瑞友教育，成立于2006年，旨在為小、初、高學生提供個性化、高質量的文化課、素質課輔導，提高學員學習效率。目前已成為天津地區(qū)頗受家長和學生信賴的中小學課外輔導****，志在**中國教輔行業(yè)。

瑞友教育13所直營校區(qū)遍布天津市河西區(qū)、南開區(qū)、河北區(qū)、濱海新區(qū)等重要區(qū)域。辦學11年，瑞友教育已建立起強大的師資團隊，其中畢業(yè)于****院校的老師約占70%，畢業(yè)于985、211高校的教師占比30%以上。瑞友教育擁有一支能緊扣考綱，掌握K12教學重難點的教研團隊。目前，瑞友教育已建立起中小學教育、初高中輔導、藝考文化課輔導、藍印文化課輔導等完善的課程體系，并不斷**教學方法，探索研發(fā)更多個性化課程。

春風化雨，潤物無聲，辦學期間，瑞友教育已成功助力10萬余名考生提升成績，完善自我，并先后獲得了“較受家長信賴的教育機構”“**良好教學團隊”“**良好教師團隊”等榮譽稱號。瑞友教育關注青少年*健康成長,2017年助力天津*，成功舉辦瑞友教育杯天津市青少年棒球錦標賽。瑞友教育以“拼搏、**、自我管理”的核心價值觀深深影響著每一位瑞友學員。

瑞友教育高中知識小課堂：

技巧——學習物理的杠桿

學習物理的方法很多，綜合和分析是一般的思維方式，有時采用特殊方法進行思考，可以使問題簡單化。下面粗略介紹幾種供同學們選擇。

1、因素分析法：運用有關物理公式，列出與問題有關的和類關系式，了解不變因素，分析問題涉及的變量，作出解答，例如同一物體在同一水平面上分別以5米/秒的速度和1米/秒的速度作勻速直線運動，摩擦力的大小怎樣變化。

2、圖示法：認真審題，把題設景象通過畫圖表示出來，便如力學中受力分析示意圖，光學中的光路圖，電學中的電路圖。

3、較端法：有意擴大變量差異，擴大變化可使問題更加明顯，易辯加深對問題的討論。例如測量中的誤差。

4、整體法：把研究的幾個相關聯的對象作為一個整體考慮，可化簡為易。

5、反證法：對一些命題舉出反例給予否定。對于“一v定”“肯定”等字眼特別有效。

發(fā)現——學習物理的zui高境界

通過學習，利用所學的知識，發(fā)現教材中沒有出現但又有用的規(guī)律，使問題簡化，這是學習物理的標準之一！

例如：

A、規(guī)則固體水平放， ρgh算壓強

B、液體流動容器裝，壓力大小看形狀上重下壓形象化，上下相等叫規(guī)則

C、物體漂浮液面上，所受浮力等重力V排除以物體積，等于ρ物除ρ液

D、物體全部浸液體，V排等于物體積重力浮力比值等，物液密度的比值

E、純冰漂在液面上，化后液面看液密大于水密要上升，小于等于均不變

F、冰含雜質船拋物，關鍵看物的密度小等液密液不變，大于肯定要下降

G、規(guī)則容器放物體，增壓浮力除以底。

瑞友教育，成立于2006年，旨在為小、初、高學生提供個性化、高質量的文化課、素質課輔導，提高學員學習效率。目前已成為天津地區(qū)頗受家長和學生信賴的中小學課外輔導****，志在**中國教輔行業(yè)。瑞友教育13所直營校區(qū)遍布天津市河西區(qū)、南開區(qū)、河北區(qū)、濱海新區(qū)等重要區(qū)域。辦學11年，瑞友教育已建立起強大的師資團隊，其中畢業(yè)于****院校的老師約占70%，畢業(yè)于985、211高校的教師占比30%以上。瑞友教育擁有一支能緊扣考綱，掌握K12教學重難點的教研團隊。目前，瑞友教育已建立起中小學教育、初高中輔導、藝考文化課輔導、藍印文化課輔導等完善的課程體系，并不斷**教學方法，探索研發(fā)更多個性化課程。春風化雨，潤物無聲，辦學期間，瑞友教育已成功助力10萬余名考生提升成績，完善自我，并先后獲得了“較受家長信賴的教育機構”“**良好教學團隊”“**良好教師團隊”等榮譽稱號。瑞友教育關注青少年*健康成長,2017年助力天津*，成功舉辦瑞友教育杯天津市青少年棒球錦標賽。瑞友教育以“拼搏、**、自我管理”的****觀深深影響著每一位瑞友學員。