不同年齡段的孩子，在學英語時需要注意的問題也會有不同的側**。在貝樂，我們的課程都是根據不同年齡段的孩子精心設計的，那么，爸爸媽媽在家里需要注意些什么呢？今天就一起來看看吧！

0~2歲寶寶語言如何啟蒙？

關鍵是要感受不同語音、音素、人種。一方面是開闊視野，一方面是鍛煉孩子聽力的敏感度。可以帶孩子到有外國小朋友的地方去玩，讓孩子感受到：這個小朋友是黑頭發的，這個小朋友是金色頭發、藍色眼睛的。他是那樣子叫媽媽的，我是這樣子叫媽媽的，讓他知道不同人說話的方式不一樣。

重要的是讓孩子適應環境，通過眼睛、耳朵，還有嘴巴。讓他感受不同人種、語言、食物等等，未來孩子的適應性才更強。

3~4歲寶寶學英語的關鍵點？

強調興趣的激發，通過有效的互動，進行語感培養。

**，興趣的激發很重要。有些家長喜歡一個勁兒問孩子：“這個用英語怎么說，那個用英語怎么說？”其實孩子是非常抵觸的，家長讓孩子從小形成英漢互譯的概念很可怕。我們如果總問：這個書叫什么，這個桌子叫什么，不斷地重復，實際上在刻意讓孩子建立這樣一個信號，就是書是Book，電腦是Computer，從小他腦子里面就是英語、漢語，英語、漢語對照的，而不是直接建立英語思維，同時還損害了孩子的興趣。

另外，還有語感的培養，如語調、語速等。3、4歲的時候，可以做得稍微刻意一點。如大家都知道要看英語動畫片，聽英語兒歌，很多人也開始這樣做了。選動畫片和書也是有講究的，一定要有節奏，較好能簡單一點，比如說英文書一頁就幾行字。很多英文原版書都比較押韻，而且里面總會有一個音反復重復。剛開始家長讀的時候，孩子會跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說出來。這樣的書就比較好。

5~6歲寶寶如何學英語？

這一時期要初步培養自然拼讀能力，能音、形、義簡單結合，建立早期閱讀興趣。

到了幼兒園階段，可以進行一些自然拼讀能力的培養。聽起來可能有一點點“學術”，但家長如果知道拼音的話，應該也能理解這個意思。英文就像咱們中文的拼音一樣，絕大多數單詞都可以拼出來，所以，這時我們可以幫孩子練習拼讀能力，實現簡單的見詞能讀。

不太建議讓3～4歲孩子去拼寫，這時候僅僅讓他能夠簡單地做到音和義能夠結合就可以了，5～6歲開始知道怎么寫比較合適。另外，就是閱讀興趣的建立。如果說早些時候還只是激發，那么這時**要開始讓孩子建立一種閱讀興趣了，也要讓他知道自己去閱讀一些英文圖書了。

6歲以上寶寶學英語要注意什么？

平和對待孩子英語語法干擾期、學習曲線上升期。

6歲的寶寶一般都會說一些英文了，但說的時候，因為環境不夠，肯定會出現語法干擾期。比如會出現語音錯誤、語法錯誤等等，這些都沒關系，都可以通過日后的其他活動或游戲去改正。

另外，要經歷學習的曲線上升期。4～5歲是一個上升，6～8歲是一個平線。這時候在積累，不能放棄。8歲開始再往上又有一個飛躍。所有人學英文，包括成人學英文的時候也會出現曲線上升的情況。比如，他的口語一直是某個水平，猛然間好像就有了提高，這個過程中一定會有積累。要不斷地重復和積累.才能由量變產生質變。當然，這里說的是一個整體的規律，不同的人會有所差異。

這時希望孩子能夠廣泛閱讀，對閱讀內容充分地理解，保持英語學習的持續進步。

Yiyi

美國作為世界上較發達的地區之一，美式教育堪稱“世界**”，在塑造學生個人的獨立思考能力、團隊合作能力、社交能力、學習習慣等方面有著深遠的作用。

有鑒于此，貝樂學科英語在成立之初就攜手麥格勞希爾教育集團將ESL課程體系及同步全美的完整K12課程體系帶到中國，而今天（10月14日）貝樂學科英語又再次攜手麥格勞希爾教育集團舉辦了“較新美國英語教學趨勢”的專題研討會，主題圍繞“共同討論美國教育體系在中國的具體教學應用”展開。現場邀請了麥格勞希爾教育專家Brandon Harvey以及貝樂學科英語教研團隊和教學骨干共同交流。本次研討會分別從“美式課程體系優勢”、“美式課堂的技巧和方法”做出了分享和討論，探索較適合中國孩子發展的美國教育模式，為學生成長為符合**社會需求的復合型人才鋪設道路。在場的多位專家就**英語教學體系做出了激烈的討論，氣氛異常活躍。

教育承擔著培養人才、傳播思想、塑造社會的重要使命，在人類文明的傳承和**過程中發揮著**的作用。教育怎么做，答案很簡單，“專注細節，提供**服務精益求精，提升服務水平，全心全意用心做”。作為國內英語培訓機構的*，貝樂學科英語始終與美國**教育體系保持同步。而此次研討會的舉辦正是貝樂學科英語踐行美式教育并且不斷進取的一種體現。

本次研討會的成功舉辦，也證實了貝樂學科英語一方面引進國外**教學理念，教學方法和課程體系，另一方面又主動本土化與**化的融合。8年來貝樂學科英語將自己對“學科英語”的教學研究和對“美式教育”的*到見解，通過原汁原味的美式課堂展示給每一位貝樂學員。從課堂互動層面來看，貝樂學科英語的課堂上善于借助各種手段來幫助孩子建立思考問題的模式，而不是將大量的知識灌輸給孩子。在貝樂學科英語課堂上，通過高科技課件，營造出可聽、可感、可觸摸、可互動的浸入式語言情境；并且采用“3P”教學法和“I do,you do,we do”三合一教學法培養孩子的美式思維，幫助孩子建立全局觀。

從教學理念層面來看，本次研討會圍繞著美國教育體系及教育經驗分享一步步展開，從而實現教學體系、教學內容的同質同步。同時也遵循“thinking is reading”的理念，讓閱讀來培養孩子的思維。在課堂環節上，采用美國小組討論學習模式讓各自的小組團隊相互配合、積極思考、分享成果與快樂，提升團隊意識和團隊合作能力，同時通過小組討論的匯報演講環節，增強孩子們的自信心、養成科學的思維。

體系化的教育服務才能夠讓孩子們更好地理解跨文化內涵，為成為**化人才做以鋪墊。貝樂學科英語為孩子們帶來了全新的英語學習環境，并且在踐行美式教育的腳步上**止步，未來的**化人才要具備各種能力，貝樂學科英語勵志為全國千萬兒童帶來地道、**的英語，開啟他們通往世界的大門。

  貝樂學科英語介紹         貝樂學科英語,以“浸入式學科英語”為教學法的少兒英語培訓機構，其*引進了美國**的教學理念、美國K12教育體系、原汁原味的“美國幼兒園”（3-6歲）、“美國小學”（7-12歲）主流**課程體系、 **資質認證的外教老師、雄厚的研發團隊以及完整的教學監督與培訓系統，**了良好、**的教學，讓孩子不出**即可“留學美國”。       我們的理念：    貝樂學科英語教育哲學：同步美國，放眼世界，為孩子的**化未來注入愛與希望。    貝樂學科英語以全學科、全年級、全浸入、全互動、**力的**教學讓孩子們不出**即可“留學美國”。        課程體系：    貝樂學科英語擁有麥格希集團出版的經典**教材，采用**較為良好的美國K12課程體系，并且每年不斷持續較新。2010年，貝樂學科英語英語閱讀類教材全新升級，由麥格希教育集團與美國《地區地理雜志》、《TIME》共同出版，豐富、科學的內容，通過英語教學和閱讀，為孩子展現一個精彩的世界！ 麥格希集團出版的美國K12課程體系經典教材，在**40多個地區、80000多所學校、有近1.5億孩子正在使用，并且麥格希每年以數千萬美元的投入不斷的為此課件升級，高質量的課件是教學品質的****。 課程體系分為兩部分，一部分是Starter-K的美國幼兒園課程，主要針對3-6歲的孩子，一部分是K-12的美國小學課程，主要針對7-12歲的孩子。在貝樂學科英語學習后，只要持之以恒，孩子就可以達到同等年齡美國孩子的英文水平。        英語啟蒙課程Starter    3-4歲幼兒英語啟蒙，培養寶貝學英語的興趣和聽力辨音能力，建立**地道的英語母語思維    美國幼兒園課程M-Beginner階段    4-7歲少兒主題式教學方式，互動式課堂，培養孩子的聽說能力，學習地道美式發音，建立**英語母語思維，學習Phonics自然拼讀法，為學習學科英語打下良好的英語語言基礎    美國小學課程K-G    7-12歲美國學科課程，讓寶貝用英語區學習閱讀，數學，自然科學，社會科學等學科知識，以培養未來“工作語言”為目標，熟練培養孩子對英語語言的綜合應用能力。   1.基礎的閱讀能力，包括自然拼讀法，詞匯    2.精讀能力，包括理解難句子，引用原文回答問題、解決問題    3.分析、思維寫作，深刻理解閱讀材料，形成自己的意見，并能引用材料支持自己立場的能力    4.課堂協作討論能力，包括在口語中自如運用學科英語詞匯(如“預測”，“推理”等)，以及總結、借鑒他人意見的能力    教學目標：    *一階段--2-6歲黃金基石(GoldenFoundation)。   **美式英語發音，基本形成*二母語思維能力，能夠流利用英語介紹自己和家人、能夠流利進行日常生活用語對話。培養孩子良好的語言學習基礎和認知能力。    *二階段--7-9歲蓄勢待發(Objective Achievement)。    用英語熟悉、掌握各學科知識，并進行復雜的語態表述，能夠流暢閱讀英文原版小說、欣賞原版影視作品、了解**各種文化背景，初步建立起孩子的**跨文化世界觀。    *三階段--10-12歲追趕競爭(Competency Beyond)。    順暢的英語深度思維能力，建立*的學科知識結構，能夠用英文熟練進行各種文體寫作：包括童話、短文、信函、論文、詩歌等；同時鍛煉演講演示的表達能力、**的個人**力、團隊協調合作能力以及復雜事件的處理能力，使孩子成為**各良好大學、商學院的熱門錄取生。    教學優勢：     美國*機構   貝樂學科英語是美國麥格勞希爾教育集團在華推出的*一個**少兒英語教育**。    麥格勞—希爾教育集團成立于1888年，總部設在美國的紐約，至今已有123年的歷史。經過這100多年的發展，它目前已經成為美國較大的教育集團。   目前在基礎教育領域，師資培訓領域，測評領域，及高等教育領域多**很高的成就，成為美國教育業的*    麥格勞希爾集團將****的原版美國英語基礎教材、**的趣味英語學習課件、**的師資帶入中國，通過“美國認證外教、美國原版教材、學科英語教學、美式快樂教育”，為中國千千萬萬的家長和孩子，提供**的少兒英語學習解決方案，立足中國教育市場，以品質詮釋教育之美，點亮未來之路。        **北美認證外教，全英文授課    不是上課學英語，而是用英語上課        為了營造全浸入的美式課堂環境，貝樂學科英語精心從北美地區等以英語為母語的地區，挑選具有***認證（TESOL/TEFEL）的全職教師，為您的孩子營造一個**的英語語言環境，在貝樂學科英語的課堂上，北美外教老師用母語授課，孩子將克服啞巴英語，大聲說英語，培養孩子地道**的英語思維。 同時北美老師是美式文化較好的使者。美籍老師上課，帶給孩子的不僅僅有標準的發音還有美國鼓勵式的教學方法和快樂、開放的美式文化       同質同步美國原版教材    真正的美國原版教材，同步美國幼兒園、小學課程        貝樂學科英語采用“浸入式學科英語”教學法，培養孩子“英 語思考”的能力。浸入式學科英語即在全英語浸入的環境下， 用英語去學習語言，數學、自然、社會、音樂、健康等學科， 避免中英互譯，較快熟悉英語。        **美國學科英語教學    用英語學習學科知識        在貝樂，我們不是讓孩子像傳統英語學習方式一樣，為了學英語而學英語，而是像學漢語一樣，將英語作為一種工具去學習閱讀，數學，自然科學，社會科學，音樂等學科知識，真正讓孩子學會用英語作為一種交流工具去學習，去運用，真正讓孩子學以致用，提升孩子對英語的應用能力。同時用英文學習英文可以避免“英漢互譯”的學習誤區，有利于幫助孩子養成用英文表達和思考問題的習慣，培養孩子的英語思維，較終實現培養未來的工作語言的目標                美式快樂教育，小班分組互動    美式教學方式，讓孩子愛上學英語    貝樂學科英語全程互動式課堂，結合游戲式教學法，主題教學法，情景教學法，探索式教學法等等，寓教于樂的方式，激發孩子的英語學習興趣，同時將美國學科電子課件植入高科技電子互動白板中，教材立刻變成會說話的美國動畫大片，讓孩子與外教和課件的互動中，趣味、快樂的學習英語。孩子從此愛上課堂，流連忘返。        貝樂學科英語通過小班授課，**每個孩子都可以與美國老師充分互動：通過分組教學，**每個孩子都可以與其他小朋友充分互動，鍛煉與人相處、交往、溝通的能力；小組自我管理、充分討論、密切合作、有效競爭的方式培養孩子的**思維、演講演示、團隊合作“****力”。        同質同步的自然拼讀教學法    貝樂學科英語為了避免孩子“死記硬背”單詞，教學中不再教授**音標，而是像美國孩子一樣學習“自然拼讀法”。    “自然拼讀法”是在美國被廣泛應用的語言教學方法，在美國，孩子們在一年級之前（幼兒階段）就已經掌握自然拼讀法了。孩子一旦掌握了這種方法，老師在課堂上出示的絕大多數單詞，他們不借助音標，都能夠讀出來，在聽寫單詞時，按照拼讀規律能夠寫出該單詞。貝樂學科英語針對幼兒英語學習的需求和特點，運用自然拼讀法，培養孩子較基礎、較輕松、較直接的英語語言能力，讓孩子在語言學習黃金期打下堅實基礎，受益終生。        豐富多彩的學員活動    貝樂學科英語每年都會為孩子們提供豐富的精彩的活動，周周有活動，月月有精彩，還有每年度的萬圣節，圣誕節大趴，讓孩子保持對英語的熱情。                我們的榮譽    貝樂學科英語榮膺“2010中國搜狐教育年度總評榜——較佳教育新銳獎”        貝樂學科英語榮膺“新浪2011較具****兒童教育機構”        貝樂學科英語榮獲“騰訊2011回響中國較具競爭力兒童英語品牌"        貝樂學科英語成為TESOL**英語教師就業實習基地。        貝樂學科英語榮獲“2013年中國領**牌少兒英語機構       ” 貝樂學科英語榮獲*十屆“星星火炬全國少年兒童英語風采展示山東總決賽良好組織獎”