架子鼓是一種組合性的打擊樂器，早期主要是美國的爵士樂隊(duì)中**的一種樂器，后來隨著在搖滾樂隊(duì)中幾乎普及的使用，逐步成為了世界性的打擊樂器和事實(shí)上的“打擊樂器**”，當(dāng)代的許多交響音樂會上也已經(jīng)在廣泛的使用架子鼓！

架子鼓的基本構(gòu)造一般是由：低音鼓、嗵鼓、軍鼓、踩镲和另外幾張音質(zhì)、音域不同的镲片組成，隨著人們對音樂認(rèn)知的發(fā)展，當(dāng)今的架子鼓幾乎可以組合上所有的打擊類樂器以滿足音樂的需求，還有些樂手在研究通過更改鼓和镲片（及其他打擊樂器）本身的聲學(xué)構(gòu)造將架子鼓這一原本演奏節(jié)拍的樂器變?yōu)榧扔泄?jié)拍又有旋律的樂器……

簡單的介紹了架子鼓之后，下面就來 由淺入深的說說學(xué)習(xí)架子鼓的作用和好處吧！

1、實(shí)用主義。學(xué)會架子鼓本身是一項(xiàng)技能或者本領(lǐng)，俗話說“技多不壓身”，加上架子鼓自身無論是在流行音樂、搖滾音樂、民族音樂以及古典音樂等各個(gè)音樂領(lǐng)域均被廣泛使用，用一句幽默的話說就是“很有前途的！”

2、有益身心。練習(xí)架子鼓本身要大量的活動(dòng)四肢，自然就起到了鍛煉身體的作用；敲擊鼓和镲片具有很好的釋放壓力以及不良情緒的作用，隨著節(jié)奏有規(guī)律的保持練習(xí)，肢體協(xié)調(diào)性會越來越好，特別有利于青少年的身體成長；對于夢想成為**樂手的架子鼓學(xué)習(xí)者而言，需要在練習(xí)之外附帶一定的體能訓(xùn)練，所以很多**鼓手都具備職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)！學(xué)習(xí)架子鼓是一項(xiàng)健康的愛好！

3、開發(fā)智力。架子鼓演奏的好壞實(shí)際上就是看一個(gè)人的肢體對于節(jié)奏掌控能力的好壞，而肢體的運(yùn)動(dòng)能力是受到大腦控制的，通過**的學(xué)習(xí)和勤奮的練習(xí)使得大腦和思維變得冷靜、敏捷、沉穩(wěn)，智力也得到提升；架子鼓的演奏里往往包含著手腳同時(shí)演奏不同的節(jié)奏，甚至是四肢同時(shí)演奏不同的節(jié)奏，俗語稱為“手腦分家”，當(dāng)一個(gè)人熟練的掌握了這些演奏技巧的時(shí)候，他的思維敏捷性和空間想象力有多么強(qiáng)大！……不得不承認(rèn)的是，人與人的智力天生是有差別的，但是也是能夠通過后天的努力追趕追趕的！

4、塑造節(jié)奏感。通常的音樂組成包括三大主要元素：節(jié)奏（架子鼓類樂器）、和聲（鋼琴鍵盤類樂器）、旋律（吉他類樂器），節(jié)奏是音樂的骨骼，起到核心穩(wěn)定的作用，節(jié)奏的變化也可以作用于音樂的表現(xiàn)力方面，通過架子鼓的學(xué)習(xí)可以塑造良好的節(jié)奏感和一定的樂感，是通往藝術(shù)內(nèi)涵的入口。

5、人格養(yǎng)成。通過架子鼓的學(xué)習(xí)和掌握以及一定的成功表演，可以明顯的增強(qiáng)孩子的自信心，隨著年齡的成長，其個(gè)性會得到舒展并表現(xiàn)在架子鼓的學(xué)習(xí)和演奏當(dāng)中，從而逐步的具備了藝術(shù)氣息；此外，科學(xué)的架子鼓學(xué)習(xí)和練習(xí)使得人大腦變得沉穩(wěn)、冷靜也會反應(yīng)在一個(gè)人的性格特征上。

6、藝術(shù)氣息。架子鼓的學(xué)習(xí)和練習(xí)中會遇到很多不同風(fēng)格的配樂，隨著學(xué)習(xí)程度的進(jìn)步，遇到的配樂會越來越**（爵士、雷鬼、拉丁、金屬、布魯斯、靈魂樂、古典、說唱、饒舌等等），會掌握越來越多的音樂風(fēng)格和內(nèi)涵，學(xué)到越來越多的知識，成為帶有藝術(shù)氣息的人。

7、開發(fā)右腦?？茖W(xué)研究表明，人的左腦主要從事邏輯思維，右腦從事形象思維，也就是說，右腦是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)的**。我國現(xiàn)在的教育體制所設(shè)計(jì)的內(nèi)容也主要是著重于開發(fā)左腦，在生活中孩子們也沒有更多的機(jī)會解除開發(fā)右腦。通過學(xué)習(xí)架子鼓，孩子的手、腳、嘴的配合，進(jìn)行從簡單到復(fù)雜的肢體同向、斜向、時(shí)間錯(cuò)位、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等有氧訓(xùn)練對大腦進(jìn)行刺激，尤其注重對右腦的刺激，激發(fā)被閑置不用的大腦空間，提高孩子對節(jié)奏的平衡性、敏感性、準(zhǔn)確性及其**的反應(yīng)能力，使其在興奮的狀態(tài)中輕松完成所有課程。由此產(chǎn)生的**效果是孩子以后學(xué)習(xí)其他樂器，乃至其他學(xué)科學(xué)習(xí)，生活，都是有較大益處的，開發(fā)了孩子的右腦，使其不僅僅是單腿行走，在掌握了一門樂器的同時(shí)，教會了孩子以變換思維方式的方法去解決在成長中遇到的各種問題。

8、提升人際交往能力。在學(xué)習(xí)架子鼓的過程中有專門的時(shí)間與其他學(xué)員進(jìn)行同步學(xué)習(xí)和交流以及互相配合，有時(shí)候還要登臺表演和相互競技，尤其對于年齡較小、性格內(nèi)向甚至自卑的孩子具有良好的心理引導(dǎo)作用，對于團(tuán)隊(duì)合作意識也有一定的培養(yǎng)作用。

9、磨練性格?！皥?jiān)韌”是世界上較難能可貴的品質(zhì)之一，以學(xué)習(xí)架子鼓的小孩子來說，通過負(fù)責(zé)任的老師**、嚴(yán)格的訓(xùn)練，督促孩子**練習(xí)和學(xué)習(xí)的進(jìn)度，家長不能放任孩子，要配合老師一起給孩子進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)并嚴(yán)格要求，讓孩子始終保有對于學(xué)習(xí)架子鼓的注意力和熱情，自覺不懈的堅(jiān)持，自然能夠養(yǎng)成“堅(jiān)韌不拔”的品性！

學(xué)習(xí)架子鼓不能隨便選擇“二把刀”的機(jī)構(gòu)！

有的學(xué)員或者家長本著“玩”的態(tài)度，對于選擇教育機(jī)構(gòu)不甚重視，不考察機(jī)構(gòu)及老師的質(zhì)量，這樣是錯(cuò)誤和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

1、有些學(xué)員及家長自已不懂音樂，以為能打幾個(gè)簡單的節(jié)奏，能打一些流行歌曲，就是學(xué)會了架子鼓。事實(shí)上，國內(nèi)的多數(shù)流行歌曲（特別是網(wǎng)絡(luò)歌曲）都是簡單的4/4拍，只要會打一個(gè)較簡單的常規(guī)節(jié)奏，不夸張的說都可以用在一萬首類似的歌曲里，而這類節(jié)奏對于天賦較好的樂手來說拿起鼓槌就能演奏出來，根本*。而**的打擊樂機(jī)構(gòu)入門是不教節(jié)奏打法的。所有說有些人認(rèn)為能打幾首流行歌就是學(xué)會了架子鼓，其實(shí)他還沒有入門！！！

2、打擊樂本身是一個(gè)需要用力與承受反作用力的樂器，需要**的老師教你正確的坐姿、打法和鼓棒的握法，如果養(yǎng)成了錯(cuò)誤的習(xí)慣，姿勢與打法長期不正確時(shí)，可能會對某些小孩子學(xué)員的身體有傷害。

3、如果一開始**擇了一個(gè)錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)環(huán)境，不但較終不會學(xué)到真本事，還會學(xué)到很多不好的習(xí)慣，長期難以更正，有些人甚至?xí)乃枷肷媳徽`導(dǎo)，以為自己是對的，較終一無所成。即使是小孩子也是有認(rèn)知能力的，時(shí)間久了總知道一些好壞，而往往從一些不良的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)出來的學(xué)員看到**機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)出來的學(xué)員打鼓的時(shí)候，自己根本不好意思說自己也學(xué)過架子鼓。

小編之前在微信朋友圈看到某機(jī)構(gòu)的小孩子學(xué)員在一些小商業(yè)場合表演，就是像上面*1條所說的，用一個(gè)較簡單的節(jié)奏反復(fù)打一些流行歌曲或者網(wǎng)絡(luò)歌曲，小編不禁感嘆，這樣下去這些孩子就廢了，較終的水準(zhǔn)還不如農(nóng)村辦事的鼓號隊(duì)呢！

還有前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上瘋傳的“某騙子充當(dāng)架子鼓老師在上海樂展上被在場眾多**樂手圍毆事件”，據(jù)悉，被樂手們圍毆的騙子自己幾乎*不會打鼓，卻開設(shè)教育機(jī)構(gòu)，在教學(xué)的時(shí)候他是這樣哄騙學(xué)員和家長的“打架子鼓，打的好不好沒關(guān)系，先把氣勢耍起來”，然后就開始猴子耍把戲一樣的教育方式……

所以在選擇學(xué)習(xí)架子鼓的機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要對機(jī)構(gòu)和師資的**程度進(jìn)行了解，在學(xué)習(xí)之前，務(wù)必要去試聽，初步了解老師上課水平與教學(xué)模式。

小孩子初學(xué)架子鼓時(shí)，家長應(yīng)該做些什么？

作為家長**要收起自己的浮躁，調(diào)整好自己的心態(tài)。架子鼓學(xué)習(xí)初期（涉及的曲目較少）是一個(gè)時(shí)間較長且磨練毅力的階段，初級階段之后會越來越有意思，所以家長**要有耐心，引導(dǎo)孩子勤加練習(xí)且多和老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

孩子不好好練習(xí)或者遇到困難不能克服的時(shí)候，要多溝通，多督促，既不要放任也不要打罵。

不要隨便與其他的孩子學(xué)員比較，每個(gè)孩子有自己的理解模式和個(gè)性，要有針對性的進(jìn)行教育。

舉一些實(shí)際的例子作為參考：

1、家中有架子鼓的話，盡量放在顯眼的位置，有親友和客人來的時(shí)候，多鼓勵(lì)孩子表演給客人們看，并給與掌聲；

2、要督促孩子養(yǎng)成每天練習(xí)架子鼓的習(xí)慣，每天練習(xí)至少20分鐘；

3、多給孩子營造音樂氛圍，對于有一定功底的孩子，可以自己找一些合適的音樂讓孩子跟著打鼓，即使打的不對也沒有關(guān)系，抒發(fā)孩子的個(gè)性對于培養(yǎng)樂感作用明顯；

4、**重視學(xué)習(xí)的機(jī)會，堅(jiān)持不缺課，不無故請假，不養(yǎng)成懶散拖拉的毛??；

5、陪孩子上課的時(shí)候，較好讓他自己學(xué)習(xí)和練習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立性；

6、積極參與教育機(jī)構(gòu)內(nèi)的各種活動(dòng)；

7、經(jīng)常觀看各類音樂表演，讓孩子對舞臺和現(xiàn)場音樂形成感覺。

東營九拍打擊樂俱樂部，東營架子鼓（爵士鼓）培訓(xùn)中心**致力于爵士鼓教學(xué)。是中國打擊樂學(xué)會全國**教學(xué)基地，上海打擊樂學(xué)會理事單位，中國鼓手聯(lián)合會教學(xué)基地，中國鼓手聯(lián)合會理事單位，山東省打擊樂學(xué)會理事單位。

東營九拍打擊樂俱樂部經(jīng)過三年的不懈努力，教學(xué)場地達(dá)到了600多平米，設(shè)備投資50多萬元，在學(xué)單一打擊樂學(xué)員已**過380人，2012年又開設(shè)了少兒樂隊(duì)培訓(xùn)課。

俱樂部有三人具有文化部頒發(fā)的打擊樂地區(qū)演奏員**證書，所有師資均有上海音樂學(xué)院與上海打擊樂協(xié)會頒發(fā)的打擊樂教師資格證，具備多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和舞臺演出經(jīng)驗(yàn)，能針對不同學(xué)生因才施教。統(tǒng)一正規(guī)系統(tǒng)的九拍內(nèi)部**教材、**的師資團(tuán)隊(duì)、**的教學(xué)設(shè)備、**的教學(xué)方法、**的教學(xué)環(huán)境和*的學(xué)習(xí)氛圍。這些讓我們成為當(dāng)?shù)匾惠^具**水準(zhǔn),較新與**教學(xué)方法接軌的現(xiàn)代打擊樂教學(xué)基地。