中小學(xué)生心理健康量表（MHT）是我國心理學(xué)工作者根據(jù)日本鈴木清等人編制的《中小學(xué)生不安傾向診斷測驗》修訂而成的，可用于綜合檢測中小學(xué)生的心理健康狀況。量表在全國二十多個省市（除港、澳、臺之外）幾千所中小學(xué)得到了廣泛使用，普遍認(rèn)為符合測量學(xué)的要求，信度和效度高，科學(xué)性、實(shí)用性、操作性強(qiáng)，是全國較好的心理測評軟件工具之一。本測驗共有100個項目，在這100個項目中含有八個內(nèi)容量表和一個效度量表（即測謊量表）。八個內(nèi)容量表分別是：學(xué)習(xí)焦慮、社交焦慮、孤獨(dú)傾向、自責(zé)傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向等。每個項目后面有'是'和'否'兩個答案，要求被試根據(jù)自己的真實(shí)情況進(jìn)行選擇。

心理健康對我們的人生有重要的作用，而和諧的人際關(guān)系，在我們的生活中占有重要的位置。馬克思曾經(jīng)說過，人是社會性的動物，生活在這個世界中，就離不開與其他人的聯(lián)系。因此，學(xué)會與他人勾通，是我們生活中必不可少的一部分，相信每一個人都渴望與他人交流，但是也會有些人怕與他人交往，這是由心理引起的。

中小學(xué)版心理測評軟件

對于題數(shù)較多的測評，或因特殊原因不能一次性完成測評的，測試者可隨時根據(jù)自身情況選擇暫停或終止測評，在*二次進(jìn)行測評時系統(tǒng)提示用戶上次測試的斷點(diǎn)，并且詢問用戶是否要繼續(xù)上次的自測進(jìn)度，用戶點(diǎn)擊繼續(xù)上次的進(jìn)度即可繼續(xù)上次測評；

為盡可能滿足各使用單位對用戶測評的多樣化需求，要求系統(tǒng)允許管理員可根據(jù)自己的需要自行添加定義所需的測評量表，并可自主設(shè)置量表的屬性和分類，不同的部門科室可獨(dú)立設(shè)定量表測評權(quán)限。管理員可以實(shí)現(xiàn)對測評量表實(shí)現(xiàn)量表的*管理、添加、定義；實(shí)現(xiàn)量表類

測評軟件具有自動危機(jī)預(yù)警功能，對于預(yù)警人員進(jìn)行系統(tǒng)

根據(jù)心理學(xué)原理，軟件界面清新明快，豐富的心理評測內(nèi)容，通過不同維度的測試內(nèi)容，能讓心理工作者更快更準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)來訪者的心理問題所在，從而能夠更有效的幫助來訪者解決心理問題，同時測評內(nèi)容也包含針對于某些特定人群的測評內(nèi)容，讓針對性更明顯，通過不同的版本滿足不同人群的使用；

軟件分為三種操作終端：微信二維碼掃描測評操作模式，電腦操作模式，用戶可以根據(jù)自己的實(shí)際操作需要選擇不同的操作方式，兩種操作模式在網(wǎng)絡(luò)連通的情況下數(shù)據(jù)可以實(shí)現(xiàn)共享；

為豐富和滿足使用單位多樣化心理教育宣傳的需要，系統(tǒng)需集成心理網(wǎng)站功能，并可進(jìn)行個性化定制網(wǎng)站內(nèi)容；

量表測評分類包括：認(rèn)知功能篩查、心理行為綜合評定、健康狀況與生存質(zhì)量評定、個性與氣質(zhì)評定、自我能力評定、智力評定、社會功能與適應(yīng)能力評定、精神障礙評定、生活事件應(yīng)激與應(yīng)付方式評定、情緒評定、睡眠評定等十幾種測評分類；