有近1.5億孩子正在使用，并且麥格希每年以數(shù)千萬美元的投入不斷的為此課件升級(jí)，高質(zhì)量的課件是教學(xué)品質(zhì)的****。 課程體系分為兩部分，一部分是Starter-K的美國幼兒園課程，主要針對(duì)3-6歲的孩子，一部分是K-12的美國小學(xué)課程，主要針對(duì)7-12歲的孩子。在貝樂學(xué)科英語學(xué)習(xí)后，只要持之以恒，孩子就可以達(dá)到同等年齡美國孩子的英文水平。        英語啟蒙課程Starter    3-4歲幼兒英語啟蒙，培養(yǎng)寶貝學(xué)英語的興趣和聽力辨音能力，建立**地道的英語母語思維    美國幼兒園課程M-Beginner階段    4-7歲少兒主題式教學(xué)方式，互動(dòng)式課堂，培養(yǎng)孩子的聽說能力，學(xué)習(xí)地道美式發(fā)音，建立**英語母語思維，學(xué)習(xí)Phonics自然拼讀法，為學(xué)習(xí)學(xué)科英語打下良好的英語語言基礎(chǔ)    美國小學(xué)課程K-G    7-12歲美國學(xué)科課程，讓寶貝用英語區(qū)學(xué)習(xí)閱讀，數(shù)學(xué)，自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，以培養(yǎng)未來“工作語言”為目標(biāo)，熟練培養(yǎng)孩子對(duì)英語語言的綜合應(yīng)用能力。   1.基礎(chǔ)的閱讀能力，包括自然拼讀法，詞匯    2.精讀能力，包括理解難句子，引用原文回答問題、解決問題    3.分析、思維寫作，深刻理解閱讀材料，形成自己的意見，并能引用材料支持自己立場的能力    4.課堂協(xié)作討論能力，包括在口語中自如運(yùn)用學(xué)科英語詞匯(如“預(yù)測”，“推理”等)，以及總結(jié)、借鑒他人意見的能力    教學(xué)目標(biāo)：    *一階段--2-6歲黃金基石(GoldenFoundation)。   **美式英語發(fā)音，基本形成*二母語思維能力，能夠流利用英語介紹自己和家人、能夠流利進(jìn)行日常生活用語對(duì)話。培養(yǎng)孩子良好的語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力。    *二階段--7-9歲蓄勢(shì)待發(fā)(Objective Achievement)。    用英語熟悉、掌握各學(xué)科知識(shí)，并進(jìn)行復(fù)雜的語態(tài)表述，能夠流暢閱讀英文原版小說、欣賞原版影視作品、了解**各種文化背景，初步建立起孩子的**跨文化世界觀。    *三階段--10-12歲追趕競爭(Competency Beyond)。    順暢的英語深度思維能力，建立*的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠用英文熟練進(jìn)行各種文體寫作：包括童話、短文、信函、論文、詩歌等；同時(shí)鍛煉演講演示的表達(dá)能力、**的個(gè)人**力、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)合作能力以及復(fù)雜事件的處理能力，使孩子成為**各良好大學(xué)、商學(xué)院的熱門錄取生。    教學(xué)優(yōu)勢(shì)：     美國*機(jī)構(gòu)   貝樂學(xué)科英語是美國麥格勞希爾教育集團(tuán)在華推出的*一個(gè)**少兒英語教育**。    麥格勞—希爾教育集團(tuán)成立于1888年，總部設(shè)在美國的紐約，至今已有123年的歷史。經(jīng)過這100多年的發(fā)展，它目前已經(jīng)成為美國較大的教育集團(tuán)。   目前在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，師資培訓(xùn)領(lǐng)域，測評(píng)領(lǐng)域，及高等教育領(lǐng)域多**很高的成就，成為美國教育業(yè)的*    麥格勞希爾集團(tuán)將****的原版美國英語基礎(chǔ)教材、**的趣味英語學(xué)習(xí)課件、**的師資帶入中國，通過“美國認(rèn)證外教、美國原版教材、學(xué)科英語教學(xué)、美式快樂教育”，為中國千千萬萬的家長和孩子，提供**的少兒英語學(xué)習(xí)解決方案，立足中國教育市場，以品質(zhì)詮釋教育之美，點(diǎn)亮未來之路。        **北美認(rèn)證外教，全英文授課    不是上課學(xué)英語，而是用英語上課        為了營造全浸入的美式課堂環(huán)境，貝樂學(xué)科英語精心從北美地區(qū)等以英語為母語的地區(qū)，挑選具有***認(rèn)證（TESOL/TEFEL）的全職教師，為您的孩子營造一個(gè)**的英語語言環(huán)境，在貝樂學(xué)科英語的課堂上，北美外教老師用母語授課，孩子將克服啞巴英語，大聲說英語，培養(yǎng)孩子地道**的英語思維。 同時(shí)北美老師是美式文化較好的使者。美籍老師上課，帶給孩子的不僅僅有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音還有美國鼓勵(lì)式的教學(xué)方法和快樂、開放的美式文化       同質(zhì)同步美國原版教材    真正的美國原版教材，同步美國幼兒園、小學(xué)課程        貝樂學(xué)科英語采用“浸入式學(xué)科英語”教學(xué)法，培養(yǎng)孩子“英 語思考”的能力。浸入式學(xué)科英語即在全英語浸入的環(huán)境下， 用英語去學(xué)習(xí)語言，數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、音樂、健康等學(xué)科， 避免中英互譯，較快熟悉英語。        **美國學(xué)科英語教學(xué)    用英語學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)        在貝樂，我們不是讓孩子像傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)方式一樣，為了學(xué)英語而學(xué)英語，而是像學(xué)漢語一樣，將英語作為一種工具去學(xué)習(xí)閱讀，數(shù)學(xué)，自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)，音樂等學(xué)科知識(shí)，真正讓孩子學(xué)會(huì)用英語作為一種交流工具去學(xué)習(xí)，去運(yùn)用，真正讓孩子學(xué)以致用，提升孩子對(duì)英語的應(yīng)用能力。同時(shí)用英文學(xué)習(xí)英文可以避免“英漢互譯”的學(xué)習(xí)誤區(qū)，有利于幫助孩子養(yǎng)成用英文表達(dá)和思考問題的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的英語思維，較終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)未來的工作語言的目標(biāo)                美式快樂教育，小班分組互動(dòng)    美式教學(xué)方式，讓孩子愛上學(xué)英語    貝樂學(xué)科英語全程互動(dòng)式課堂，結(jié)合游戲式教學(xué)法，主題教學(xué)法，情景教學(xué)法，探索式教學(xué)法等等，寓教于樂的方式，激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)將美國學(xué)科電子課件植入高科技電子互動(dòng)白板中，教材立刻變成會(huì)說話的美國動(dòng)畫大片，讓孩子與外教和課件的互動(dòng)中，趣味、快樂的學(xué)習(xí)英語。孩子從此愛上課堂，流連忘返。        貝樂學(xué)科英語通過小班授課，**每個(gè)孩子都可以與美國老師充分互動(dòng)：通過分組教學(xué)，**每個(gè)孩子都可以與其他小朋友充分互動(dòng)，鍛煉與人相處、交往、溝通的能力；小組自我管理、充分討論、密切合作、有效競爭的方式培養(yǎng)孩子的**思維、演講演示、團(tuán)隊(duì)合作“****力”。        同質(zhì)同步的自然拼讀教學(xué)法    貝樂學(xué)科英語為了避免孩子“死記硬背”單詞，教學(xué)中不再教授**音標(biāo)，而是像美國孩子一樣學(xué)習(xí)“自然拼讀法”。    “自然拼讀法”是在美國被廣泛應(yīng)用的語言教學(xué)方法，在美國，孩子們?cè)谝荒昙?jí)之前（幼兒階段）就已經(jīng)掌握自然拼讀法了。孩子一旦掌握了這種方法，老師在課堂上出示的絕大多數(shù)單詞，他們不借助音標(biāo)，都能夠讀出來，在聽寫單詞時(shí)，按照拼讀規(guī)律能夠?qū)懗鲈搯卧~。貝樂學(xué)科英語針對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)的需求和特點(diǎn)，運(yùn)用自然拼讀法，培養(yǎng)孩子較基礎(chǔ)、較輕松、較直接的英語語言能力，讓孩子在語言學(xué)習(xí)黃金期打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，受益終生。        豐富多彩的學(xué)員活動(dòng)    貝樂學(xué)科英語每年都會(huì)為孩子們提供豐富的精彩的活動(dòng)，周周有活動(dòng)，月月有精彩，還有每年度的萬圣節(jié)，圣誕節(jié)大趴，讓孩子保持對(duì)英語的熱情。                我們的榮譽(yù)    貝樂學(xué)科英語榮膺“2010中國搜狐教育年度總評(píng)榜——較佳教育新銳獎(jiǎng)”        貝樂學(xué)科英語榮膺“新浪2011較具****兒童教育機(jī)構(gòu)”        貝樂學(xué)科英語榮獲“騰訊2011回響中國較具競爭力兒童英語品牌"        貝樂學(xué)科英語成為TESOL**英語教師就業(yè)實(shí)習(xí)基地。        貝樂學(xué)科英語榮獲“2013年中國領(lǐng)**牌少兒英語機(jī)構(gòu)       ” 貝樂學(xué)科英語榮獲*十屆“星星火炬全國少年兒童英語風(fēng)采展示山東總決賽良好組織獎(jiǎng)”