１．門德爾松：墨綠色
代表曲目：《e小調小提琴協奏曲》、《春之歌》、《乘著歌聲的翅膀》
孩子在傾聽以上幾首門德爾松的作品時，可以引導他：是不是有一種步入雨后的田園或森林的感覺，仿佛無數墨綠色的植物映入眼簾？

２．貝多芬：深紅色 白中泛淡黃
代表曲目：《小奏鳴曲》
深紅色：《*五交響曲：命運》、《*三交響曲：英雄》；
白中泛淡黃：《C#小調鋼琴奏鳴曲》（即《月光曲》）、《致愛麗絲》
作曲家貝多芬的名字孩子應該很熟悉，但其交響作品因思想深刻不一定能讓孩子*理解。這時就可以跟孩子說，“命運”交響曲和“英雄”交響曲給人的感覺是不是雄渾有氣勢，就像深紅色的？
聽《月光曲》和《致愛麗絲》時可以問孩子：貝多芬爺爺的這兩首作品是不是跟之前兩首*不一樣，輕柔一些，像白色中微微泛一點淡黃的感覺？

３．帕赫貝爾：橙色
代表曲目：《D大調卡農》
帕赫貝爾的名字大家不熟悉，但他的這一首常被人簡稱《卡農》的曲子流傳十分十分廣泛，對于孩子應該也是非常*理解的。在聆聽的時候，可以引導孩子：聽到這首曲子是不是就像我們在一個下午走進了秋日的果園中，眼前的一切都泛著橙色？

４．莫扎特：鮮黃色
代表曲目：《G大調弦樂小夜曲》、《*四十交響曲》、《月下小夜曲》、小提琴協奏曲若干
莫扎特的作品整體給人感覺是典雅、活潑。上面列舉的幾首作品使人眼前仿佛出現了鮮黃色，這種鮮黃色不是那種耀眼的鮮黃色，稍淡稍緩一些。

５．瓦格納：漆紅色
代表曲目：《女武神出騎》、《婚禮進行曲》
可能是由于歌劇的目的，瓦格納的音樂比較盛大，聽起來仿佛走進了擺滿漆紅色家具、鋪著漆紅色地毯的宮殿里。

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