說起唇腭裂這個詞，大家可能*一時間會想起王菲和李亞鵬的小孩——李嫣。然而，大家可能不知道，腭裂，唇裂，可單獨發生，比起唇腭裂更為常見。

　　腭裂的小孩，在外表上與常人沒有任何差別，但一開口，濃重的鼻音、發音不清等問題，不僅影響孩子的表達能力的發展，也可能會遭到其他小伙伴的嘲笑。

　　朵朵媽便有這個擔憂，朵朵就是一個腭裂術后的孩子，三個月前，當她與孩子踏步走到康復訓練機構的時候，簡直可以用背水一戰來形容。

　　「我只能給自己6個月的時間脫產，6個月以后，我還要找工作，如果沒有效果，只能去別的機構了?！?

　　遙遠異鄉的康復訓練之路，較艱辛莫過于那無法把控的時間。

　　朵媽袒露著她的擔憂，決定奔走外地，給自己下了一封6個月的戰書，來到了東方啟音的OMP課堂...

　　*OMP課程是什么，回復關鍵詞【OMP】了解一下~

　　三個月以后，朵朵會有什么變化?讓我們跟著朵朵媽，朵朵的主班老師陳祥喜老師，一起回到7月2號朵朵剛來的那一天...

　　



　　10月上旬，我們與朵媽進行了一次簡短采訪，讓我們從朵媽角度聽聽她的心聲：

　　“背水一戰，我哪有什么堅強，全靠死撐!”

　　口述：朵朵媽

　　朵朵來這里多久了?

　　我們7月2號來的?，F在朵朵3歲4個月，去年暑假做的腭裂手術。

　　因為腭裂影響，說話會有鼻音，朵朵不只是鼻音的問題，三周歲一個月了，說的詞匯量還只有五六個：只會說媽媽，奶奶，爺爺，妹妹，丫丫。

　　說話也斷斷續續的，剛開始連爸爸也不會說，說“爸爸”這個音，會發成“媽媽”。

　　直到來這里，才學會怎么發音叫爸爸，后來有次朵朵爸爸中途過來看她，當時很激動，可算聽到孩子喊爸爸了。

　　剛開始她什么都不會說的時候，心里什么感受?

　　說實話特別焦慮、迷茫?！叭f一她還是不會的話，還說不了的話，接下來要去哪里”，我都有這樣的焦慮。

　　我們從外地過來，這是*一個選擇的機構，當時給自己打賭，只給自己6個月的時間脫產，6個月以后，還要找工作，如果沒有效果，只能去別的機構了。

　　我們也怕花很長時間，但是三個月也是很出乎意料?，F在，她除了還有一些之前的錯誤發音習慣需要糾正，其他交流沒有任何問題。

　　



　　朵媽的朋友圈感言，康復訓練的道路著實不易。

　　帶她出去玩，你會有心理包袱嗎?

　　會有，但還是告訴自己要帶出去，畢竟小朋友，也怕其他人問你們多大了，你們怎么不說話，但還是要硬著頭皮上。

　　在家里，有給朵朵做家庭訓練嗎，有什么收獲?

　　現在，每天晚上給她訓練的時間約1-2小時，結合上課內容，發音訓練也是每天都在做。來到這邊以后，有一個特別的好處就是，我知道怎么糾正她了。

　　以前她不會說，我就一直在她耳邊說：“這是蘋果”，然后她就不說了;現在我知道如何引導她，我會說：“來，我們先發/p/音。”

　　每晚，我們會把她喜歡吃的東西放身邊，練習完了，給她實物獎勵，然后再做下一個練習，按著老師的方法，回去讓朵朵多復習鞏固，多練習。

　　三個月朵朵就能進步這么多，說實話真沒想到。感謝陳老師他們把朵朵教得那么好，覺得自己很是幸運。

　　



　　來自朵媽的感謝

　　而今，朵朵畢業了...

　　10月19日，3個月15天，朵朵順利從OMP課程畢業，現在朵媽已經帶朵朵回去老家，為上幼兒園做準備。陳老師，到底用了什么神奇的方法，讓我們來聽聽陳老師怎么說...

　　文丨陳祥喜

　　深圳福田中心 OMP言語**師

　　「真想讓全世界聽見你的聲音!」

　　你像小小種子，勇敢沖破泥濘。

　　嫩芽抽出地面，花朵開向天空。

　　朵朵從小就患有腭裂，萬幸的是，朵朵的矯正手術非常成功，可惜前期不良的發音習慣，讓朵朵只能不停地用呼喚“媽媽”的方法來表達自己需要幫助。

　　朵朵明年就要上幼兒園了，到了幼兒園找不到媽媽，又沒法好好跟老師表達，這可怎么辦呢?

　　媽媽急壞了，下定決心要在三個月內教會朵朵開口說話。

　　



　　為了讓朵朵接受系統專業的訓練，媽媽不遠萬里來到深圳，開始了一場看似短暫實則艱辛的馬拉松。

　　終于見到朵朵了，小姑娘看起來很害羞，因為媽媽的照顧非常細致，朵朵對媽媽的依賴性很強，頭一次離開媽媽，朵朵害怕地哭了起來。

　　老師們心疼壞了，都安慰著她，經過老師的耐心引導和細心安撫，朵朵依依不舍地看著媽媽離開的方向，回到了座位上，也收起了掛在臉上的淚珠。

　　



　　「朵朵終于會叫“爸爸”了」

　　心里想著媽媽的朵朵不愿意接受訓練，但是經過一天的相處，發現朵朵能發出元音/a/，這讓老師們感到非常驚喜，接下來的訓練中，老師給朵朵制定了*一階段的訓練方案：

　　改善朵朵的重鼻音、

　　提升圓唇和合唇能力、

　　增強各發音的區分度，

　　此外，增強口肌力量、氣息強度，

　　提高口腔感知覺靈敏度，減少流口水的現象……

　　*二次和朵朵見面，朵朵有了很大的進步，變得獨立大方了，能夠配合老師進行發音練習和口肌訓練，甚至能發出一些之前**發出的音，這些進步，老師和媽媽都看在眼里，可是離能夠流利表達還有一些距離。

　　*二個星期，前段時間的練習和積累，讓量變達到了質變，朵朵能夠自然流利的發出元音了，且能自我控制地叫“爸爸”了，媽媽對朵朵的改變感到非常欣慰，也慢慢地信任了老師。

　　朵朵背古詩片段

　　有了前期的積累，*二階段的練習朵朵更加得心應手了：元音、單字再到詞組。此時朵朵已和老師成了朋友，媽媽也放下了心中的重石，在家也積極配合完成家庭訓練。

　　在完成近3個月的**后，朵朵在課堂上自信地對大家說：“大家好，我是朵朵，今年4歲了，謝謝大家!”

　　在和同學玩耍的時候，能表達自己的需求：“我想和你們一起玩?！?

　　在才藝表演的時候，流利地說出：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”。

　　現在，朵朵已經可以一字一頓地背下“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等簡單古詩了。

　　親愛的朵朵，你有著較令人羨慕的年齡，你的面前，條條道路金光燦燦，愿你快快成長，讓世界聽見你的聲音!

啟音言語康復科技（深圳）有限公司南京鼓樓鳳凰分公司(簡稱“東方啟音”)，是國內兒童言語及智能發展專業機構，從2007年成立至今，目前已在北京、上海、廣州、深圳等地區設有近三十家直營中心。

11年來，東方啟音秉持“用專業改善溝通”的康復理念，引進****言語**技術，研發本土化課程，通過口肌發音、啟智認知及邏輯表達、感覺統合、社交行為**等個性化方案，提升兒童言語能力、改善兒童及成人言語障礙，提供**化、專業化、多元化的綜合康復。

康復項目

通過線上線下的授課方式為不同言語問題群體提供課程，利用互聯網遠程技術開展言語問題篩查、家長培訓班、言語**從業人士的專業課程培訓。

言語能力提升

兒童及成人言語能力提升**，例如：發音不清、邏輯表達障礙、口吃、學習障礙、多動、專注力差、社交行為障礙等問題。

言語障礙**

運用美國口部肌肉定位**方法、中國香港啟智及語言表達課程等，提供專業評估，制定個性化解決方案。通過系統化課程改善言語發育遲緩、腦癱、唐氏綜合癥、自閉癥、腭裂術后、聽障等群體的言語障礙問題。

自閉癥(孤獨癥)專項**

與美國自閉癥*機構STAR Autism Support(SAS)共建自閉癥專項研究與**中心。STAR課程基于40年自閉癥研究，運用ABA、PRT、FR靈活教學，讓孩子的學前概念、日常生活能力、接受性語言、自發性語言、表達性語言、社會游戲技巧六大領域的能力得到快速提升;同時按照個性化教育計劃(IEP)標準記錄孩子的進步，提高自閉癥孩子在公立學校的學習能力和體驗技能。

課程研發與專業人員培養

與國外言語院系共同研發專業課程，并得到**標準化認證，建立中國言語**行業本土化標準。

企業社會責任

東方啟音積極履行社會責任，多次開展公益篩查與授課活動。例如：

與美國微笑聯盟(Alliance for Smile)合作參與**醫療救助活動;

聯合中國人口福利基金會(CPWF)發起“萬人篩查·千人授課”自閉癥早期干預公益計劃;

通過公益講座義務培訓醫務工作者、康復**師、家長等人士;

多次為貧困家庭兒童發起愛心捐款。

企業文化


親力親為，百折不撓

專業為本，追求卓越

真情康復，知恩共濟

正直誠信，大愛無疆