表演藝考中，考生也不能只顧自己，而不顧合作者配合的難度，讓同伴顯得過于被動，那樣也是不利于整體水平的發(fā)揮的。終鬧得全線潰敗就讓人哭笑不得了。還有就是集體小品的時候，由于人多可能表演區(qū)小，所以考生注意不要在舞臺上聚團(tuán)，盡量的把舞臺上空間全都用上，讓舞臺平衡不要失重。集體小品考察考生的想象力和即興能力，所以建議考生在考場上思路寬廣一些，面對場上的對手做出正確的反應(yīng)。

立森教育教育簡介：

在這里，我們要詳細(xì)地論證一種“意外”情況的處理方法，即在表演過程中如果出現(xiàn)“亂作一團(tuán)”或“對手不配合”等情況時的“以靜制動”、“適當(dāng)救場”的應(yīng)對措施。集體小品中突發(fā)情況很多，一旦出現(xiàn)失誤，首先，切忌慌張，因為一旦慌張不安，考生的失誤就會越發(fā)明顯地顯露出來，而且會影響接下來的小組表演質(zhì)量；其次，不要一心只想著如何補救，考試的氣氛本來就很緊張，在一心不能二用的情況下，盲目的“救場”很可能造成更大的負(fù)面影響，不但“救”不了前面的場，還會耽誤后面的場。

立森教育環(huán)境展示：

命題表演小品保持構(gòu)思小品創(chuàng)作原則也適用于表演原則，構(gòu)思小品的許多創(chuàng)作原則也適用于表演原則，而且編的如果演不出來，表達(dá)不出來，就等于白編。比如構(gòu)思的規(guī)定情境一定要在表演時通過動作揭示出來。規(guī)定情境構(gòu)想得越具體，舞臺上的動作就越生動，反之，舞上的動作越細(xì)膩、越生動，揭示的規(guī)定情境就越豐富、越深入。表演上要“脫穎而出”，除了真實、投入外，想像力、創(chuàng)造力較為重要。考生表演小品也應(yīng)該追求新意。

命題表演小品保持良好的心理狀態(tài)。考場上常見的是過于緊張出現(xiàn)怯場、不敢正視考官，甚至忘記準(zhǔn)備了很久的東西的現(xiàn)象，影響考試水平的發(fā)揮。這里有經(jīng)驗問題、自信心不足、心理素質(zhì)弱等。解決的辦法就是將注意力集中到很好地與考官交流及較佳地投入到考試的內(nèi)容中去，集中注意力，全神貫注地進(jìn)行表演。俗話說“人比人氣”，你要充滿自信、集中精力地將自己的較佳狀態(tài)發(fā)揮出來!考生除了要保持良好的心理狀態(tài)外，還應(yīng)保持良好的身體、精神狀態(tài)，千萬別因為旅途過于勞累，準(zhǔn)備考試過于緊張使臨場不能保持積極、熱情、良好的精神狀態(tài)。也要防止另一種傾向，“自戀”，玩命表現(xiàn)小自我;也不要在考場千方百計地揣摩考官的心思，既不要“賣弄”，也不要“迎合”，更不可“圓滑”。進(jìn)入考場后嘩眾取寵，迎合討好考官，信口開河，滔滔不絕…這會嚴(yán)重影響考試成績。特別提醒女考生千萬別“自戀”，千萬別在考場“展示自己的漂亮!”而要全身心地“投入自己的表演”。考試要忠于作品、體現(xiàn)人物。

立森教育**學(xué)員展示：

課程安排：

立森教育初創(chuàng)于2007年，旗下包括山東立森文化傳媒有限公司和濟(jì)南立森教育咨詢有限公司。主營業(yè)務(wù)為藝考咨詢與培訓(xùn)、影視制作、戲劇制作、兒童戲劇影視教育、創(chuàng)業(yè)策劃等。 其中、以創(chuàng)始人劉立森十余年*教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)出的傳媒類課程體系為根基、以名校名師、專職講師、優(yōu)秀畢業(yè)生的精品課程為主體，輔以電影拍攝、戲劇排演等實踐課程，建立課程體驗度高、知識體系完善、高**標(biāo)準(zhǔn)的課程體系。 深耕藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的十余年間，立森教育為各大名校輸送優(yōu)秀藝術(shù)生近千人。立森的團(tuán)隊只做良心教育，精品教育。十余年秉承信念，不忘初心。立森教育將繼續(xù)為熱愛藝術(shù)的孩子打造屬于他們的舞臺，立德樹人，聚木成森。