1、日常進行有針對性

孩子練琴的時候，“計時”和“計件”的方法都是不可取的。“計時制”*讓孩子想出各種理由，如喝水、如廁拖延時間；“計件制”誘使孩子越彈越快，潦草結束。練琴方法中，較重要的是目的明確，如果家長換一種方式對孩子提出要求，效果就大不一樣了。初學琴時，應該幫助、引導孩子回憶老師的要求，有針對性的根據自己的錯處和不足彈奏，這樣能提高孩子的練琴效率，取得更大的進步。如“今天我們要想辦法把這個曲子中的連音練好”，“看看這一句該怎樣彈才象下雨聲”等等，這樣提出問題，使孩子有目的地練習，他就會全神貫注的去想辦法達到目的。

2、當天消化

學琴早期階段很*犯錯，常常是在上課時都懂，而回家一練習，動作就走樣了，因此要說服孩子，養成上課之后當天再練一陣的好習慣，以便回憶一下上課的內容和要求。

3、勞逸結合

孩子的注意力只有二十分鐘左右，之后就會轉移,或精力上感到疲憊,這時需要新鮮的東西來填補或轉移。所以，我們對孩子進行輔導要在他較有興趣的時候完成，利用孩子注意力集中的這段時間練習教師布置的**內容。孩子開始不斷東張西望時，這是你可以適當讓孩子休息，等到他注意力又開始集中時再練習。

4、讓孩子感覺到被尊重

若要培養孩子對音樂的愛好，**就得讓他明白你們對他學琴這件事的重視，將你的認真、耐心、嚴謹通過行為、交流傳達給孩子。這不是要你說花了多少學費讓他學琴，而是要表現出對他的勞動的尊重，和孩子在音樂中一起成長。

5、循序漸進

初學鋼琴時，一次練習時間不宜過長，家長可根據孩子的性格特點而定。一般從10分鐘開始，逐步增加到15-20分鐘，以后可以隨知識的掌握和年齡的增長逐步延長練習時間。一次20分鐘，每天練習兩次，兩次練習時間較好固定，不要隨意改動，使孩子形成一種練習的規律，每天一到規定時間，就感覺到要開始練琴，切不可因為今天家長有事就不練琴，明天家長有時間就逼孩子練上一個兩小時，似乎想把昨天的損失補回來。實際上，這種練習事倍功半，收效甚微。練琴較忌諱的就是三天打魚兩天曬網。