在線教育的核心就在于較大地提高了教育資源的利用率，但是與之而來(lái)的也是互動(dòng)性差，漸趨向一種被動(dòng)的教育方式。因此，與之而來(lái)的實(shí)現(xiàn)在線教育在不同課堂場(chǎng)景下的創(chuàng)新，在提高教育資源的利用率的前提下也不斷豐富各個(gè)場(chǎng)景下的互動(dòng)交流，提供更逼真的線上課堂。教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)必不可少的一部分就是在線教育解決方案，也就是在線教育的步，搭建一個(gè)什么樣的在線教育平臺(tái)。

國(guó)創(chuàng)院在線教育平臺(tái)功能點(diǎn)

通過(guò)對(duì)在線教育平臺(tái)的剖析，我們從教學(xué)系統(tǒng)、系統(tǒng)、考試系統(tǒng)、互動(dòng)系統(tǒng)、運(yùn)維系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)了以下功能點(diǎn)。

搭建有效的在線教育平臺(tái)解決方案

目前的在線教育產(chǎn)品也基本上都是圍繞這幾個(gè)方面進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)或在某個(gè)方面專(zhuān)攻。然而在線教育較基礎(chǔ)的也是效的還是課堂的形式，本文就從課堂形式的創(chuàng)新上介紹網(wǎng)絡(luò)課堂的主要形式和特點(diǎn)以及所應(yīng)用到的技術(shù)。

一對(duì)多直播

傳統(tǒng)課堂：一個(gè)老師上課，一個(gè)班也就幾十個(gè)同學(xué)聽(tīng)課，但是通過(guò)直播的形式，一個(gè)老師上課，可以支持到上萬(wàn)人以上的人同時(shí)觀看人數(shù);上課需要ppt，通過(guò)直播同樣可以把ppt直播出去，老師需要在ppt上畫(huà)圖示意，PPT、白板都同樣可以使用;課堂可能不是一個(gè)老師，還有助教或者其他老師，通過(guò)在一個(gè)房間內(nèi)開(kāi)兩個(gè)視頻流進(jìn)行直播也同樣可以實(shí)現(xiàn)

線上課堂：老師講課，學(xué)生需要和老師互動(dòng)，甚至和同學(xué)直接進(jìn)行互動(dòng)，直播中的聊天室提供了互動(dòng)的通道;傳統(tǒng)的課堂一節(jié)課過(guò)去了也就過(guò)去了，但是線上的課堂上完后，可以進(jìn)行錄制和保存，學(xué)生不懂的時(shí)候又可以來(lái)看回放再次學(xué)。

小班互動(dòng)課程

這種一對(duì)多的直播雖然觀看課程的人數(shù)沒(méi)有限制，但是和線下課程具有同樣的問(wèn)題就是，當(dāng)人數(shù)過(guò)多后，每個(gè)學(xué)生得不到重視，也沒(méi)有良好的監(jiān)督，效率的提升還是要看學(xué)生的主動(dòng)性，當(dāng)學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)性的時(shí)候，直播課程提供效率的話題仍然是個(gè)偽命題。

所以，需要一個(gè)小班教學(xué)的形式來(lái)解決這種課程場(chǎng)景。通過(guò)實(shí)時(shí)音視頻的技術(shù)，可以進(jìn)行多人或一對(duì)一的視頻(或純語(yǔ)音)的通話，老師和學(xué)生直接都可以看到對(duì)方，每個(gè)人都有發(fā)言機(jī)會(huì)，但是通過(guò)禁言、舉手等功能又讓每個(gè)人的發(fā)言維持秩序。同樣也可以實(shí)現(xiàn)直播中的ppt同步等功能。

即時(shí)通訊

上完課了，但是大家同學(xué)一場(chǎng)，覺(jué)得課堂氛圍挺好的，想以后還再交流下，通過(guò)即時(shí)通訊群聊的功能，就可以和qq群微信群一樣進(jìn)行多人溝通。國(guó)創(chuàng)院在線教育平臺(tái)，我們不生產(chǎn)，我們只做在

國(guó)科聯(lián)創(chuàng)研究院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)創(chuàng)院”）于1998年6月由國(guó)家**職能部門(mén)審批成立。國(guó)創(chuàng)院是以“**有影響，科教有前景，聯(lián)合有發(fā)展，創(chuàng)新有特色”為愿景，以立足聯(lián)合創(chuàng)新為主體，以科技管理、教育發(fā)展為兩翼，以推動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新、企業(yè)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為使命，以成為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要力量為目標(biāo)，經(jīng)過(guò)18年的不斷探索，在創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)、創(chuàng)新模式構(gòu)建、創(chuàng)新實(shí)踐推動(dòng)和創(chuàng)新文化塑造等方面形成了具有自身特色的理論體系，并成為跨部委、跨區(qū)域、跨行業(yè)集創(chuàng)新研究、教學(xué)和實(shí)踐于一體的創(chuàng)新型科研機(jī)構(gòu)。中國(guó)同步教育網(wǎng)是國(guó)創(chuàng)院旗下的**在線教育品牌。也是目前國(guó)內(nèi)較完善、較全面的同步在線教育網(wǎng)絡(luò)大課堂。不僅專(zhuān)注幼兒、中小學(xué)的同步在線教育和家庭在線教育，還整合優(yōu)質(zhì)資源，推出五大主力在線教育學(xué)院。既滿(mǎn)足了學(xué)生們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，也為全家成員提供了豐富多彩的家庭在線教育大課堂。        同步教育網(wǎng)視頻是從幼兒到高中的所有課程，與較新課本教材保持同步。既有多個(gè)版本的名師講解視頻、*教師對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的解析，又有較全的中國(guó)同步作文網(wǎng)和題型全面的同步在線題庫(kù)，中國(guó)創(chuàng)業(yè)學(xué)院、中國(guó)網(wǎng)營(yíng)學(xué)院等特色學(xué)院，共同構(gòu)筑成較*、較完備的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。