南橋鎮瓣豆HABA邏輯思維課經驗豐富-上海愛樂寶教育發聲科學早教新理念，擁有更多的科學早教的規范課程體系，締造屬于中國寶貝們的zhuo越成長平臺。早教成員的積木寶貝科學早教熱情地投身其中，為中國的早教事業添薪加瓦。

瓣豆HABA邏輯思維課
課程背景及教育理念
HABA他源自德國，有70多年的歷史。讓孩子通過you戲的形式，不斷發展孩子的邏輯思維能力。在德國，有一個小鎮都是生產制作HABA的玩具，教具，它所有的木質玩具都是用鋸木制成，并且都是水性油漆，連嬰兒放進嘴巴里咬都是很*的。
教學特點
1、數學性思考能力的開發、理論性思考能力的開發、創造性思考能力的開發、策略性思考能力的開發、數學性語言表達、社會性規則的建立、感覺統合的訓練
2、HABA追求的學xi目標是通過將各種數學概念和創意性思考應用到具體，實際的教具中，通過有趣的you戲，教會孩子們在實際生活中靈活使用數學的方法。
上課形式
一共三個階段，一般情況下3歲以上都是從*二階段開始上，一個階段一年，一年48課時，每周上一節課，小班制，4人滿班，同一年齡段的同一時間開班。

人出生后一年左右才能夠獨立運動，到3歲作為人的基本能力和智力發展達到50％左右（尚不能獨立生存），因為人在出生后需要繼續發育，所以在這個期間嬰幼兒需要大量的自我訓練機會，而這一發展是從出生即開始的，這就是為什么說嬰兒從出生即需要早教。但此早教與進入早教中心是不能用等號聯系的，即便沒有早教機構，嬰兒也需要教育這是勿庸置疑的。家長在早教的時候一定要耐心，千萬不要指望寶寶一下子就能夠學會和掌握，而是要不停反復地進行教育和指導。例如在平時寶寶觀察某一個東西的時候，我們就要不停向寶寶強調它的顏色，這樣在潛移默化間寶寶就會形成對某種特定顏色的認識。

孩子在早期的成長階段還是自我探索的階段，所以這個時期的家長的早教目標主要就是針對還是的迷茫進行引導，要對孩子的生理和心理發展有點兒了解，然后才能很好的，具有針對性的進行指導和培養，這樣培養出來的孩子才會是比較*發展的。1歲寶寶早教是至關重要的，這個時候孩子已經開始有了一定的意識和行為，此刻給予一定的引導和心智空間培養，對于寶寶的成長將非常有利。

上海愛樂寶教育體系基于嚴謹的學術研究，倡導通樹立教育行業標準和規范，通過測評和指導獲得大數據，建立公信力。早期教育開始的基礎在于系統科學地觀察評估孩子的發育水平；在了解孩子的情況下，教會家長在對的時候，用對的方法，做對的事。賦予家長簡便、實用的育兒工具和方法，使家長在親子方面獲得更多的樂趣與成就。

中心概況