職業技能教育在提高勞動者素質、促進就業、實現經濟增長方式轉變和延遲就業、緩減就業壓力、促進地方經濟社會發展、增進社會和諧穩定中所起的作用日益明顯。消毒企業的資質證書包含：公共衛生消毒、公共環境消毒、衛生防疫消毒、醫院清洗消毒、有害生物防制、公共衛生消毒員、公共環境消毒員、有害生物防制員、甲醛治理工公共環境消毒員、公共環境消毒員初級、公共環境消毒員中級、公共環境消毒員、公共環境消毒員項目經理23起重作業操作建筑起重機械司機、起重工、安裝起重工、起重裝卸機械操作工初級工、中級工、工等24木雕工木雕工、古建木工初級工、中級工、工等25匾額工匾額工、古建木工初級工、中級工、工等26砌花街工砌花街工、古建瓦工初級工、中級工、工等27砧細工砧細工、古建瓦工初級工、中級工、工等28砧刻工砧刻工、古建瓦工初級工、中級工、工等29石雕工石雕工、石工初級工、中級工、工等30推光漆工推光漆工、古建油漆工初級工、中級工、工等為開展消毒殺菌的企業申辦：公共衛生消毒員、公共環境消毒員、有害生物防制員等人員證書依法清理規范各類評審、考試、發證和收費事項，大力查處開設虛假、制作和販賣等違紀違法行為，打擊考試舞弊、假冒評審、擾亂評審秩序、侵害技術人才利益等違法行為。 五、 促進評價與人才培養使用相結合 （十四） 促進制度與人才培養制度的有效銜接。充分發揮制度對提高人才培養質量的導向作用，緊密結合技術領域人才需求和職業標準，在工程、衛生、經濟、會計、統計、審計、教育、翻譯、新聞出版廣電等領域，逐步建立與制度相銜接的學位研究生培養制度，加快培育重點行業、重要領域技術人才；推進評審與技術人才繼續教育制度相銜接，加快技術人才知識更新。 （十五） 促進制度與用人制度的有效銜接。用人單位結合用人需求，根據評價結果合理使用技術人才，實現評價結果與各類技術人才聘用、考核、晉升等用人制度的銜接。對于全面實行崗位管理、技術人才學術技術水平與崗位職責密切相關的事業單位，一般應在崗位結構比例內開展評審。對于不實行崗位管理的單位，以及通用性強、廣泛分布在各社會組織的系列和新興職業，可采用評聘分開方式。堅持以用為本，深入分析職業屬性、單位性質和崗位特點，合理確定評價與聘用的銜接關系，評以適用、以用促評。健全考核制度，加強聘后管理，在崗位聘用中實現人員能上能下。 六、 改進管理服務方式 （十六）下放評審權限。進一步推進簡政放權、放管結合、優化服務。部門在評價工作中要加強宏觀管理，加強公共服務，加強事中事后，減少審批事項，減少微觀管理，減少事務性工作。發揮用人主體在評審中的主導作用，科學界定、合理下放評審權限，人力資源社會保障部門對的整體數量、結構進行宏觀調控，逐步將評審權下放到符合條件的市地或社會組織，推動高校、、科研院所、大型企業和其他人才智力密集的企事業單位按照管理權限自主開展評審。對于開展自主評審的單位，不再審批評審結果，改為事后備案管理。加強對自主評審工作的，對于不能正確行使評審權、不能確保評審質量的，將暫停自主評審工作直至收回評審權。（十七）健全公共服務體系。按照全覆蓋、可及性、均等化的要求，打破地域、所有制、身份等限制，建立平等、條件平等、機會平等的評價服務平臺，簡化申報手續和審核環節。健全化的考試評價機構，建立評審考試信息化管理系統，開展書查詢驗證服務。選擇應用性、實踐性、社會通用性強的系列，依托京津冀協同發展等國家戰略，積探索跨區域互認。在條件成熟的領域探索技術人才評價結果的**互認。

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