爭論可以幫助我們檢查記憶的準確性。通過爭論，錯誤的暴露出來，得以糾正，從而形成正確的記憶。而記憶正確的知識也得到了檢驗和應用，并得到鞏固和強化。爭論還可以使爭論雙方開闊視野，拓寬思路，互相受到啟發。在爭論中，由于注意力高度集中，無論是聽到一個新觀點，還是發現一個新論據;無論是自己被駁得體無完膚，還是被對方佩服得五體投地，都是一種強刺激，都能留下深刻的印象。

接近聯想法這是把根據有些事物在空間或時間上有所接近之處而建立起來的聯想方法。如看到帶魚，馬上會想到大海;關里人提到哈爾濱，必然想到氣候寒冷、冰燈、冬泳等現象;一提到井崗山，會想到*和******曾在那里會師等，這些都是因為在空間上有接近之處。

用tea(茶)記為1(單詞含一個t)，tit(山雀)記為11(單詞含2個t)，dice()記為14(單詞含d和c)，Mafia(黑手黨)記為37(單詞含m和f)，mug(傻瓜)記為38(單詞含m和g)......100個數對應100種固定形象，做成一張表，可以形成對一長串數字的記憶。例如記憶373811141。可以記憶為37(黑手黨)38(傻瓜)11(山雀)14()1(茶)—>黑手黨讓傻子把山雀和都泡到茶里。于是，只要記下這一幕場景，就能記下一長串數字，很有趣。這是一種強有力的廣告記憶力訓練。

總之，充分利用開頭和結尾會使你在同樣的時間內，用同樣的精力取得顯著的記憶效果。有人曾介紹豐子愷先生的“二十二遍讀書法”。這二十二遍不是一氣完成，而是分四天進行的。天讀十遍，第二、三天各讀五遍，第四天讀兩遍。這就是分布識記法。這種方法比較省力，也比較科學。

圖像記憶法：又叫記憶術，這是世界記憶大師常用的記憶方法，它可以幫助你在短時間內把毫不相干的數字、文字、文章等用圖片編成故事存貯進你的大腦里，也是充分的利用了右腦非常強大的圖像記憶功能(關于圖像記憶法，**到廣告潛能開發-“記憶術”里面看看《世界記憶大師(袁文魁)**的記憶術資料全集》，這是非常寶貴的資料，建議你下載來好好學習)

門薩教育集團，專注兒童天賦潛能開發。
門薩教育集團下設商學院、運營中心、腦科學研究院和直營校區等執行部門，在全國開設40余家訓練中心和60余家*中心，是中國較具**和規模的全腦訓練機構之一。
門薩教育集團持續研發**較**的大腦潛能開發技術，引進海內外良好**人才組建**團隊，**技術課程**行業發展。
門薩教育集團建立完整的人才梯隊培養機制，并力邀**講師和實戰高手*。
結合*需要，打造市場鐵軍，鼎力支持伙伴，助力行業共贏。
門薩教育集團設計全腦教學體系標準，以全腦全人、能力訓練為導向，以**系統的腦科學研究成果為依托，為適齡學生提供**訓練課程體系，激發學生大腦潛能，開啟學生與生俱來的天賦本能。
平衡左右腦應用能力，*提升專注力、創造力、觀察力、平和力、想象力、執行力和耐力等綜合能力。
門薩教育集團秉承*溫暖、及時*的服務理念，以**的家校良性互動體系服務學員及家長。
青島門薩全腦文化發展有限公司，是門薩教育集團華東地區運營總部，門薩商學院人才梯隊建設基地，門薩腦科學研究院研發培訓基地，也是目前集團旗下規模較大的腦科學訓練機構。