??叛逆青少年管教教育學(xué)校
	我們知道，一個(gè)孩子能不能培養(yǎng)成才，是受家庭、學(xué)校、社會、環(huán)境等多種因素影響的，家長文化水平的高低，是對孩子的學(xué)有一定的影響，但不是全部更不是決對的！
	家長應(yīng)該起到監(jiān)督和引導(dǎo)作用，注意教育和管理孩子的技巧，在孩子的學(xué)過程中，扮演好一個(gè)搖旗吶喊者，知心交流者和一絲不茍的監(jiān)督者，一樣會對孩子的學(xué)有激勵(lì)作用！孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因是多方面的，不*來*校和老師，父母也有不可推卸的責(zé)任，在幫助孩子糾正厭學(xué)心理的過程中，不能忽視家庭對孩子的影響，家長應(yīng)合理調(diào)整教育行為，糾正子女的厭學(xué)心理。
	?
	孩子很多時(shí)候都像父母，因?yàn)楹⒆訒７赂改浮Ｓ行┘议L覺得孩子行為不好時(shí)，可以自我覺察時(shí)不時(shí)這些行為也在自己身上有體現(xiàn)。
	不管家長怎么督促孩子，那都是表面，真正能讓孩子變得更好的方法一直都在，只要能有言傳身教，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染孩子，孩子就會向你希望的好方向邁進(jìn)。
	做走心的家長很重要，其中較關(guān)鍵就是給孩子愛與關(guān)心，讓孩子感受到家長的愛。不要時(shí)不時(shí)就談學(xué)業(yè)，談成績，有時(shí)候可以多談心，談孩子感興趣的事情。
	?
	?叛逆青少年管教教育學(xué)校
	自身因素：重成績和名次，沒有返回學(xué)本身，成為重結(jié)果的奴隸；愛面子，即訴求甚至強(qiáng)求他尊，不會使用尊他，去贏得他尊，自尊水平又很低，缺少行為成就支撐；眼高手低，不去積累小的行為成就，只就想要大的成功；拿自己不法改變的短板，和別人的長處進(jìn)行比較；被家長牽著走，被學(xué)，很痛苦，想自己走，卻不會走，又沒有方向和毅力；沒有找到科學(xué)又高效的學(xué)方法，讓學(xué)效率變低。

惠州市啟德青少年行為輔導(dǎo)中心，于2008年5月經(jīng)廣東省惠州市惠城區(qū)*同意籌辦，
后經(jīng)惠州市惠城區(qū)人民**批準(zhǔn)成立，并于2008年8月8日開始招生，是省內(nèi)投資規(guī)模較大的對問題
青少年進(jìn)行特殊教育和培訓(xùn)的合法**機(jī)構(gòu)。位于惠州市江北三新村三角湖路54號，占地面積近
40畝，環(huán)境清新寧靜、優(yōu)雅溫馨。
?中心配備了完善的教育培訓(xùn)設(shè)施和雄厚的師資力量以及良好的
管理人才。中心現(xiàn)有高素質(zhì)的軍事訓(xùn)練教官12名，地區(qū)二級心理咨詢師8名，良好行政管理人才6名。
豐富**的教育培訓(xùn)資源為困惑家庭和問題青少年帶來新的希望，揚(yáng)起理想之帆。
服務(wù)對象：中心面對全國招收棄學(xué)、厭學(xué)、叛逆、不自信、難溝通、怕苦怕累、過分依賴、
自控力差、冷漠親情、抑郁、自閉等有心理偏差和不良行為習(xí)慣的10~~18歲的青少年，以及**
招收酒癮、藥癮、吸食軟毒品的青少年。中心恪守“為家庭排憂，為普通教育服務(wù)，向社會負(fù)責(zé)”
的宗旨，為構(gòu)建美好家庭、和諧社會忠心獻(xiàn)力。