上海幼教機構品牌用心培育,克萊辛致力于0~6歲寶寶日托，早教服務，寶寶智力開發 語言訓練 早期感官訓練，上海幼教機構用愛心，耐心和責任心引導寶寶智慧啟蒙，讓寶寶在快樂中健康成長

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脾氣不好，讓孩子不敢親近、不敢跟你敞開心扉、時刻處在擔心受怕中，沒安全感，成長中會有各種各樣的問題。有很多這樣的例子：父母脾氣越大，孩子越頑劣；父母越氣急敗壞，孩子越難管；父母脾氣升級，孩子的壞行為也跟著漸長。鄰家有個小男孩非常淘氣難管，后來父親居然用繩子把他綁起來打，可這孩子并沒有被打服變乖，僅到三年級，他就徹底不上學了。父母的思想教育陷入一種奇怪的慣性——他認為吼孩子沒用，就得罵；罵的“力度”不夠，開始打；后來又奉行“棍棒出孝子”。實際上他不知道自己方向搞反了，力度越大情況越糟。

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上海幼教機構探究性原則。TPEI”教育理念要求家長和教師采取積極、科學的方法保護和發展兒童樂于探究的天然本能，保護兒童與生俱來的好奇心，讓兒童自主、自由地探索和實踐，在主動探究活動過程中逐漸積累經驗，發展智力，鍛煉能力。

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上海幼教機構主要是通過活動、游戲、經歷、討論、角色扮演等體驗式教學，讓孩子們在模擬的環境中學習如何與他人交往。小北說：“每個游戲都有它背后的含義，老師會根據孩子的特點，制定課程內容，通過寓教于樂的方式，提高孩子的情商。”

?有些機構培訓老師只有一份簡單復印的教學大綱和一些玩具、教具，連固定的教材都沒有，平時全靠老師自己寫教案，編課程。早教機構通常把早教理念濃縮成一套程式化的教學模式，只要牢記課程模式，再配以溫柔的語調和甜美的微笑，早教老師就可以批量“出師”。這樣模式化的教學雖然也有作用，但是許多老師對為什么要這樣做、對兒童起到什么作用都一知半解，僅是機械化地照搬，使得課程**較低。有的早教中心對老師的要求更低，只要能照看好小朋友，隨性地教他們背誦唐詩便算交差。但因為不少家長本身對早教的概念并無深入了解，見孩子回來能念‘鵝鵝鵝’，或者數幾個數字，就已非常開心。課程質量主要體現在老師的教學水平上，但目前既沒有專門針對早教教師的具體考核標準，也沒有相關的主管部門進行監管，以致早教教師水平良莠不齊。

四海星空教育科技有限公司創始于*財經大學科技園，是一家專注幼兒社會能力培養的文化教育創意型企業，在行業中處于良好位置。我們的愿景和使命是搭*內較好的幼教社會領域服務平臺，向家長和幼兒園提供科學、有效、安全、快樂的教育產品和課程服務。公司具備強大的*能力，依托北京師范大學學前教育*團隊及相關領域德國*，組建了由北京師范大學學前教育***的國家“十二五”課題科研團隊，通過將中國兒童的情智發展現狀與德國**的教育模式相結合，研發了以玩教具為載體的“TPEI”社會能力培養課程，將兒童社會能力的培養與特設的活動主題相結合，創造性地構建了“克萊辛”系列幼兒社會能力游戲課程，深受孩子、家長和幼兒園的喜愛并獲得了教育*的**。公司始終秉持“以孩子為中心”“寓教于樂”的**觀，注重客戶體驗，借助互聯網平臺建設了*特的線上線下渠道，同時也歡迎社會各界人士與我們共同努力，為孩子們的健康成長做出我們的貢獻。公司于2014年07月31日在上海股權托管交易中心成功掛牌，股份代碼：201139公司歷程：2012年08月：申請中國教育學會“十二五”科研規劃課題2014年07月：上海股交中心掛牌，股份代碼 2011392014年10月：上海宏橋資本管理中心注資500萬占股10%2014年12月：與國信證券簽訂掛牌新三板協議2015年08月：“十二五”科研規劃課題順利結題2016年01月：“克萊辛”兒童成長中心全*艦店——蘇州店確定選址綠寶廣場步行街2016年08月：“克萊辛”蘇州綠寶店開始試營業2017年03月：啟動“克萊辛聯合創始人”招募計劃計劃2017年掛牌新三板，2019年轉創業板