據商丘代理記賬會計資格評級中心的數據顯示：當下我國持有會計從業資格證人員已經達到2000萬大關，根據商丘代理記賬“十三五”規劃，到2020年具備初級資格會計人員達到500萬人左右，具備中級資格會計人員達到200萬人左右，具備high級資格會計人員達到18萬人左右。

也就是說，還有1300多萬的會計從業人員急需要通過繼續教育來提高業務水平，使得會計成為一種“技術工種”。繼續教育新規的出發點是好的，但是效果怎樣還是要打一個問號。小編覺得，商丘代理記賬，再好的政策，不能落到實處還是沒有意義，而且必須從根本改變目前繼續教育普遍差評的情況，對此，信源財稅小編有以下四點建議：

1）繼續教育也要逆向考核培訓機構

現在的模式是財政局培訓機構辦繼續教育，會計只能被動地到財政局培訓機構學習。會計人員應該有權利對培訓的水準進行評價，這樣一來，可以逆向的淘汰有名無實的培訓機構，讓會計繼續教育落到實處。

2）繼續教育應該多樣化，更具有實際效果

繼續教育要多樣化，多開設對會計個人能力和實際業務有幫助的課程，吸引會計人員主動參加，商丘代理記賬公司，并可以根據自己的情況自由選擇、免費參加，但是需接受培訓后的考核，代理記賬，**學習效果。

3）一定要改變繼續教育變成走過場的情況

目前的狀況是，繼續教育學習一年繳費大概50元-70元，很多時候是走過場，繳費后不用去上課，也能獲得參加會計繼續教育的記錄。這樣一來，勢必導致會計繼續教育形式主義化，甚至成了很多培訓機構的斂財途徑。無疑，這與教育和學習應有的主旨是相違背的。

4）職場應該成為檢驗繼續教育成果的標準

會計人員是不是學習，學什么，有沒有效果，不需要府機構硬性要求。應由職場說了算。只有堅持學習、不斷更新知識的會計人，才能得到職場的認可。用人單位有責任、有理由、有能力對會計人員的學習收獲進行驗收。

商丘代理記賬數據顯示，截至2015年底，代理記賬電話，我國共有374萬人取得初級會計專業技術資格，161萬人取得中級會計專業技術資格，13.3萬人取得high級會計師資格，另有部分省市通過試點，評審產生了2420名正high級（教授級）會計師。

一位省級商丘代理記賬門的會計管理人士表示，相比同期通過會計從業資格考試的人員基數，取得會計專業技術資格的人數所占比例很小。

雖然有受訪者認為，會計管理部門應當建立一套制度體系，實施過程控制，**人才的選拔和評價，但是，不少受訪人士表示，相比重新設計制度，發揮現有會計職稱考試的作用也許更加有效。

按照現行的相關規定，報名參加會計專業技術資格考試的人員，應具備的5項基本條件包括取得會計從業資格，持有會計從業資格證書；具備教育機關認可的高中畢業以上學歷等。

上述會計管理人士認為，如果會計資格證取消之后，會計職稱考試的報名條件應該也會相應發生變化，持有會計資格證將不再成為報名的基本條件。負責結算文件的歸檔、整理。

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